【正文】 把題目變成一個(gè)自己喜愛，樂于去寫、易于發(fā)揮的作文。就是這無意的一瞥，勾起我對(duì)這垂柳曾有的記憶。要求：⑴請(qǐng)先補(bǔ)充完整題目再作文；⑵立意自定，文體自選；⑶不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名?；鬄樾【褪前杨}目所涉及的范圍由大變小，便于從一個(gè)具體的角度來寫作。《當(dāng)我面對(duì)＿＿＿＿的時(shí)候》，示例：《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》等。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！擬題過大，難以下筆?？梢?，,作為一種傳統(tǒng)的命題形式，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒有被人們冷落，反而呈上升趨勢(shì)，越來越受到人們的青睞。脫離文題，我行我素。關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。它是給出一半題目，讓考生補(bǔ)全題目后再去作文?！白x書是幸福的”“學(xué)習(xí)是幸福的” 就容易把文章的內(nèi)容寫得充實(shí)、寫得具體、寫得感人。還得從上個(gè)月的那個(gè)雨天說起。后來，我毅然頂住了來自大家的不信任甚至是譏笑，經(jīng)過一個(gè)夏天的苦練，終于在那個(gè)金秋時(shí)節(jié)捧回了全市舞蹈大賽二等獎(jiǎng)的證書。在半命題作文中，有的文題限定了文章的體裁，例如，“給的一封信”限定了作文的體裁是書信，例如，“給的一封信”限定了作文的體裁是書信，“論”限定了作文的體裁是議論文；有的文題指明了立意的方向，例如，“感動(dòng)了我”這一命題表明文章要表達(dá)“感動(dòng)”的心情，考生必須緊緊圍繞“感動(dòng)”選材、組材“難忘的”要表達(dá) “難忘”的情感，“難忘”的是什么，為什么“難忘”；有的文題限定了選材的范圍，例如，“我最的人”，在橫線上可以填“欣賞”、“敬佩”、“感激”、“喜愛”等等，但是，不管填什么，抒情主體是“我”，所以，選材就要選與“我”有聯(lián)系的人，“第一次”，橫線上可以填“做飯”、“唱歌”、“被誤解”……但這些詞語必須符合是人生的“第一次”。有的半命題作文可以寫成不同的文體，就要根據(jù)自己的特長(zhǎng)來擬一個(gè)自己擅長(zhǎng)的文體的題目，擅長(zhǎng)說理的，可以寫議論文，擅長(zhǎng)抒情的，可以寫散文；可以寫成記敘文的半命題作文，既可以寫成寫人的，又可以寫成敘事的，也可以根據(jù)自己的興趣、愛好來擬題。一陣狂風(fēng)刮過，地上的灰塵騰空而起，向眼前的河面撲去。而我呢？為什么不能學(xué)學(xué)這棵垂柳？我的心慢慢開闊起來，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。常見的有如下幾種擬題法：一、具體事物擬題法。如以《當(dāng)我面對(duì)“？”的時(shí)候》為題，來表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑；以《當(dāng)我面對(duì)“A”、“B”、“C”的時(shí)候》為題，抒寫自己對(duì)學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受；以《當(dāng)我面對(duì)“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時(shí)候》為題，抒寫自己對(duì)立音樂的感悟。脫離文題，我行我素。我們可以選擇不同的角度。３）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。九、練一練：（課件展示十四）請(qǐng)補(bǔ)全下列半命題作文題目：《藏在心中的》《是》第五篇：半命題作文指導(dǎo)半命題作文指導(dǎo)（一）——半命題作文的補(bǔ)題技巧香口中學(xué)：鄭梅教學(xué)目的：一、了解半命題作文的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)方式。變換一下，選填印象深刻的“第一”，如“上學(xué)?！薄ⅰ暗桥_(tái)演戲”、“領(lǐng)獎(jiǎng)”、“下水”則成，因?yàn)檫@一類“第一”都是不難確認(rèn)的。補(bǔ)題一定要從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來補(bǔ)題，用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來體現(xiàn)，動(dòng)用生活儲(chǔ)存，使填出的文題正中素材倉庫之所備。不能空發(fā)言論，大話連篇。學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)黑板上的標(biāo)題，理由要充分。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。再如，“《的背后》”(2006年湖北仙桃市中考作文題).“《25的背后》”為題。(一)研究已給的題目部分（課件展示八）由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們?cè)趯忣}時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。前面提到的《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58分”的時(shí)候》等，便會(huì)獲得另外一種奇妙效果。半命題作文的擬題之所以會(huì)出現(xiàn)上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個(gè)很重要的原因是不少考生看到半命題作文題時(shí)，不能根據(jù)所選材料確定一個(gè)最佳的詞語或短語來將題目“補(bǔ)充完整”，也就是不能很好地將“選材”與“補(bǔ)詞”同時(shí)加以考慮，而是匆匆提筆信手“補(bǔ)詞”，前面提到的在半命題作文《難忘的》、《當(dāng)我面對(duì)》后補(bǔ)上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失敗”這類詞，不難看出“補(bǔ)詞”的隨意性。雷聲轟鳴，整個(gè)大地似乎都在顫抖，雨越下越大，打在地面，濺起一朵朵水花。幾只低飛的燕子在空中猛然一頓，斜刺著向前方飛去。在填充半命題作文標(biāo)題時(shí)，在考慮準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，還要力求新穎?！拔蚁胱尭?，“來了，還會(huì)遠(yuǎn)嗎”。就在那小河的膨脹處，不知是誰種了這棵垂柳。請(qǐng)以“珍藏____________”為題寫一篇文章。但要注意作文要積極向上，表現(xiàn)生活中的真、善、美。請(qǐng)你補(bǔ)齊下列作文的題目：《難忘的＿＿＿＿》，示例：《難忘的黃手絹》。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。因此，在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的一種題型，也應(yīng)是我們備考練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。一、半命題作文的結(jié)構(gòu)形式：如“假如我能“”動(dòng)力來自”：如“________改變了我”“________是一把雙刃劍”：如“我在__________的引領(lǐng)下” “讓走進(jìn)心靈”：如“，別再讓我”“是”。標(biāo)題是文章的眼睛，題好一半文，好的標(biāo)題會(huì)為文章增色不少。郁悶的五月總是這樣，轉(zhuǎn)眼間，太陽就躲了起來，天空便布滿了暗灰色的云塊，越來越厚，越壓越低。那一次，我真得感謝那場(chǎng)大雨……我急切地搜尋著雨中那棵伸向河心的垂柳。根據(jù)對(duì)題目中已知部分的理解、把握，填充題目中的未知內(nèi)容。面對(duì)半命題作文，自由選擇的空間大了，但要注意題目要積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌，不能填上一些消極、不健康、低級(jí)趣味的內(nèi)容，降低了作文的品位。幾棵瘦挺的槐樹的葉子在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出凄涼的嚎叫。在以后的日子里，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總會(huì)想到這棵風(fēng)雨中的垂柳。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。此外，《我好想得到一個(gè)“A+” 》、《感悟8—1 8 》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動(dòng)，醒人耳目。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。４）不少于600字。二、把握補(bǔ)題原則、補(bǔ)題技巧、準(zhǔn)確補(bǔ)題，并能圍繞主題準(zhǔn)確選材。如能變向運(yùn)思，選填“說謊”、“當(dāng)家”、“打工”、“獨(dú)自遠(yuǎn)行”入題，則文旨文趣當(dāng)會(huì)更新鮮可人而又合于邏輯，不違情理。這樣才能水到渠成，順理成章。如寫以“愛”為主題的作文，我們?cè)谌〔臅r(shí)先要考慮到將“愛“具體化，比如“媽媽的手”，要通過寫媽媽手的變化、靈巧等內(nèi)容，寫媽媽的操勞，無私貢獻(xiàn)，從而體現(xiàn)出母愛的偉大。）成果展示：每組派一個(gè)代表，把補(bǔ)好的題目收集起來，將部分標(biāo)題摘錄在黑板上。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，對(duì)這些關(guān)鍵詞語，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。以《感悟＿＿＿＿》這一半命