【正文】 這個(gè)時(shí)侯，我們就應(yīng)該舍遠(yuǎn)求近，舍大取小，化寬為窄，找準(zhǔn)切入口，用自己的切身體驗(yàn)，來(lái)反應(yīng)自己的親人在自己生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)愛。不能空發(fā)言論，大話連篇。學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)黑板上的標(biāo)題，理由要充分。四、學(xué)生演練。如《擁抱__________》這個(gè)題目，不少考生貪大求全，寫自我擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天??只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒(méi)寫一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無(wú)物。補(bǔ)題一定要從自我生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來(lái)補(bǔ)題，用自我的生活真實(shí)細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)，動(dòng)用生活儲(chǔ)存，使填出的文題正中素材倉(cāng)庫(kù)之所備。把握住關(guān)鍵詞語(yǔ)，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。例如，《我迷上了＿＿＿＿》這個(gè)題目，從句子成分來(lái)分析，明顯地缺了賓語(yǔ)。那么，怎樣才能補(bǔ)出好題目呢？我覺得一定要遵循以下幾個(gè)原則：仔細(xì)審題，辨清題意。變換一下，選填印象深刻的“第一”，如“上學(xué)?！薄ⅰ暗桥_(tái)演戲”、“領(lǐng)獎(jiǎng)”、“下水”則成，因?yàn)檫@一類“第一”都是不難確認(rèn)的。顯然，擬出這樣的題目，寫起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。比如，《當(dāng)我面對(duì)________的時(shí)候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》等，好像大家要“面對(duì)”的似乎不是“挫折”就是“成功”。寫好半命題作文的關(guān)鍵在于填補(bǔ)題目，“題好一半文”，一個(gè)好題目是成就一篇好習(xí)作的首要條件，所以我們一定要在補(bǔ)題這一關(guān)上狠下功夫。九、練一練：（課件展示十四）請(qǐng)補(bǔ)全下列半命題作文題目：《藏在心中的》《是》第五篇：半命題作文指導(dǎo)半命題作文指導(dǎo)（一）——半命題作文的補(bǔ)題技巧香口中學(xué)：鄭梅教學(xué)目的：一、了解半命題作文的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)方式。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。③特定情景擬題法。針對(duì)此題目，我們可以靈活地運(yùn)用如下幾種補(bǔ)題技法：（課件展示十二）①具體事物擬題法。３）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。再如，“《的背后》”(2006年湖北仙桃市中考作文題).“《25的背后》”為題?！啊陡鎰e》”。命題者在題目后提供了這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”??但不是我們每個(gè)人對(duì)這幾個(gè)方面都熟悉，寫起來(lái)都能寫好。我們可以選擇不同的角度。(一)研究已給的題目部分（課件展示八）由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們?cè)趯忣}時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。常言道，題好一半文。：如《___________，讓生活更美好》”2009年浙江金華市中考作文題《是一把雙刃劍》(2005年江蘇省徐州市中考作文題)，：如《走近》(2005年湖北省黃岡中考作文題)，《藏在心中的》(2006年山東省濟(jì)南市中考作文題)。脫離文題，我行我素。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時(shí)，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求準(zhǔn)確、生動(dòng)而有魅力。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小“條塊”，使人獲得美的享受。如以《當(dāng)我面對(duì)“？”的時(shí)候》為題，來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑；以《當(dāng)我面對(duì)“A”、“B”、“C”的時(shí)候》為題，抒寫自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和享受；以《當(dāng)我面對(duì)“1”（哆）、“2”（來(lái)）、“3”（咪）的時(shí)候》為題，抒寫自己對(duì)立音樂(lè)的感悟。前面提到的《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58分”的時(shí)候》等，便會(huì)獲得另外一種奇妙效果。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍(lán)天》等用的也是此種擬題法。二、抽象事物擬題法。常見的有如下幾種擬題法：一、具體事物擬題法。半命題作文的擬題之所以會(huì)出現(xiàn)上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個(gè)很重要的原因是不少考生看到半命題作文題時(shí)，不能根據(jù)所選材料確定一個(gè)最佳的詞語(yǔ)或短語(yǔ)來(lái)將題目“補(bǔ)充完整”，也就是不能很好地將“選材”與“補(bǔ)詞”同時(shí)加以考慮，而是匆匆提筆信手“補(bǔ)詞”，前面提到的在半命題作文《難忘的》、《當(dāng)我面對(duì)》后補(bǔ)上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失敗”這類詞，不難看出“補(bǔ)詞”的隨意性。試想，思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，豈有不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的擬題雷同現(xiàn)象！其次是擬題寬泛，難以下筆。常言道，題好一半文。而我呢？為什么不能學(xué)學(xué)這棵垂柳？我的心慢慢開闊起來(lái)，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。雷聲轟鳴，整個(gè)大地似乎都在顫抖，雨越下越大，打在地面，濺起一朵朵水花。兩年前那個(gè)夏天也曾來(lái)過(guò)這里。這是一座建在小坡上的紅墻小樓，樓前是一望無(wú)際的秧苗連著灰蒙蒙的天。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，地上的灰塵騰空而起，向眼前的河面撲去。幾只低飛的燕子在空中猛然一頓，斜刺著向前方飛去。這是一篇半命題作文，題目中的已知部分是一個(gè)詞語(yǔ)“珍藏”，“珍藏”的意思是“愛惜珍重而妥善收藏”（動(dòng)詞），應(yīng)該把“珍藏”理解為動(dòng)詞，然后填寫一個(gè)詞語(yǔ)作為“珍藏”的賓語(yǔ)，這篇作文宜寫成一篇記敘文，記敘一段難忘的回憶，寫出珍藏什么，為什么珍藏，這段回憶給你怎樣的人生感悟或啟迪，抒發(fā)真情實(shí)感。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。有的半命題作文可以寫成不同的文體，就要根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)擬一個(gè)自己擅長(zhǎng)的文體的題目，擅長(zhǎng)說(shuō)理的，可以寫議論文，擅長(zhǎng)抒情的，可以寫散文；可以寫成記敘文的半命題作文，既可以寫成寫人的，又可以寫成敘事的，也可以根據(jù)自己的興趣、愛好來(lái)擬題。在填充半命題作文標(biāo)題時(shí)，在考慮準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，還要力求新穎。如果把題目擬得過(guò)大，很難寫充實(shí)、寫具體，更不易寫出真情實(shí)感。”括號(hào)里的詞語(yǔ)都可以作為填充題目的選項(xiàng)，但是不能盲目地填一個(gè)了事，要考慮填充的文題能否恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约菏煜さ念}材，反映出自己生活在這樣的環(huán)境里。在半命題作文中，有的文題限定了文章的體裁，例如，“給的一封信”限定了作文的體裁是書信，例如，“給的一封信”限定了作文的體裁是書信，“論”限定了作文的體裁是議論文；有的文題指明了立意的方向，例如，“感動(dòng)了我”這一命題表明文章要表達(dá)“感動(dòng)”的心情，考生必須緊緊圍繞“感動(dòng)”選材、組材“難忘的”要表達(dá) “難忘”的情感，“難忘”的是什么，為什么“難忘”；有的文題限定了選材的范圍，例如，“我最的人”，在橫線上可以填“欣賞”、“敬佩”、“感激”、“喜愛”等等，但是，不管填什么，抒情主體是“我”，所以，選材就要選與“我”有聯(lián)系的人，“第一次”，橫線上可以填“做飯”、“唱歌”、“被誤解”……但這些詞語(yǔ)必須符合是人生的“第一次”?！拔蚁胱尭?，“來(lái)了，還會(huì)遠(yuǎn)嗎”。珍藏這棵樹，在我記憶的深處。下面的枝條不時(shí)被埋入水面，又掙扎起來(lái)，水面蕩起雜亂的波紋。后來(lái)，我毅然頂住了來(lái)自大家的不信任甚至是譏笑，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的苦練，終于在那個(gè)金秋時(shí)節(jié)捧回了全市舞蹈大賽二等獎(jiǎng)的證書。就在那小河的膨脹處，不知是誰(shuí)種了這棵垂柳。突然，一道刺眼的閃電劃破天空，緊接著一個(gè)驚雷，霎時(shí)，暴雨鋪天蓋地而來(lái)。因?yàn)槲覄偟玫较?，這次推薦上重點(diǎn)高中的名單中沒(méi)有我，這個(gè)消息的到來(lái)雖是早晚的事兒，但我的心仍莫名地?zé)┰昱c苦惱。還得從上個(gè)月的那個(gè)雨天說(shuō)起。請(qǐng)以“珍藏____________”為題寫一篇文章?！暗淖涛丁?“生活是的作文導(dǎo)寫作文題：物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。平時(shí)寫了大量的作文，有的完全可以稍加改動(dòng)變成一篇與考試作文切題的作文，比如寫“感受”，平時(shí)如果寫過(guò)有關(guān)“母愛”的作文，那就可以 “感受母愛”為題，寫一篇作文?！白x書是幸福的”“學(xué)習(xí)是幸福的” 就容易把文章的內(nèi)容寫得充實(shí)、寫得具體、寫得感人。但要注意作文要積極向上，表現(xiàn)生活中的真、善、美。在分析好命題中的已給出部分的內(nèi)容后，如果限定了體裁，要注意寫作時(shí)不要改變文體，如果規(guī)定了選材的范圍，寫作時(shí)就不能信馬由韁，越過(guò)雷池； 第三，面對(duì)半命題作文，由于學(xué)生自