【正文】 分調(diào)動起來了，學習成績便可想而知，我們的成績一直名列前茅。電教、多媒體教學搞得不夠，沒有花更多的精力和功夫去研究、制作課件，使之為教育教學服務(wù)。為了提高教育教學質(zhì)量，參加工作近10年來，我除去2008年規(guī)定的56天產(chǎn)假外，基本沒有請過假，堅持帶病上班，有事盡量安排在星期天做，做到了出全勤、出滿勤，同時還利用星期天、節(jié)假日積極參加學校、中心校的書畫展、墻報展、校園文化建設(shè)等活動，一心撲在工作上，顧全大局，對于學校安排的代課情況從沒有拈輕怕重，得到了學生、家長、校領(lǐng)導的高度好評。要求學生做到的，自己首先做到，工作十年來，除了外出學習，沒有耽誤過學生一節(jié)課，缺席過一次集體隊活動。特別是在教學活動中，力求達到“五要”，即活動主題要小一點。4年來，我多次參加長治市、沁縣的評優(yōu)課活動，多次承擔對外公開教學以及研討觀摩課任務(wù)?，F(xiàn)把我任小教一級以來的教育，教學工作做以下總結(jié)：一、思想方面堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會十七大報告和胡錦濤總書記的重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛和忠誠于黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。第四篇：教育教學工作述職報告教育教學工作述職報告本人于2010年7月畢業(yè)于山西大同大學大同師范英語教育專業(yè)，于2011年9月到2013年7月在舊縣鎮(zhèn)中心學校舊縣完小任教，擔任英語學科的教學工作；于2013年9月至今在并侯小學擔任英語教學工作。努力體現(xiàn)教學流程的完整性，又能針對學生的興趣入手，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注對學生的激勵評價、關(guān)注對及時生成的教學資源的捕捉及合理利用等。運用多媒體教學，提高英語課堂教學的效益。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。1999年因本人申請結(jié)合學校的實際需要到高中部任教至今。更新理念、改進教法。教學方法還需進一步創(chuàng)新、改進與完善。本人忠誠黨的教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，一心撲在事業(yè)上，默默耕耘，無私奉獻，認真貫徹黨的教育方針，努力推行素質(zhì)教育，改進教學方法，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全身心投入教書育人。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語邏輯思維能力。六年級為綜合運用知識的階段，本班學生的歸納總結(jié)能力不夠好，對基本詞匯的掌握不牢，對于句型的使用不能夠舉一反三，在審題的程度上不夠認真，對于此種現(xiàn)狀，應(yīng)“對癥下藥”，引導學生善于歸納總結(jié)知識，幫助學生梳理知識，穩(wěn)抓基礎(chǔ)，進行專項訓練，強化鞏固。五、努力方向進一步全面提高自身素質(zhì)能力。嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。積極參加聯(lián)校、學校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學習活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。2011年11月第三篇：教育教學工作述職報告教育教學工作述職報告從教二十幾年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。認真參加了國培教育1期、2期學習，認真完成作業(yè)，積極參與學校教研活動，聽取優(yōu)秀教師案例評析，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。（三）開拓創(chuàng)新，精心設(shè)計教學活動。在平常的教學中，我積極進取，多次承擔區(qū)級示范課。第二篇：教育教學工作述職報告教育教學工作述職報告我于2002年6月晉東南幼兒師范學校畢業(yè)后，懷著對教育事業(yè)高度的熱情踏上了教育這片陌生而又神奇的土地，成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一員，從教近10年來，我以對教育事業(yè)的無比摯愛和追求，模范履行著一名人民教師的崗位職責，積極教研，認真教學，關(guān)愛學生，不斷提高自身教學能力，提升教學水平，為教育事業(yè)傾注了自己的滿腔熱血?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：一、基本情況2002年參加工作以來，我一直從事小學語文、班主任、校少先隊輔導員等教育教學工作，工作中先后取得幼兒自考?？啤h語言自考本科學歷，是政協(xié)沁縣第十三屆委員。2005年5月在長治市舉辦的新課程改革與信息技術(shù)整合賽中執(zhí)教《會搖的玩具》一課獲二等獎；2008年4月在郭村學校執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課獲得好評；2010年10月在沁縣舉辦的信息技術(shù)與學科整合能手賽講中執(zhí)教的《爬山虎的腳》一課獲得一等獎；2011年5月在郭村小學執(zhí)教的《兩個鐵球同時著地》獲得好評。實施素質(zhì)教育要求老師把學生當作教育的主體，在如何提高學生的學習成績，培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才上，我在教學中有意識的將知識有計劃、有目的、系統(tǒng)地傳授給學生，并讓學生將知識學以致用，使他們在學習中體會到樂趣。二是重視研究學生心理，有的放矢提升教學水平。努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導，團結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。第一、針對學生作業(yè)情況