【正文】 趣 C、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好D、情趣天生存在于每個人的一生當中，不需要培養(yǎng)1在探討青少年“見義勇為”的話題時，許多人認為青少年在面對違法犯罪行為時應(yīng)“見義勇為”。但自從結(jié)實了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了，染上了吸煙、喝酒等不良習(xí)慣，且屠好上網(wǎng)聊天。，結(jié)合學(xué)生的生活實際，從學(xué)生己有的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，使學(xué)生意識到地理知識與生活緊密相關(guān)，運用地理和知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理意識和地理技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責(zé)，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。隨著教學(xué)改革的不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：一、做到了認真?zhèn)湔n。在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。一、爭創(chuàng)模范班集體對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。四、教學(xué)建議：、多種多樣的，教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)校條件選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，從多樣化的教學(xué)方式這個原則出發(fā)，可選擇：如角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導(dǎo)學(xué)、實驗探究、啟發(fā)引導(dǎo)、自學(xué)討論、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等；同時要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ)，例如：自主探究的預(yù)習(xí)消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)??2．地理課程總目標也是知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度價值觀這三個并重維度，要實現(xiàn)三個維度目標，教學(xué)中要通過積極參與和有效參與等活動，要求學(xué)生以知識為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方法為中介，逐漸獲得正確理解和運用地理能力。（1）王猛的苦惱說明了什么？（2）請你為王猛出主意，幫他消除上述的煩惱?！白钣幸馑嫉木褪情_碳酸飲料，呲的一聲叫人聽了那叫心里踏實??！”一名“捏捏族”在網(wǎng)上這樣發(fā)帖寫到。，在英國伯明翰舉行的國際田聯(lián)室內(nèi)許可賽結(jié)束了男子60米欄決賽爭奪，中國選手——以7秒41獲得冠軍，打破了他自己保持的亞洲紀錄。（二）學(xué)生管理工作各班都有在不同程度上召開家長會、或與個別家長交流。各班的文化建設(shè)已具雛形。文件指出，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給，根本出路在——。下面對青春期敘述不正確的是 ，人的身體將發(fā)生一系列明顯的變化，主要是第一性的出現(xiàn)和性成熟等，是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時期小霞和小偉是同桌，但因為小偉的胳膊經(jīng)常侵犯小霞的課桌位置，為此兩人經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，你認為兩人和平相處的最好辦法是 ，互不相讓 ，互相謙讓，小霞忍氣吞聲，不相往來1俗話說:“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。二、校園生活你我他2活潑好動的王猛同學(xué)近來悶悶不樂。二、教學(xué)內(nèi)容和時間安排教學(xué)內(nèi)容：上半學(xué)期從第六章至第七章；下半學(xué)期從第八章至第十章。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。第五篇：七年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)七年級第二學(xué)期(下冊)英語教學(xué)工作總結(jié)(人教版英語七年級七年級第二學(xué)期(下冊)英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（1），（3）班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，我時刻從嚴要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。當然，工作中的不足亦是難免。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。定