【正文】 。教師應該用行動讓學生感受到你是真心在關(guān)心他，使他們產(chǎn)生強烈的自信，能夠勇敢地正視學習，從而有勇氣超越自我，不斷進步，這種幸福感能夠帶給學生一生的積極心態(tài)與向上的勇氣。為提高教師素養(yǎng)和教學質(zhì)量，為深化教育教學改革作了一些工作。學校把“隨堂課評價”結(jié)果納入教師月考評中，準確的督查了教師的教學工作。（3）認真抓好教學“六認真”檢查工作。制定教師學習考勤記錄，嚴格考勤，特殊情況請假必須由學校批準后方可請假。三、分月安排二月份：學習了《崇左市中小學教學常規(guī)管理要求》，教師談體會。3．備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學生的現(xiàn)狀與需求。要依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，盡可能讓學生自己活動。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學習是十分必要的。，要設(shè)想全人類都在傾聽，要認真負責、實事求是、力戒偏見。這要看教師是否能夠挖掘教學內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景，教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，有驚訝聲的課堂，教學質(zhì)量一定很高。如何讓課堂評價真正起到激勵、引導的作用？首先，語言要飽含激勵，用真情去評價學生；其次，減少簡單確定性評價，倡導發(fā)展性評價，做到這兩點，評價的作用就能真正發(fā)揮。要用 “贊美”，催發(fā)師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。大多數(shù)應是“肯定回應”；“否定回應”只占少數(shù)?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫?，保持必要的張力。3．要善于提出恰當?shù)膯栴}，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。新寧鎮(zhèn)長沙小學第五篇：2016年春季學期小學教師業(yè)務(wù)學習筆記2016年春季學期小學教師業(yè)務(wù)學習筆記第二周：備課的經(jīng)驗，從而選擇確定一種較適合學生的教學內(nèi)容和方法。全校教師認真學習了《新課程標準》的性質(zhì)與地位、基本理念、設(shè)計思路課程目標等。20117第三篇：2012年春季學期教師業(yè)務(wù)學習總結(jié)2012年春季學期教師業(yè)務(wù)學習總結(jié)為了深入貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)上級文件精神，我校本學年開展一系列的政治、業(yè)務(wù)學習，有力促進教師的專業(yè)成長，現(xiàn)主講如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識本政治業(yè)務(wù)學習以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以加強師德師風建設(shè)為核心，以增強教師魅力重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目標，旨在通過學習，使教師能與時俱進，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻，在教書育人的千秋偉業(yè)中，領(lǐng)跑時代前列。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。學校行政和骨干教師率先垂范，做課改實驗的領(lǐng)頭人，在校領(lǐng)導的帶動下，全體教師積極參與教學研究。正如第斯多惠所說，教育藝術(shù)在于激勵、喚醒和鼓舞；教師是學生學習活動的參與者走下“講臺”，走進孩子們中間，成為他們的益友、伙伴、知己，“平等中的首席”，是與學生共同成長的學習者?！睕]有差別的世界是一個孤寂的世界，沒有差別的人只是一尊沒有個性的木偶。合作中：師師（全員）師生（全程）生生（全域）教育教學過程不僅是個體活動，更是體現(xiàn)一種團體精神。評價內(nèi)容多元化：不僅重視語言能力與數(shù)理邏輯能力評價、也要重視過程、方法、情感、態(tài)度、價值觀方面的評價。評價方式的多樣性：除筆試外，口試、答辯、操作考試、聽力考試、過程檔案記錄（成長檔案袋，科學、藝術(shù)活動夾）、鼓勵性評語、預測性評語等等。生本教育理念：尊重每個學生，使之充滿自信，抬頭走路；相信每個學生，相信他們通過努力，會發(fā)現(xiàn)自己的潛能； 關(guān)愛每個學生，保持其脆弱的好奇心和求知欲；引導每個學生，幫助其合理設(shè)計安排自己的學習與生活方式；欣賞每個學生，為他們的每個進步而喝彩；探究教學理念：教學過程應是教師帶領(lǐng)學生探究問題、主動認知的過程。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的不同個性，精心呵護這些生命，走進他們獨特的個性世界，對他們加以引導和幫助，給以悅納和確認，予以延伸和發(fā)展，讓每一個學生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長。因此，具有現(xiàn)代意識的教師，就應該充分確立學生的主角地位，要教育、培養(yǎng)，并放手使學生自己成為自己的主人，為自己，主動而自主地學習，在學習活動中主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索、主動創(chuàng)造，充分表現(xiàn)出主人翁、“主演”的角色形象。（1）開展幫輔結(jié)對活動。本學期，制定了《教研組考評細則》，細則上可看出：我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。我校全體教師在學習中都達成共識。指導教師結(jié)合進行了課題選擇，設(shè)計教學方案、課堂實踐操作等活動。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右