【正文】 此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。三、具體實施辦法：評選“書香小明星”和“書香班級”。２、教師讀書活動教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，實行校長推薦書目與自選書目相結合的方法，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。二、工作目標總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，打造文化校園，特色校園。各班在10月中旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。（介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。學?；蚪萄薪M內應有固定的時間組織教師進行集體學習。為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。定期推薦優(yōu)秀書籍。創(chuàng)建書香校園領導小組組 長：馮劉慶副組長：孫國強 張勇組員： 各班班主任及全體語文教師。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。第三階段：2009年7月，為總結評估階段。讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。把“建設書香校園”與新課程實驗結合起來。３．板報內容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。完善考評機制。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀?？傊覀儗⑸钊腴_展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。（2）學校建立圖書流動工作站，由劉友良老師負責收發(fā)各班借閱學校圖書室的書，一周一次。（4）明確閱讀要求。③開展其它各類讀書活動。讓每一位教師、每一個學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是學校讀書書活動的重要目標。加強文化長廊建設，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供平臺。必讀書目——根據新課程標準的要求，確定出推薦書目100本，組織學生開展“大閱讀”活動?！疽??！M行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，并開展“書香家庭”評比活動。創(chuàng)辦學生校刊，發(fā)表學生習作。每學期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；做好教師讀書筆記的推薦工作，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市級雜志發(fā)表。學校每學期購置圖書一次，充實更新圖書。2．規(guī)范管理。① 設立“校園讀書月”。（1）加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓瑯瑯的讀書聲充滿校園。（1）加強校園環(huán)境建設，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍?！敖處熥x書匯報”演講比賽。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現代教育的實施能力。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。七、班長和分管的班干部要嚴格檢查，狠抓讀書活動的落實。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用?！霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘。4．把班級“圖書角 ”升級為校級“書香亭”，建立學校讀書俱樂部，全體教師學生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員，可以借閱“書香亭”的所有圖書，“書香亭”的管理全部由學生負責。建立電子閱覽室、電子書庫，方便師生檢索，開闊師生的閱讀視野，提高圖書管理的效率，使校園文化增添新的風景。對學生層面可提 出的重視閱讀的標志性口號是：“閱讀，讓我的未來更精彩！”第二維目標：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質，用閱讀合理釋放工作壓力。與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，聘請專家開展“閱讀與人生”主題講座，做好宣傳發(fā)動工作。）（4）開展閱讀活動。，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。學校每學期組織一次學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。強調通過閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。在新課堂教學模式的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。建立開放書吧。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。（3）每位學生有專一的閱讀筆記。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的文化辦學品位。三、本學期的工作要點：（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。讓學生有比較充分的讀書時間。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。（２）每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，建議全體教師每人每學期讀完兩本?；蚴止こ瓕?，或電腦打??；或個人獨辦，或分工合作。三、活動主題全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。▲設立“校園讀書月”。第二階段：2009年10月—2010年6月，為重點實施階段。我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！讓讀書成為最美麗的校園風景線！讀書為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。對教師層面可提出的閱讀的標志性口號是：“閱讀，發(fā)展提升我自己！”第三維目標：創(chuàng)設學習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園充滿書香。三、具體做法（一）．建設校園大環(huán)境1．校園中我們要繼續(xù)努力營造讀書氛圍。（三）．教師學生具體活動?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。把學生的讀書情況與德育考核相結合，并作為學校評選“三好學生”的依據之一。(2)讓每一面墻壁飄溢書香 加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感 言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。（二）學生讀書營造讀書氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等，走進校園，就是走進了知識的海洋。（2）各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。學校把此活動納入學校常規(guī)工作進行管理，分級管理，明確職責。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的標語。學生系列——基本要求。定期將學生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽或向報刊推薦發(fā)表。五、教師讀書推薦：1.《走近最理想的教育——著名教育家朱永新教育精華》2.《魅力教師的修煉——100個優(yōu)秀教師魅力修煉心得》3.《做一個聰明的教師——教師思維方式案例點評》4.《論語今讀》——李澤厚著5.《教育的理想與信念》——肖川著6.《新教育之夢》——朱永新著7.《唇舌的授權：張文質教育隨筆》——.張文質著8.《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》——周弘著9.《愛心與教育——素質教育探索手記》——.李鎮(zhèn)西著10.《教育走向生本》——郭思樂著。學校每年結合“校園書香節(jié)”開展1—2次全校性的“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首；三四年級：熟讀背誦經典詩詞50首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞70首。教室里設置“讀書臺”，班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”和學生作品，學生每人準備一個書袋。教導處2007年9月第五篇：書香校園活動方案橫港小學建設“書香校園”活動方案一、建設“書香校園”的具體目標和步驟具體目標閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增加知識，愉悅身心。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。閱讀時要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。一月一換一評比