【正文】 課間 聽到緊急疏散信號(hào)后，教室內(nèi)的學(xué)生仍按第一種情況緊急撤離；教室外的學(xué)生聽到信號(hào)后迅速向操場撤離。（演練后上交班級(jí)演練報(bào)告）學(xué)生：接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時(shí)動(dòng)作要快，但是嚴(yán)禁爭先恐后，推拉他人。疏散隊(duì)伍集合按學(xué)生先后到達(dá)順序依次排列。陽晃庭：負(fù)責(zé)指揮一樓學(xué)生安全疏散陽喜：負(fù)責(zé)指揮二樓學(xué)生通過樓梯安全疏散。職責(zé)：分別到各班級(jí)，相互協(xié)助。D、疏散引導(dǎo)：各樓層樓道口老師的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑，避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域；要阻止學(xué)生推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。③各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。我校舉辦以“預(yù)防災(zāi)害 關(guān)愛生命”為主題的緊急疏散演練。二、演練時(shí)間2011年5月20日三、演練地點(diǎn)由教學(xué)樓到集結(jié)地點(diǎn)（內(nèi)操場）四、演練信號(hào)開始疏散信號(hào)以緊急集合哨音、廣播為準(zhǔn)。要求做到細(xì)致準(zhǔn)確。九、正式演練階段（1）總指揮：宣布緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。③各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。各工作小組立即進(jìn)入現(xiàn)場。七、疏散管理A、疏散命令：由演練總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令；緊急狀態(tài)下，值班主管可在上報(bào)校應(yīng)急總指揮的同時(shí)發(fā)布疏散命令。執(zhí)行總指揮向總指揮報(bào)告師生集結(jié)情況總指揮：按預(yù)定程序進(jìn)行執(zhí)行總指揮請(qǐng)學(xué)校校長明德軍同志對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)?；韭氊?zé)：負(fù)責(zé)對(duì)外銜接、對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)。C、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報(bào)告：現(xiàn)場秩序井然，同學(xué)情緒穩(wěn)定。B、疏散廣播：“請(qǐng)注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。（3）疏散隊(duì)伍排成兩列縱隊(duì)，由班長在前面帶路，其他班干部分散在中間護(hù)衛(wèi)，當(dāng)班教師押后，確保學(xué)生安全疏散?？傊笓]：黎強(qiáng)副總指揮：陽晃庭 組員：陽喜參與成員：全體班主任，全體教職工三、預(yù)案的啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)生地震、火災(zāi)、恐怖襲擊等危及人身安全的突發(fā)事件時(shí)，立即啟動(dòng)本預(yù)案。六、活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)教師：班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行緊急疏散活動(dòng)的動(dòng)員，講清活動(dòng)的意義和要求，使學(xué)生在思想上重視此項(xiàng)活動(dòng)，雖是演練但要以實(shí)戰(zhàn)的態(tài)度積極參與到活動(dòng)中來。（2）學(xué)生離開教室后，上課教師仍站在教師問口管理學(xué)生快速疏散，以防止學(xué)生擁擠踩踏。明確責(zé)任，細(xì)化分工，定位定崗，安全無小事，責(zé)任重于泰山。，安全有備，群防群治的原則。學(xué)生相互之間要互相關(guān)照。班主任要抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。四、演練時(shí)間及警報(bào)：演練時(shí)間：3月7日下午。（4）在樓道疏散過程中，嚴(yán)禁學(xué)生說話、嬉笑、打鬧，嚴(yán)禁奔跑、搶先、推拉，防止撤離過程中學(xué)生在走廊和樓梯發(fā)生踩踏事故。周田小學(xué)2018年2月26日第三篇：消防安全緊急疏散演練方案一、演練目的為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高防范自救能力，針對(duì)學(xué)校突發(fā)緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。同學(xué)們聽到警報(bào)后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由正副班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離。七、消防民警對(duì)全校師生進(jìn)行消防安全教育八、終止?fàn)顟B(tài)總指揮：“事故已經(jīng)排除，險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結(jié)束，學(xué)?；謴?fù)正常秩序。（5）后勤保障組組長：程在基本職責(zé)：負(fù)責(zé)后勤物資保障，確保設(shè)施、設(shè)備完好。綦江縣三江第一小學(xué)二〇一一年九月一日第五篇：校園緊急疏散演練方案校園緊急疏散演練方案為了進(jìn)一步樹立“安全第一”的思想，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力，特制定本演練方案。B、疏散信號(hào)：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時(shí)播出“老師們、同學(xué)們請(qǐng)注意，學(xué)?，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況?！褡⒁馐马?xiàng)：①清點(diǎn)人數(shù)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。②各工作小組長認(rèn)真檢查準(zhǔn)備情況，確保萬無一失。各班的疏散線路根據(jù)學(xué)校的具體情況確定。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。為紀(jì)念這一特殊的日子，為使同學(xué)們?cè)跒?zāi)害來臨時(shí)能夠沉著冷靜的應(yīng)對(duì)、能夠迅速有序的開展安全疏散，自救互救，最大限度地減少人員傷亡。②現(xiàn)場疏導(dǎo)小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。各班的疏散線路根據(jù)出操的線路執(zhí)行。二、演練時(shí)間 2012年11月11日三、演練組織機(jī)構(gòu)總指揮：副總指揮：現(xiàn)場指