【正文】 敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累，并養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，報(bào)刊征訂、網(wǎng)評(píng)文章、調(diào)研材料等工作都能夠按時(shí)完成。（二）工作方面工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。同時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我還提出了一些肯定的意見(jiàn)以及建議。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。對(duì)照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但我一直在努力。要通過(guò)“三治三提”學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。二、在工作中，要積極承擔(dān)上級(jí)交給的各項(xiàng)工作與科研任務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，我進(jìn)行了深刻的自我剖析，對(duì)自己存在的問(wèn)題以及今后努力的方向進(jìn)行了以下總結(jié)：一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面通過(guò)學(xué)習(xí)“三治三提”重要精神，我對(duì)其內(nèi)涵和基本要求有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，用一句話概括就是：這是一次新時(shí)期下的整風(fēng)機(jī)期?？傊?，在一下步的工作之中，我將以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自身的行為，多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、多鍛煉，積極克服自身問(wèn)題，充分發(fā)揮聰明才智，盡情展現(xiàn)自身價(jià)值，讓青春在為黨和人民的教育事業(yè)中煥發(fā)絢麗的光彩！教師“三治三提”個(gè)人剖析材料閆國(guó)琴最近學(xué)校開(kāi)展效通建設(shè)年活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。教師“三治三提”個(gè)人剖析材料王新萍作為基層的一名教師，我們?yōu)橛羞@樣的好舉措而高興；同時(shí)也應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到，這次的治庸風(fēng)暴絕不單單只是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，我們每一個(gè)公職人員都應(yīng)該對(duì)照10種表現(xiàn)認(rèn)真的查擺一下，我是不是存在庸懶散的現(xiàn)象，并真正的振奮精神克服缺點(diǎn)和不足，真正對(duì)得起黨和人民交給我們的責(zé)任，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)好。第四有令不行、有禁不止。不能正確處理工作和家庭、生活的關(guān)系。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上。第五篇：“三治三提”活動(dòng)個(gè)人剖析材料“三治三提”活動(dòng)個(gè)人剖析材料“三治三提”專項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真的剖析查擺。在工作中，還存在遲到早退現(xiàn)象，有因?yàn)閭€(gè)人私事，沒(méi)有請(qǐng)假脫離崗位的現(xiàn)象。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好文稿工作的實(shí)際能力，多讀多寫，通過(guò)實(shí)際鍛煉，提高駕馭文字的能力。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，要學(xué)xxx省委主要精神和主要領(lǐng)導(dǎo)的講話。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。第八紀(jì)律渙散。其次工作推進(jìn)不力?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。對(duì)照自己，我覺(jué)得這兩個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，但我一直在努力。二是要立足本位，扎實(shí)教學(xué)與科研工作，不斷把“三治三提”活動(dòng)引向深入。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。有時(shí)候還存在著畏難情緒，感覺(jué)很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時(shí)候覺(jué)得作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問(wèn)題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。有待進(jìn)一步提高的方面工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，有待進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉。本人一直嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律；嚴(yán)格自律，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，不謀私利。工作認(rèn)真專心，嚴(yán)守工作紀(jì)律，保守工作秘密，不遲到、不早退，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為。在前一個(gè)月的報(bào)刊征訂工作中，本人堅(jiān)持日清月結(jié)，財(cái)務(wù)賬目清楚，已具備較高的政治素質(zhì)。本始終保持高度的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持正確的政治方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決圍繞中心，積極服務(wù)大局，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)人民群眾的利益。始終保持高度的責(zé)任感、使命感，堅(jiān)持正確的政治方向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決圍繞中心，積極服務(wù)大局，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)人民群眾的利益。在認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作內(nèi)容的過(guò)程中，業(yè)務(wù)工作能力不斷增強(qiáng)。工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。因此我針對(duì)他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教書育人中存在的問(wèn)題：第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以在今后的工作中我將繼續(xù)從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。在工作中，要準(zhǔn)時(shí)上下班，工作精力要充沛，態(tài)度要端正。作風(fēng)決定作為。有道是“百年大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。最近正在搞行風(fēng)評(píng)議，教育的形象又要經(jīng)受人民的檢驗(yàn)。這幾乎隨處可見(jiàn)，根本原因在于缺乏大局意識(shí)，規(guī)范意識(shí)淡薄。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。４．創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。通過(guò)回顧自已近階段在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到離活動(dòng)要求還有一定差距，有必要對(duì)自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以推動(dòng)工作上臺(tái)階。二、存在問(wèn)題的主要原因以上存在問(wèn)題，主要是主觀原因造成的。認(rèn)真研究機(jī)關(guān)公文的寫作規(guī)律和方法、技巧，熟練掌握各種公文的寫作格式。要把“三治三提”文件精神學(xué)深、吃透，結(jié)合自身的工作實(shí)際，學(xué)以致用，知道實(shí)際工作，克服工學(xué)矛盾，在確保組織上要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，盡可能的抽出時(shí)間多學(xué)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持做好筆記。二是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。２．工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。不能以平和的心態(tài)對(duì)待同志，心理陰暗，只為失敗找原因、拉客觀，從不考慮自身努力的不夠、能力的不足。