【正文】 序要與實物圖中的順序一一對應(yīng)；⑥按實物圖畫電路圖時，要注意電路所處的狀態(tài)，即開關(guān)是斷開，還是閉合。教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)置P105頁第1題。強調(diào)：我們必須牢記，任何情況下都不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起。5—2電流和電路教學(xué)內(nèi)容電流、電路和電路圖；電源和用電器及他們的作用。電路圖（1）．教師結(jié)合書本介紹常用電路元件的符號。在動手實驗之前，教師請同學(xué)們注意：第 1 頁盛池鄉(xiāng)初級中學(xué)九年級物理教學(xué)設(shè)計 設(shè)計人：龍濤①．絕不允許將導(dǎo)線直接連在電池的兩端?、冢_關(guān)在接入電路時要斷開?、郏钕仁剐襞莅l(fā)光的小組為優(yōu)勝小組。結(jié)合小燈泡的實際連接，學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。出現(xiàn)的問題：為什么在電路的連接正確的前提下卻有的小組的二極管發(fā)光；有的小組的二極管呢不發(fā)光？教師啟發(fā)：把電池的兩極更換或更換發(fā)光二極管的接線方式。（正常斷路為開關(guān)斷開）第 2 頁盛池鄉(xiāng)初級中學(xué)九年級物理教學(xué)設(shè)計 設(shè)計人：龍濤短路：不連接用電器，直接就用導(dǎo)線接通電源的狀態(tài)叫做短路，這種連接方法危害大，很容易就會把電源燒壞，甚至?xí)l(fā)生危險，用電器不工作。情感、態(tài)度與價值觀通過連接電路的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。電路圖：用統(tǒng)一規(guī)定的元件符號表示電路連接情況的圖。通過對電路圖的觀察，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；通過畫電路圖，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和事實求是的科學(xué)態(tài)度。（2）電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線在電路中各有什么作用？生活中你知道哪些電源、用電器？這些用電器工作時消耗了電，這些電變成了什么？學(xué)生回答后教師逐個評價、講解，讓學(xué)生了解用電器工作時電能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能。（3）畫出你知道的日常生活中的簡單電路。教學(xué)重點：，會畫簡單的電路圖； 、斷路和短路教學(xué)難點：對電流概念的理解和對短路、短接的理解和識別，規(guī)范畫出電路圖 教學(xué)方法: 實驗法、觀察法、討論法、歸納法 課時：第一課時教具: 電路板、干電池、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡教學(xué)流程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入(2min)電流（12min）電路的構(gòu)成（7min）電路圖（13min）三種電路（6min）教學(xué)過程設(shè)計:課前：優(yōu)教提示：教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況?！抖搪返奈：Α?，使學(xué)生理解不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起/ 3 原因。學(xué)生分組實驗活動，老師巡視指導(dǎo)。(2)、電路的構(gòu)成：電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線。（2）、畫電路圖的要求：用規(guī)定的符號來表示相應(yīng)的電路元件（不要獨創(chuàng)）作圖時要橫平豎直，不交叉的導(dǎo)線不要交叉連接；整個電路圖布局要合理、簡潔、美觀、盡量畫成矩形。四、電路圖：符號；電路圖：用符號表示電路連接的圖。我們用符號代替電路元件就簡單多了。像發(fā)電機，蓄電池都是電源。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：電動機，電池，開關(guān)，小燈泡，導(dǎo)線等。、根據(jù)電路圖連接實物電路圖。第四篇：《電流和電路》教案《電流和電路》教學(xué)設(shè)計核心素養(yǎng)：通過讓學(xué)生認(rèn)識簡單電路，動手連接簡單電路，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實驗的素養(yǎng)；通過對通路、斷路、斷路的探究，使學(xué)生形成安全操作的初步意識。（5）電腦投影電路實物圖（手電筒、門鈴、樓道）。思考：水流有方向，馬路上的人、車運動有方向，電流有沒有方向？（5）抽學(xué)生回答，并小結(jié)：電流是有方向的。知道電路中各電路元件的作用，能畫常見的電路元件符號。電流方向：電流是有方向的，（最好用二極管引入）。知道電源和用電器。（學(xué)生畫出上面電路的電路圖）通路、開路（斷路）、短路（學(xué)生看書、初步了解即可，不要深入講解）通路：接通的電路叫通路。電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正負(fù)電荷反向定向移動。第一篇：(教案)盛池鄉(xiāng)初級中學(xué)九年級物理教學(xué)設(shè)計 設(shè)計人：龍濤167?？茖W(xué)家把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。有電流，用電器可以工作。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用?？茖W(xué)家規(guī)定正電荷定向移動的方向稱為電流方向。會連接實物電路、畫出對應(yīng)的電路圖。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材101—102頁電流的方向相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)實物連接圖畫出電路圖。教學(xué)目標(biāo)：，知道電流方向的規(guī)定。學(xué)生活動：，認(rèn)真識別電路中常用的元件及其符號。學(xué)生：九組（電池，小燈泡，二極管，開關(guān)，導(dǎo)線）八、教學(xué)過程：（一）、新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)回顧：（1）自然界中電荷的種類和電荷間的相互作用規(guī)律？（2）檢驗物體是否帶電的方法？（3）舉例說明什么