【正文】 識轉化為自己的，因此，在預習過程中僅僅劃出書上的知識點是不夠的，還要求學生將這些知識以自己的方式總結成框架，更便于形成自己的知識體系。這里只權且談一談我教學以來學習的一些體會，有不當之處，敬請各位老師批評指正。關于評價，我始終認為，要“狠”，回答不理想的，下狠心對待。但是，還有部分同學僅僅停留在“想”這個階段，遠遠沒有前進到追逐夢想的實際行動這個層面。那么，學習就應該稱為你這段生命時光最莊嚴的底色，任何人都不能信手涂抹它，包括你自己。其實所有的顧慮歸結到一點，自我調控能力較弱。我相信我們這個團隊，通過我們的不懈努力，大家的相互配合，一定能夠在初二的這一年里，創(chuàng)出佳績的。本地生中，有2人成績在10分以內，3人成績在60分徘徊，外地生6個人中，1人數(shù)學成績在20分以內，兩人成績在30分以內，2人成績在40分以內。真正靜下來回顧一下工作，比較具體且富有成效的工作有這樣幾點：合理劃分各班級的衛(wèi)生區(qū)，檢查班級每天的衛(wèi)生打掃與保潔。課程表的安排同樣難度很大，由于開學初任課教師固定下來的時間較晚，留給安排課程表的時間較短，自己在安排課程表上相對比較倉促，可能不夠合理，不夠科學，有些學科不夠循環(huán)，或者有些教師中午第四節(jié)課較多，根據(jù)以往的經驗課程表真正固定下來需要很多次調整，會有很多教師給提出這樣那樣的要求，但沒想到的是我們初一課程表并沒有做過多調整，很快固定下來，所以深深地感動全體老師們特別是新調入的老師們的無私奉獻，大局為重的精神。同時，我們還要有為學校負責的意識，學校正處在發(fā)展的關鍵時期，明年是學校沖刺一級達標高中的關鍵時刻，高考成績，將成為我們有力的支撐，希望大家增強責任意識！②憂患意識。③敢拼才贏的精神。⑵、優(yōu)秀學生相對增多?；A知識不扎實。就是研究學生的知識掌握情況，學生的學習狀況，學生的思想動態(tài)，學生的需求等，從而及時調控復習的策略、復習的進度、復習的速度，提高復習的針對性，使師生同頻共振，共同發(fā)展。500分以上人數(shù)一人增加到二人。另外班主任要抓平時的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學生花費太多的精力。復習策略要突出三個理：⑴、梳理知識。就是研究教后的知識管理，學生的教育方法，學習方法的指導，教學策略等，通過研究提高教學的效率，⑶、研究學生群體。應試能能力較差。一、考試狀況數(shù)據(jù)顯示：⑴、總均分提高幅度較大，一班提高31分，二班提高23分，三班提高22分。教學工作突出三個研究：⑴、研究學科知識。部分學生學習習慣較差。希望大家不辱使命！在高三第一學期期中考試質量分析會議上的講話提綱剛才三位班主任把各班進行的期中考試質量分析情況作了交流，從交流的情況來看，老師們都緊緊圍繞本班學生在學習態(tài)度、學習紀律、學習情緒、學習狀況、學習習慣與方法、知識的掌握情況、晚自修的輔導與管理、提優(yōu)補差、下階段的建議與措施等方面作了充分的準備。我們年段，年青教師多，希望他們能多聽課，多深入課堂，謙虛學習；只有愛崗敬業(yè)，我們才能在工作上少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；從而贏得學生的尊重，社會的認可。通過這次考試，我們看到了兩所學校學科之間的差距，特別是數(shù)學、物理兩個學科，各分數(shù)段存在著很大的差距；也看到了文、理兩類的尖子生，成績尤顯脆弱，在明年的高考中，將面臨著梧桐中學極大的壓力。2月8號下午新華書店又送來了一車教材，一聲招呼后，男女教師一起上陣，排起了接力隊伍，把一車教材快速的傳遞到存放教材的倉庫里。激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。，加大集體備課力度。懷揣夢想，癡情逐夢，勤奮踏實，多“為”多“成”。要對照自己的發(fā)展目標檢省自己的行動，要對照具體的做事標高來檢省自己的行為。而你本末倒置做事的時候，就是在違背規(guī)律做事。這是一個好兆頭，預示著我們這一屆將會成為分校發(fā)展史上非常光輝燦爛的一頁。首先，從預習上，要求學生提前預習，并總結知識框架。一、向其他老師學習經驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍?；卮鸷玫?，使勁兒鼓勵，比如你太棒了，你馬上成我的偶像了，雖然這些話有些夸張，但是真的會極大的增加學生的自信心和積極性，比如二班的李云云，比較靦腆，但是卻很努力，我就經常提問她，鼓勵她，在上次期末考試中成績就特別理想，班里第一，年級第二。我們要有自己的夢想，更要有追逐夢想的實際行動。如果你認為自己的這個人生階段最重要的事情是其他，那么，你認為最適合做那件事的地方是不是學校？第三，要做就做到最好。自我調控能力弱，歸結到一點，太知道心疼自己、放縱自己。本次年級組召開2012學年七年級第二學期期末考試質量分析會，旨在“總結經驗找差距，制定措施提質量”希望全體同仁以上次考試為契機，靜下心來認真梳理一下繁雜的思緒，讓我們用愛心與智慧引領學生，不放棄一個學生。經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：忽視了課外學習對學生知識增長的重要性。初一年級教學樓緊鄰學校領導的辦公樓，地理位置敏感且重要，衛(wèi)生的好壞，直接映入領導人的眼中，代表著我們初一年級的形象。還有很多很多事例，這里不再列舉了。通過這次考試，我們應清楚地看到自己和兄弟學校的差距，梧桐中學有的學科，是以年青教師和女教師為主，但他們卻能夠在目前擁有這樣的成績，確實值得我們的年青教師和部分老教師好好學習。這次的聯(lián)考，各學科考試的范圍也畢竟有限，并不能決定高考的勝負，我們的學生，他們的潛能有待進一步的挖掘，希望各位老師，要發(fā)揚敢拼才會贏的精神，奮起直追，到明年的高考，打一次漂亮的翻身仗，為八中的榮譽而戰(zhàn)！四、提高三種能力。400分以上學生達到27人，月考只有13人。三、今后教育教育建議班級管理要抓好三個點：⑴學風建設為重點。課堂教學要三講三精：三講就是重點突出講、難點分散講、方法明確講；三精就是內容精練、設計精巧、效果精彩；作業(yè)布置必須三個凡是：凡是學生做的作業(yè)老師必須先做，凡是發(fā)給學生的作業(yè)老師必須批改，凡是作業(yè)中的錯誤必須集體糾錯。⑶、300分以下人數(shù)大幅度減少，由月考的30人減少到目前的14人。⑵考試策劃為支點。就是考試前首先必須要將基礎知識系統(tǒng)復習一遍，通過梳理讓知識系統(tǒng)化網絡化條理化。⑵、研究教學工藝。重結果輕過程。下面我把這次整個年級的考試情況及老師們反映的學生方面的情況作一小結，并對今后的教育教學提一些我的想法，最后請領導們再作指示。⑶、召開好中差學生會議，提要求，明目標。仍然存在的問題：部分學習態(tài)度不端正。最后，我希望全體高二年任教的老師，都能夠從這次聯(lián)考中，及時總結教訓與經驗，抓