【正文】 月4日第二篇：軟筆書法興趣班教學計劃軟筆書法興趣班教學計劃3篇軟筆書法興趣班教學計劃1教學目標：在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。學習書法主要就是學習古代名家留下的墨跡，碑帖。不過還是可以使用好的學習方法使孩子們更容易接受，對書法更感興趣，也能達到一種“捷徑”的效果。以下為常見錯誤：，中鋒運用不到位，化水現(xiàn)象嚴重，影響筆畫與字的形體結(jié)構(gòu) （看一筆寫一筆，忽略觀察），記不住臨摹過的字 ，不夠規(guī)范以上為常見錯誤，具體問題還得親自看過學生書寫，才能定奪。分小組討論。字來讓學生理解性的學習。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。師邊講解邊示范。第二周：三個點的書寫,撇點、斜點、挑點的學習。軟筆書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。不開形式上的書法課。三、活動內(nèi)容及措施：（一）、健全組織書法興趣小組的成立，本著學生自愿原則，根據(jù)學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，組建30人（各班5人），指導教師：井璞、郭瑞老師。三、按規(guī)定位置就坐，擺好學習用品，靜候教師上課。七、關(guān)心興趣小組成員成長，指導開展活動，及時了解小組活動情況。到一定的時期，舉行學生現(xiàn)場書法比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。軟筆書法教學計劃新公中中心校硬筆書法教學計劃新公中中心校硬筆書法教學計劃課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，特長并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活。同時要培養(yǎng)良好的用墨習慣。四、采取措施：學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。二、教學重點：本次興趣班的開設(shè)，著重于毛筆的練習和學習。再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。以上為整個書法教學的初級階段。（二）結(jié)合古代名家字帖對常用字，概括字進行練習古人云：“學書法不走捷徑便是捷徑”。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。書寫內(nèi)容可以是對聯(lián)，古詩詞，名人語錄等，理解其含義，把內(nèi)在與外在一同安置在作品里，不僅可以進一步強化書法整體水平，還可提高個人藝術(shù)修養(yǎng)。對于以前有學過書法的學生，我們也是先看看學生學到了一個什么程度，更正以前的一些陋習，還是以強化筆畫書寫為目的。那就是傳世經(jīng)典的“永字八法”。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。師邊講解邊示范。時間段為整個學期不規(guī)定的進行學習。指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。心、必指名認讀。第七周：斜捺的書寫。所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導還是有一定難度的。首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。在書法指導的過程中，力求多示范、多演示，做到點面結(jié)合，“軟”“硬”并用，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)特長。八、活動結(jié)束后，要認真打掃地面衛(wèi)生，關(guān)好門窗。二、根據(jù)硬筆書法興趣小組的特點，制定興趣小組工作計劃，有步驟開展活動。舉辦書法展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為學生提供表現(xiàn)自己平臺，增強自信心。三、按計劃循序漸進 有目標逐步開展本學期的書法教學可以是興趣和意識的啟蒙，但要把書法進課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深入開展。硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。三、教學目標：（一）培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。板書課題。當大部分的字都有著同樣部首的時候該怎么去處理，