【正文】 以放手讓學(xué)生自行選擇一項(xiàng)活動(dòng)，自己設(shè)計(jì)并組織活動(dòng)，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。）三、分組活動(dòng)１、活動(dòng)形式：活動(dòng)專題小組圍坐，輪流自我展示。甲：如果你要采訪一個(gè)人，而那人他（她）不讓你采訪，你會(huì)怎么做？乙：我會(huì)竭力地說服那個(gè)人，讓他（她）知道這次采訪對(duì)他（她）的好處。當(dāng)我向大家鞠躬致謝時(shí)，臺(tái)下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲?；顒?dòng)三：小記者面試。③推舉三名有特色的代表在全班交流?？梢詮亩嘟嵌?、多側(cè)面展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好、能力特長(zhǎng)、外在特征?；@球也是他愛好的體育項(xiàng)目之一。通過“只要努力，夢(mèng)想就會(huì)成真”的過渡，引出了他想當(dāng)一名軍人的理想。我熱愛自然，隨父母游覽過祖國的一些名山大川；我喜歡音樂，也曾為S、H、E所瘋狂；我了酷愛集郵，為收集五彩的郵票而東奔西跑??但我始終沒有放下過我的最愛：讀書?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點(diǎn)規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎???”這時(shí)，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點(diǎn)事了，我長(zhǎng)大了!”我用異常平靜的語調(diào)說道。第三環(huán)節(jié)：競(jìng)猜游戲——?jiǎng)?chuàng)新美現(xiàn)十分鐘“這就是我”話題寫作——競(jìng)猜——評(píng)出優(yōu)勝者。三、創(chuàng)新美現(xiàn)1．大凡寫作，不外乎關(guān)涉兩個(gè)方面，一是寫什么，二是怎樣寫。五、課后寫作請(qǐng)同學(xué)們課余抽時(shí)間圍繞“這就是我”的話題寫一篇500字以上的作文，體裁不限，我將選擇同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作編入我正在編寫的一本中考作文輔導(dǎo)書《中考作文結(jié)構(gòu)專項(xiàng)訓(xùn)練》中，快快寫作喲！六、結(jié)束語同學(xué)們，生命是一條流動(dòng)的河，作文就應(yīng)該追求與生命之河相激蕩、相澎湃的同步發(fā)展，我們應(yīng)將寫作變成一種愉快的需要。追問自己要發(fā)散思維，從多個(gè)角度進(jìn)行，下面我們小結(jié)一下追問地角度。寫作目標(biāo)】１．反思自我、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、正確認(rèn)識(shí)自我?！蔽疫呎f邊緩緩轉(zhuǎn)過身。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學(xué)校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。哎，走自己的路讓別人去說吧。這樣寫不僅構(gòu)思巧妙，增強(qiáng)了文章的吸引力，而且還避免了“賣瓜”之嫌。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。但是，不能為標(biāo)榜自己而夸大其詞。大家掌聲歡迎?；顒?dòng)二：根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)和愛好，競(jìng)選班干部及各門學(xué)科課代表。一次次地練習(xí)，一次次地修改，再一次次地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學(xué)的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。雨：今天，下起了小雨，它叮叮咚咚地敲打著我家的玻璃窗。⑵ 結(jié)合自己的特長(zhǎng)，闡述假如我作為，將為之做些什么。）【活動(dòng)重點(diǎn)】用普通話清楚、流利、簡(jiǎn)明地介紹自我。其實(shí)，許多人對(duì)自己是一知半解?！保ń處熖釂枺簽槭裁春倢?duì)自己的認(rèn)識(shí)兩次你們認(rèn)為哪次是正確的呢，為什么？（學(xué)生回答）：兩次都是錯(cuò)誤的。狐貍之所以犯了兩次相同的錯(cuò)誤，與它選擇“晨曦”和‘‘正午的陽光”作為鏡子有關(guān)。我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)是什么？我的缺點(diǎn)和不足是什么？我的遠(yuǎn)見、身體、心態(tài)、思維、反應(yīng)、承受能力、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力是什么樣的？能打多少分？許多人都不清楚?！净顒?dòng)安排】１、活動(dòng)時(shí)間：兩周２、課時(shí)安排：二課時(shí)口語交際，二課時(shí)作文及講評(píng)。３、活動(dòng)三：小記者面試要求：⑴ 應(yīng)聘者應(yīng)每人交一份簡(jiǎn)歷（正式打印裝訂）。那淅淅瀝瀝的雨絲，在天空中織出了一塊晶瑩透亮的絲綢。在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)中，我滿懷信心地走向賽場(chǎng)。a．將自己的特長(zhǎng)、愛好展示出來。完成后，主持人應(yīng)該對(duì)成功者和失敗者略作評(píng)析（成功者為什么成功，失敗者為什么失敗的原因）。文章內(nèi)容、所選事例、個(gè)性特征不能弄虛作假。他喜歡穿布鞋，因?yàn)樗且粋€(gè)大汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒冷的冬天和火熱的夏天，他總喜歡穿布鞋。本文抓住個(gè)性特點(diǎn)，層層展開，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。雖說是“淑女”，但我認(rèn)為，女子有“德”，更要有“才”。有時(shí)，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡(jiǎn)直是個(gè)天才的演員?！皽?zhǔn)挨訓(xùn)。２．用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)展現(xiàn)自我風(fēng)采。追問角度參考：個(gè)人簡(jiǎn)況、家庭情況、外貌體型、性格特點(diǎn)、生活態(tài)度、愛好特長(zhǎng)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)??參考材料：可以寫個(gè)人簡(jiǎn)況：姓名、家庭住址、出生的時(shí)間、年齡、名字的由來、名字的涵義??可以寫我的長(zhǎng)相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我??可以寫我的性格特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動(dòng)的我??可以寫我的內(nèi)心世界：我的夢(mèng)想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)??可以寫我的愛好特長(zhǎng)：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我??可以寫我的成長(zhǎng)故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷等等。正如莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉心靈的呼喊：“那么窗??！讓白晝進(jìn)來，讓生命出去！”我這里真誠地呼喚：“那么作文??！讓自我進(jìn)來，讓創(chuàng)新飛翔！”。4．學(xué)生自由說：我是這樣一個(gè)人。設(shè)計(jì)思路】教學(xué)過程主要設(shè)計(jì)為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：介紹自己——追問自我老師簡(jiǎn)介自己、歸納介紹角度——學(xué)生介紹自己、板書追問視角（個(gè)人簡(jiǎn)況、家庭情況、外貌體型、性格特點(diǎn)、生活態(tài)度、愛好特長(zhǎng)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)??）第二環(huán)節(jié)：探究欣賞——?jiǎng)?chuàng)新指導(dǎo)討論探究——佳作片段欣賞小結(jié)——?jiǎng)?chuàng)新技法總結(jié)。果不出所料，一進(jìn)門，烏云密布，雷電交加。十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現(xiàn)了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少。不過，我是十八般武藝樣樣都會(huì)，樣樣都不精。進(jìn)而引出他的廣泛愛好——尤其是在體育方面。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的業(yè)余愛好者，他的球技還算不錯(cuò)。在選材上，既要豐富充實(shí)，更要突出重點(diǎn)。②每人發(fā)言完畢，一分鐘“答記者問”。b．結(jié)合自己的特長(zhǎng)，闡述假如我作為XXX，將為之做些什么。面對(duì)著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學(xué)，大家好！我是來自羊尖中心……”