【正文】 王彥一、指導思想本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。(3)．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此、個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。實際上，學困生想一下改掉自己的缺點是不可能的，其必須有一個戰(zhàn)勝自我的過程。針對我所教班級及學困生的特點，我決定采取有效的策略使他們能夠有一定的提高。經常找?guī)头鰧ο笳勑模瑤椭鷮W生樹立自己能學好、能進步的信心。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。所以在激發(fā)學生興趣的同時，要注重學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。一、學困生名單（略）二、學困生形成原因情況分析家長對孩子不夠關心或父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。四、轉化學困生措施轉化學困生可從以下幾個方面著手：培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起學困生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。一、指導思想為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好后進生的轉化工作。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。2．加強關注程度在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。計劃如下：一、沙溝中學學困生名單 六年級： 七年級： 八年級： 九年級：二、轉化目標：通過本學期的轉化，后進生能基本掌握學習的方法，能端正學習態(tài)度，樹立學習的信心，對于掌握基本技能起到推動作用。因此，在工作中應使每個學困生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽講。(2)、加強對學困生課后輔導，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。在生活上、思想上關心他們。本學期，根據(jù)學生的特點制定如下計劃：二、轉化目的：為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性，制定本計