【正文】 在。于是媽媽讓我這個暑假去學(xué)書法。野百合盛開的時節(jié)，幽香滿山谷，“她們”是用芳香為自己喝彩；春風(fēng)吹綠了江南岸的那夜，“她們”是用色彩為自己喝彩；小河戰(zhàn)勝千難萬險，最終投入大海懷抱的時候，“她們”是用歌聲為自己喝彩；而我在遇到困難的時候，我拿信心為自己喝彩！以前，我以為只要學(xué)習(xí)成績好，或者球打得好，自己就會變得很棒了。如果你連這個班都管不了，長大后又怎樣管理公司呢？”我覺得胡老師說的話很有道理，以后就試著去管理班上大大小小的事?！边@句話改變了我的過去，更激勵著我奔向燦爛的未來！我為自己喝彩，因為現(xiàn)在我可以自豪地說：“我戰(zhàn)勝了膽小”為自己喝彩在人生的道路中，我們總會有灰心的時候，但如果沒努力過就會流失機會。那時我差點就哭了出來。預(yù)選賽的選拔十分殘酷，經(jīng)過五輪淘汰賽，我最終勝出。最后，我竟然以3000多分的成績排名第三呢，這是我最自豪的，因為我在遇到逆境的時候，沒有退縮！這件事讓我明白了：在遇到逆境的時候，我要為自己喝彩，為自己加油，這樣才能取得成功！為自己喝彩以前，我以為只要學(xué)習(xí)成績好，或者球打得好，自己就會變得很棒了。知道取人之長。才能共同進步。教師請學(xué)生講《駱駝和羊》的故事并在聽時提出問題：在駱駝和羊之間發(fā)生了一個什么故事？ 這個故事說明了什么道理？（2）明確“人各有所長、各有所短。生活有無數(shù)的可能性，誰又能保證在沖過去的一剎那不會有汽車飛馳而來呢？沒有人能保證。剛開始我一個都沒踩中，都是0分。他們看了都非常高興。我雖然聽到了，但我一直沒敢去看，因為我怕我的成績是最差的?，F(xiàn)在我會主動報名參加英語節(jié)目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。同學(xué)們一笑我，我就更膽怯了。我們不能讓機會流失，我們要努力爭取機會。我要當(dāng)一名作家，讓寫作陪我到永遠。在寫作上，我最善于用一個個好詞來為文章潤色?！蔽蚁肓擞窒虢K于決定幫媽媽洗碗了。雖然我沒有進入最好的班級，但這對于我來說也可以了。第二件是我的作業(yè)《小金魚》上了我們班的周報。因此，我便報名參加了比賽。老師一把卷子發(fā)下來，我就認真地寫起來。“呯呯”在激烈的比賽中我把對手一個個打敗了！到了冠亞軍決賽中我失了一點小分數(shù)，從而只得到了銀牌，這真是追悔莫及的“成績”，這時賽場上群情沸騰，在經(jīng)過我和對手激烈的猛戰(zhàn)之后，裁判宣布他獲勝了。果然有效，旁邊的同學(xué)接二連三地出現(xiàn)了失誤，而我卻再也沒出錯，只聽見繩子在身前身后“呼呼”地響個不停。我的臉上寫滿了自豪與興奮，走到哪里，都覺得自己成了大家注目的焦點，心里不覺飄飄然起來。駿馬能在草原上奔馳，請為它喝彩。我，喜愛讀書，能開闊眼界。相信，我們每個人都是獨一無二的，世界會因為我們的存在而更加精彩，所以讓我們大聲地為自己而喝彩吧！第二篇：請為我喝彩作文請為我喝彩（一）我，是一個文靜、可愛、膽小的女孩，有時不太自信。這次作文的題目是《請為我喝彩》，那你有什么值得喝彩的地方呢？第一個站出來的同學(xué)，就值得我們?yōu)橹炔剩。?）不少同學(xué)還沒有想好是吧，那我們先開個小組交流會，請每位同學(xué)將自己認為最值得喝彩的地方，先在小組內(nèi)交流交流，然后我們一起分享。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（1）2008年在中國成功舉辦的北京奧運會，我們?yōu)樽鎳炔?。它實際上是告訴我們，尋找自己的長處，選擇一條適合自己的路子，同時別忘了在前行的路上為自己喝彩。”那么，請你也為我喝彩吧！我雖然是一個平凡的女生，但卻有著獨特的個性。但想起老師曾多次對我們說過：“堅持就是勝利”這句話，我就一鼓作氣，沖向了終點。此刻，我的感覺好得意，成功的感覺真好！朋友，請為我喝彩吧！有你們的喝彩聲我會變得更堅強，有你們的喝彩聲我會擁有更多的勇氣，有你們的喝彩聲我會更加努力，更加自信地取得成功。我一心要爭冠軍，越跳越快。請為我喝彩！為我的信心和努力而喝彩！請為我喝彩話題作文6我是一個身體強壯的男孩，我曾經(jīng)在跆拳道比賽中取得了一個個優(yōu)秀的成績。得到別人喝彩的感覺真好，我一定要再接再厲，得到更多的喝彩。而我，學(xué)會了擁有積極向上的精神，我要為自己喝彩。老師說：“組長收卷子”！卷子立刻就被組長收走了。為我喝彩。路過廚房的時候，我看見在廚房的水池中有幾只沒有洗的碗。我想用一篇篇溫暖的文章?lián)嵛咳说男撵`。我寫著，寫著，文章入神了，真正和我離不開了。從現(xiàn)在開始，我一定會好好練字，將來當(dāng)一個聞名全國的書法家，你可別忘了給我喝彩哦！第四篇：為我喝彩作文為我喝彩好的開頭我為自己喝彩，因為我戰(zhàn)勝了我的缺點膽小。胡老師看我學(xué)習(xí)不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當(dāng)副班長，想通過這樣來提高我的膽量。在以后的道路上，我常常默默的在心里給自己定下自己要超越的目標(biāo)。等送走她們后，我繼續(xù)畫，一只在想：如果灰心就會錯過機會，只要我努力機會一定會等我的。我進去以后，馬上坐在琴前，開始彈起來??不好！彈到《小青龍》這首曲子的時候我有好些 地方忘記了，彈著彈著就想起來了，可是，我在家里不經(jīng)常練這首曲子，對這首曲子還是有點生疏，出現(xiàn)了好多錯誤，彈完以后，我從琴室里走了出來??過了幾個星期，考級證書發(fā)了下來，沒想到的是我的成績竟然是良。因為，我是第一次接觸跳舞毯，對跳舞毯的情況很不熟悉，不知道怎么跳，沒有掌握技巧，手心開始冒汗了。但如果可以不遵守交通規(guī)則，那么，還要紅綠燈干嗎？擺設(shè)嗎？我猶豫的心又堅定下來，一定要等下去。２、探究交流方式：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論，讓學(xué)生根據(jù)需要或愛好做個卡片送給他人。通過“情感引發(fā)”“情感體驗”“情感深化”“情感投射”“情感升華”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生達到“心理自助”，可以說環(huán)節(jié)緊湊，水到渠成。教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生知道人各有所長，要取長補短，學(xué)會欣賞和尊重別人。走到達巴路口。選手們要把鞋子脫掉站到跳舞毯上。生活中，每個人都會聽到別人的喝彩，每一聲喝彩背后都會有一個動人的故事。而我也是這其中的一位，我想趁著這個機會看看我的實力如何。在那段時間里，自己都感覺自己精神了許多。我真為自己喝彩得到別人喝彩的感覺真好，我一定要再接再厲，得到更多的喝彩。老師強調(diào)說：“寫字的時候，筆用力不要壓得太重，要平穩(wěn)。我也是這樣的。細細想來，教學(xué)中，原來一些漂浮在表面的39。而當(dāng)成功來臨的時候，你周圍的朋友就會為你高興，為你喝彩。老師念過了一個又一個，老師手里還剩最后一本時念到了我的名字，我也終于松了口氣，心里自然樂開了花。比賽那天，我自信滿滿地來到比賽場地，經(jīng)過一層又一層的篩選，我在眾多選手中脫穎而出，終于得到了第一名！我高興地從地上蹦了起來！“為自己唱喝彩！耶！”請為我喝彩話題作文10這個星期，我有兩件值得大家為我喝彩的事。一個錯，兩個錯，三個錯……唉，終于檢查完了，我一共錯了五個?！甭犃藡寢尩脑挘曳潘闪嗽S多，便慢慢地走進去?！比缓螅夷贸霰P子一邊給大家講解一邊迅速的把蠟燭固定在盤子上。凌御峰說：“別這么謙虛嘛，稿子是你寫的，主要功勞就是你的。其中，能夠戰(zhàn)勝膽小，取得成功，是讓我感到最得意的時刻。運動會當(dāng)天，輪