【正文】 以其南方音樂特色較為突出。“鑼鼓經(jīng)”主要分為開唱鑼鼓和身段鑼鼓。（二）通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《我的家在日喀則》（三）學(xué)生能夠了解一些藏族踢踏舞的特點(diǎn)和基本知識(shí)，隨音樂運(yùn)用藏族基本舞步表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解、感受、體驗(yàn)藏族民歌與舞蹈的特點(diǎn)和基本知識(shí)，從而能夠進(jìn)一步熱愛中華民族藝術(shù)。進(jìn)一步感受歌曲師播放影片《我的家在日喀則》，讓學(xué)生再次聆聽感受歌曲。（復(fù)聽歌曲）e、師：歌曲的意境真美啊，老師也特別喜歡這首歌，還特地去收集了有關(guān)這首《牧歌》的舞蹈請(qǐng)大家欣賞。e、生完整跟琴唱。（4）請(qǐng)同學(xué)再次完整地欣賞樂曲，同時(shí)教師播放哈納斯湖風(fēng)光圖片。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽：《森吉德瑪》《孩子們的舞蹈》動(dòng)：我的評(píng)述教學(xué)目標(biāo)通過欣賞管弦樂曲《森吉德瑪》,鋼琴獨(dú)奏曲《孩子們的舞蹈》,讓學(xué)生感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。師簡(jiǎn)介樂曲：1952年，作曲家桑桐以內(nèi)蒙地區(qū)民歌為主題，寫了《內(nèi)蒙古民歌主題小曲七首》。（交換拍子）再聽歌曲，注意交換拍子的樂句。加入打擊樂器伴奏。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽 《北京喜訊到邊寨》唱 《快樂的潑水節(jié)》采集與分享 ： 傣家的潑水節(jié)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《北京喜訊到邊寨》，了解長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、雙簧管、小提琴等樂器的音色。如：DO RE DO LA DO MI RE MISO LA SO MI SO DO LA DO分聲部視唱樂譜，加入歌詞聯(lián)系填詞唱整曲練習(xí)，注意唱準(zhǔn)裝飾音，并表現(xiàn)歌曲抒情優(yōu)美的情緒。讓我們?cè)賮砺犚宦犓巫嬗⒀莩摹队殖獮g陽(yáng)河》。[ 能用自己的方式表達(dá)作品的情感，傳遞對(duì)音樂的理解。介紹曲作者斯美塔那。再次欣賞并提問：美麗的小船要帶我們?nèi)ネ畏?？船工們心里又在想著什么？（理解歌詞含義）讓我們坐上小般一起出發(fā)吧！隨著琴聲哼唱旋律（lu），用手劃旋律線。出示圖片“美”。3通過對(duì)比體驗(yàn)新中國(guó)兒童甜蜜生活的幸福感。五、全課總結(jié)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快調(diào)皮的情緒來演唱歌曲,并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)格。D接龍唱譜E用“LU”模唱旋律。提問:我們的家鄉(xiāng)是哪里?你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎?那么就讓我們做一次“小小作詞家”,把這首歌改編成《松原贊歌》學(xué)生朗讀自編的歌詞。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲,想一想它是哪個(gè)民族的歌曲,它和哪首歌曲很相像?并在圖片中選擇出這個(gè)民族的服裝。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱《劃船歌》。）師總：從涓涓細(xì)流，到波濤澎湃，從一位端莊秀麗的少女成長(zhǎng)為一位偉大的母親，在此過程中，歷經(jīng)了多少的磨難。經(jīng)歷著一次次的挫折，體驗(yàn)著一次次的成功，飽含著激動(dòng)的淚花，如今的幸福生活，是多么地 來之不易?。∷运麄兏诱湎е腋５臅r(shí)光，懷著對(duì)美好未來的祝愿，他們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，為著燦爛的明天繼續(xù)努力，給我們呈現(xiàn)出了一幅欣欣向榮的景象。學(xué)唱《瀏陽(yáng)河》師：黃河是我們的母親河，她哺育了我們中華兒女在這塊熱土上繁衍生息，她所受的苦難，激起了我們保家衛(wèi)國(guó)的士氣，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在毛主席的號(hào)召下，我們?nèi)袊?guó)人民發(fā)出了抗?fàn)幍呐稹了解彝族部分文化。如：556 16交換角色練習(xí)。能用豎笛吹奏《瑤族舞曲》。欣賞木葉獨(dú)奏《有一個(gè)美麗的地方》邊聽邊觀看優(yōu)美的云南風(fēng)光。師彈奏書上另一旋律片段，生聽復(fù)聽樂曲，要求①聽辨剛才老師彈奏的旋律在哪部分出現(xiàn)，舉手示意；②在聽到主題旋律時(shí)加上蒙古族舞蹈動(dòng)作。[（2）請(qǐng)學(xué)生觀看新疆歌舞代表作《天山歡歌》。將學(xué)生分為三組，一組演唱歌曲，一組跳舞，一組拍手。出示樂譜，學(xué)唱歌曲。那你們能聽出哪幾個(gè)聲部呀？（視屏）師：大型的合唱歌曲一般都是四個(gè)聲部組成的——女高、女低、男高、男低師引導(dǎo)生說：這四個(gè)聲部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（廣闊的天空），男高音就像（潔白的羊群），男低音就像（無(wú)邊無(wú)際的大草原）。在學(xué)歌曲之前請(qǐng)同學(xué)們先來欣賞一下，要求邊聽邊想：學(xué)唱歌曲（1）第一遍放錄音范唱1）這首歌曲的情緒是怎樣的？2）這首歌曲的演唱順序怎樣的？（學(xué)生邊回答教師邊點(diǎn)擊課件）它的情緒是歡快、喜悅、自豪的??師：同學(xué)們說得真好，同學(xué)們的表情告訴我，你們非常喜歡這首歌，下面我們帶著這種喜悅的心情一起來學(xué)唱這首歌，好嗎？（2）學(xué)唱歌譜a、教師彈奏全曲，學(xué)生用“l(fā)u”哼唱（提醒聲音豎起來）b、分樂句跟老師唱譜，注意二四拍的強(qiáng)弱規(guī)律c、重點(diǎn)學(xué)習(xí)10——13小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)站在高處放聲高歌的感覺。二、動(dòng)：露一手：京劇身段表演課前讓學(xué)生搜集有關(guān)京劇身段表演的資料。教學(xué)重點(diǎn) 唱好融合了京劇元素的兒童歌曲《梨園英秀》教學(xué)難點(diǎn) 了解鑼鼓在京劇中的重要地位，并能跟著音樂演一演。）（西皮流水曲調(diào)流暢，旋律瑯瑯傷口）[聽“西皮流水”的旋律跟著音樂輕輕哼唱旋律填詞再跟琴演唱（西皮的旋律特點(diǎn)多輕快、跳躍，指導(dǎo)學(xué)生填詞時(shí)應(yīng)多為一字一音）為樂曲起名6表演，在“西皮”曲調(diào)中走碎步三、拓展：西皮、二黃介紹相關(guān)知識(shí)“西皮”和“二黃”本是京劇中兩種不同的聲腔。完整、熟練地演唱歌曲。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、vcd機(jī)、鋼琴、課件等五、教學(xué)過程（一）聽《山林的呼喚》導(dǎo)入—云南印象師：同學(xué)們，今天老師從一個(gè)美麗的地方請(qǐng)來了許多美麗的舞蹈家，她們將為大家?guī)硪欢蚊利惖奈璧?，?qǐng)大家思考：領(lǐng)舞者是誰(shuí)？這段舞蹈是來源于哪個(gè)地區(qū)？出示舞蹈《云南印象》片段學(xué)生回答，教師揭示答案：楊麗萍 云南介紹：《云南映象》是一臺(tái)將云南原創(chuàng)鄉(xiāng)土歌舞與民族舞重新整合的充滿古樸與新意的大型歌舞集錦。注意第二聲部的音高和音準(zhǔn)④再次欣賞師：如何讓我們的兩個(gè)聲部很好地合作，達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果呢？下面我們先來聽一下磁帶，聽聽他們是怎么做的，聽完之后再來告訴我答案好嗎？（播放錄音）請(qǐng)學(xué)生來說一說。欣賞《白蘭鴿》聽了歌曲你感受到了什么？再次欣賞歌曲，學(xué)生跟師一起用動(dòng)作表現(xiàn)鴿子的形象。四、教學(xué)過程：（一）欣賞《致春天》導(dǎo)入：同學(xué)們，冬天已經(jīng)過去，春天正向我們悄悄地走來。哦神奇的九寨，人間的天堂。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《春游》，二聲部輪唱。出示《春野》主旋律，分別用“啦、噠、?！钡纫r詞模唱主旋律。C、將歌曲中分句節(jié)奏寫在“海螺”“海星”“貝殼”等圖片后，藏在教室里，讓學(xué)生在《海娃的歌》音樂聲中尋找。反復(fù)欣賞歌曲，討論：裝飾音在歌曲中起到了什么作用？↘（下滑音）﹋（波音）356（裝飾音）a、講解各裝飾音的名稱，并要求記熟。隨琴哼唱兩遍歌譜。五、課堂小結(jié)第三篇：蘇少版五年級(jí)下冊(cè)音樂教案第一單元 中國(guó)娃教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí)：欣賞《草原小姐妹》 唱《草原贊歌》 歌表演《草原贊歌》第2課時(shí)：欣賞、表演《嘎子嘎》 唱《中國(guó)娃》 裝飾音的作用第3課時(shí)：欣賞《來吧來踢球》《捉迷藏》 唱《海娃的歌》教學(xué)目標(biāo)通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)，感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異，通過對(duì)比體驗(yàn)新中國(guó)兒童甜蜜生活的幸福感。談話：可詢問學(xué)生是否知道媽媽的生日，是否知道媽媽的工作，媽媽的每一天是怎樣度過的等等。難點(diǎn)：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。2．仔細(xì)聆聽、細(xì)細(xì)品味《愛的祝愿》，感受樂曲的風(fēng)格、情緒、意境。B段轉(zhuǎn)到E大調(diào)上，優(yōu)美動(dòng)聽，扣人心弦。3．認(rèn)識(shí)降半音記號(hào)。2）跟琴小聲哼唱旋律。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1．唱：《甜甜的秘密》2．動(dòng)：采集與分享（1）露一手（2）3．認(rèn)：四拍子指揮圖式 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《甜甜的秘密》；看懂四拍子指揮圖式。2．再聽歌曲，聽出歌曲中相同的段落。6．鞏固歌曲演唱。正確唱出弱起音符。有感情地、投入地跟伴奏演唱。后來，一些作曲家寫了一些情調(diào)上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器樂曲，也稱羅曼斯，這首《愛的羅曼斯》正沿用了這個(gè)名字。二、欣賞《愛之夢(mèng)》1．完整、仔細(xì)地聆聽樂曲，展開想象再請(qǐng)學(xué)生相互交流聯(lián)想到哪些情景。二、學(xué)習(xí)新歌1．聽范唱，感受歌曲情緒。（3）學(xué)生用lu哼唱旋律。（2）注意引導(dǎo)學(xué)生唱好跨小節(jié)切分節(jié)奏，唱準(zhǔn)“x x x 0 x x x”這樣含有休止符的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生以“中國(guó)娃”為榮的自豪感，培養(yǎng)起熱愛祖國(guó)、胸懷大志的高尚品質(zhì)及樂觀向上的生活態(tài)度。完整演唱。E、配合音樂，用手絹花、紅綢帶做道具跳跳秧歌舞。課堂小結(jié)第二單元 綠色的祖國(guó)一、單元目標(biāo)：通過欣賞和歌唱，感受春天的美好景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，了解中外不同地域的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。播放歌曲《春游》，請(qǐng)學(xué)生閉眼欣賞。難點(diǎn)：旋律創(chuàng)編四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)歌曲《春游》用LU輕聲哼唱歌曲旋律。容中爾甲，著名藏族歌手，四川阿壩州人。介紹作者。（三）拓展欣賞英文版的《白蘭鴿》（四）課堂小結(jié)第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：唱《白蘭鴿》合唱訓(xùn)練聽《給未來一片綠色》二、教學(xué)目標(biāo)：有感情、熟練地演唱歌曲，二聲部和諧豐滿，能用親切、自然的歌聲演唱歌曲。師指揮，并指導(dǎo)學(xué)生的聲音。初聽全曲，思考歌曲的意境，描繪的是什么場(chǎng)景？學(xué)生自由回答，教師評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生分別選擇以下節(jié)奏填入色塊處，唱一唱哪個(gè)更合適？X X XX X XX X你能想出其他的節(jié)奏型嗎？并填入唱一唱（四）拓展vcd欣賞葉佳修的其他作品 ：《赤足走在田埂上》、《外婆的澎湖灣》（五）教師小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)束教學(xué)第三單元 京腔京韻一、單元目標(biāo)在聽、唱、動(dòng)的活動(dòng)中走進(jìn)國(guó)粹京劇，了解有關(guān)京劇的基本知識(shí)，增添對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情和民族自豪感。欣賞二黃慢板的代表性片斷，與西皮流水做對(duì)比。開唱鑼鼓是唱腔前打的鑼鼓，作為先導(dǎo)引出唱腔。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)音的對(duì)比欣賞，增強(qiáng)感受；并且能用富有藏族韻味的聲音進(jìn)行歌唱教學(xué)過程：播放音樂《走進(jìn)西藏》學(xué)生進(jìn)教室入座。師：同學(xué)們聽得很仔細(xì)。師：你們還想說些什么？（學(xué)生自由發(fā)表見解）師小結(jié)：動(dòng)聽的音樂加上優(yōu)美的舞姿，使《牧歌》更加光彩照人。f、男生唱，女生伴舞。（5）教師結(jié)合樂曲實(shí)例介紹交響音畫。能聽辨不同的主題,并能用蒙古族舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲?！逗⒆觽兊奈璧浮肥瞧渲械囊皇?，生動(dòng)地描繪了草原兒童天真、活潑的形象，具有濃郁的草原氣息。（熟悉樂曲旋律）找出樂譜中出現(xiàn)了哪些裝飾音，并練習(xí)。如圓舞板、鈴鼓等二、欣賞《瑤族舞曲》初聽《瑤族舞曲》感受不同主題的情緒差別。交流所了解的傣家潑水節(jié)的文化，通過學(xué)習(xí)《快樂的潑水節(jié)》，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族文化的了解與興趣。欣賞《熊貓的搖籃》邊看歌詞邊聽歌曲學(xué)生談?wù)剬?duì)熊貓的了解。欣賞全曲。了解這兩條河流的相關(guān)知識(shí)。（畫像）簡(jiǎn)短介紹他晚年耳聾后創(chuàng)作音樂《沃爾塔瓦河》的故事。哪一樂句給你的感覺最特別？（從旋律線，音樂節(jié)奏等分析）難點(diǎn)解決：滑翔機(jī)的感覺，一飛沖天，在空中展翅飛翔。提問:你覺得這首歌美在哪里? 1)旋律美??用“嗒”模唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。通過創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境,并運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生在聽,唱,演等情感體驗(yàn)中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。隨琴哼唱兩遍歌譜。三、歌曲創(chuàng)新改編,創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)展示自我。(藏族歌曲)二、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)唱歌曲:五十六個(gè)民族五十六朵花,五十六個(gè)民族也蘊(yùn)育了各具風(fēng)格特色的民族歌曲。利用打擊樂器為歌曲簡(jiǎn)單的伴奏。今天，我們應(yīng)該用怎樣的方式來贊美她呢？（聽第四圓舞曲，小組討論用怎樣的方式來表現(xiàn)。）生：略師：旋律優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)，在跌宕起伏中讓人回想起以往的歲月。總結(jié)：旋律的變化情感的變化曲式結(jié)構(gòu)完整欣賞，跟著音樂哼唱歌曲。E整曲連唱，可適當(dāng)加入動(dòng)作表演第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱 《在一起》聽 《熊貓的搖籃》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《在一起》，掌握后十六分音符、切分音等知識(shí)點(diǎn)，并能用歌聲表達(dá)樂曲情感。師生接龍學(xué)習(xí)912小節(jié)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 聽 《瑤族舞曲》奏 《瑤族舞曲》教學(xué)目標(biāo)：熟悉《瑤族舞曲》的主旋律，能通過參與打擊樂演奏，感受樂曲中不同主題的情緒差別。可獨(dú)奏，合奏或?yàn)楦栉璋樽啵憩F(xiàn)力豐富。出示主題旋律并視唱學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)簡(jiǎn)單的蒙古族舞蹈動(dòng)作，師生邊唱邊舞。新疆歌舞品種多樣，個(gè)性鮮明，千百年來在族群中自然傳承，經(jīng)歷了時(shí)代的變遷，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，但它依然在民間頑強(qiáng)地生存著。教師用手鼓為學(xué)生的演唱伴奏。下面就讓我們來學(xué)唱歌曲《放牦牛的小卓瑪》。1師：就讓我們一起輕輕地唱唱歌曲吧！1欣賞《牧歌》a、師：請(qǐng)你閉上眼睛聽，現(xiàn)在又想告訴我什么？（欣賞無(wú)伴奏合唱的《牧歌》）師：這種只用人聲歌唱而不用樂器伴奏的聲樂演唱形式，就叫無(wú)伴奏合唱。今天我們還要學(xué)習(xí)一首歌曲《我的家在日喀則》。跟著音樂輕輕哼唱模仿戲曲中人物的動(dòng)作進(jìn)行表演。能熟練有感情的演唱《梨園英秀》，體會(huì)劇中融合的鑼鼓經(jīng)、數(shù)板、西皮音調(diào)等諸多戲曲元素。簡(jiǎn)單介紹京劇知識(shí)分段聽相同的段落，用手勢(shì)或顏色的變化表達(dá)分段聽辨不同段落的情緒二、動(dòng)：我的創(chuàng)造：填詞演唱西皮流水旋律了解“西皮唱腔”和“西皮流水”的特點(diǎn)（“西皮腔”脫胎于梆子腔，其旋律高亢激昂，具有明顯的北方特點(diǎn)。歌曲處理：在悠揚(yáng)的音樂聲中播放vcd鄉(xiāng)間的小路，看有哪些景物，對(duì)比身處鄉(xiāng)間和城市的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱。歌曲意境的理解與表現(xiàn)。③跟琴學(xué)習(xí)二聲部。這首歌曲誕生于20世紀(jì)，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，多少年來，一直被世界各國(guó)的人們喜愛和傳唱。歌曲《白蘭鴿》帶休止符的切分節(jié)奏。到底是誰(shuí)的呼喚那樣真真切切，到底是誰(shuí)的心靈那樣尋尋覓覓。（六）、教師課堂小結(jié)，結(jié)