【正文】 交給互助園一份。分別建檔案立卷、規(guī)范管理、努力提高幫扶活動的實效性。）從朋友的學習習慣中你感受到了什么你向他們學習什么城市里的小朋友是如何與別人和諧相處的，是怎樣獻愛心的談談你對朋友的整體認識，抒發(fā)情感，自己要做一個怎樣的人三、學以致用，投身行動。（3）每位同學至少帶三本書籍或文具用品作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。將提前準備好的禮品贈送給小朋友，并與小朋友們合影留念。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任?；貓?zhí)班級 姓名 參加( ) 不參加( ) 家長簽名大隊部 6月28日篇11：手拉手活動方案各位家長：您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學的孩子們是如何生活學習的?我們能為他們做些什么?經(jīng)家委會實地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：一、活動目的：開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。十二、免責申明2011級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調(diào)。(2)時機成熟時組織開展“城鄉(xiāng)小學生相聚”活動，努力給“手 拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友 誼。B、高年級班隊干部帶動低年級班隊干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。7月8日上午7點，體驗農(nóng)家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。實施方案：書信的投遞建議以一兩個大信封，集體郵寄的方式來進行。對于沒有回復的信件，收信方的老師，應積極動員參與學生為其寫回信。2:30來賓與師生見面儀式。大二班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩老師的教學活動。組織西營幼兒園全體教師學習《幼兒園教育指導綱要》組織西營幼兒園全體教師學習《白河縣幼兒園一日工作流程》4月19日(星期二)上 午跟班班級：第一次教育活動： 小班：黃慧玲主任進班觀摩老師的教學活動。特教中心活動準備：(1)、大課間操體育活動的準備。收信方的學生可以隨意看，然后，根據(jù)自己的意愿為發(fā)起一方的學生寫回信。此外，還能使孩子們在與不熟悉的世界和個人的交往中進一步認識客觀事物，尤其是“關注”的實踐可使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經(jīng)驗。參加人員：常州市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學部分輔導員老師常州市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學各40名隊員活動時間：7月7日——9日具體安排：7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達。四、活動安排活動啟動A、結對班見用3月7日晨會時間學習方案精神，安排“友誼中隊”結對的準備工作。立足課堂教學改革， 切 實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質(zhì)量。，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會。常州市第二實驗小學夏令營營員為手拉手伙伴準備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔手拉手伙伴活動的全部費用。維護學校的良好形象。（3）老鷹捉小雞游戲（如果場地允許）：由兩名志愿者及現(xiàn)場小朋友參加，讓志愿者們和小朋友更好的玩在一起。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次?；顒舆^程：同學們，那激動人心的場面，仿佛還在眼前，那熟悉的聲音仿佛還回蕩在耳畔，說到萊州之行，同學們是否還能馬上記起你的朋友，今天，就讓我們重溫萊州之行，暢談學習感受吧！一、回顧昨天，暢談感受同學們上臺，講述自己與朋友之間的`故事。舉辦有意義的聯(lián)誼活動，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。二、活動的形式雙方互派園長、教師入園指導、學習、開展教科研活動，進行示范性教學，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動，努力實現(xiàn)保育、教育、管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達到攜手共進的目的。通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關愛，讓學生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。為進一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。實踐、創(chuàng)新科學的教育教學方法，提高教育技能：通過攜手結對，不斷提高教師觀察了解幼兒、正確評價幼兒、科學組織活動、創(chuàng)設教育環(huán)境等方面的能力，及與幼兒和家長的交往等方面的技能。在雙方少先隊員交往過程中培養(yǎng)他們的人際交往的能力。但是教師一定要注意場上的每個變化，注意沒有收到友情卡的同學，教師自己多準備幾張卡在場上送出，讓每個學生笑臉而歸，不留遺憾。教師逐步出示小學時的自己和好同學、初中時的自己和好同學和高中時的自己和好同學的照片，以及到現(xiàn)在依然親密無間的照片，并分別做介紹，(背景音樂周華健的《朋友》)提問:你們想交到這樣的朋友嗎?今天我們就一起種下這棵永遠常青的友誼之樹吧。)(三)共種友誼樹1. 讓每組學生自主推選出一位學生來匯報樹名。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學校教育教學質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。(1)領導講話。在平等交流、資源共享的同時，增強兩園教職工間的學習和合作意識，提高教工間內(nèi)部潛力挖掘和對外交流的能力。學生自制家庭節(jié)能記錄卡，通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表（低年級學生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。三、活動目的城鄉(xiāng)學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過開展系列活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相鼓勵，共同進步。（二）園務管理城市幼兒園要幫助結對的農(nóng)村幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務會、家委會、伙委會、安全領導小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財務管理制度、幼兒入（離）園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。開展城市幼兒園“手拉手”攜手共進活動是促進全區(qū)學前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。同學們談認識，談目標，談理想。（二）啟動儀式：東安一小實驗學校的師生家長們到達東安大江口中心小學后，進行簡單現(xiàn)場布置，清點學生及家長人數(shù)。書寫心愿雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成《感恩的心》放飛理想：同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。五年級家委會20xx年9月篇10：手拉手活動方案活動目的： 通過本次夏令營活動，帶領隊員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人(未成年人須有監(jiān)護人陪同)，完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。(3)以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方 學校的學生活動或比賽。雙方能在學習、行為規(guī)范、思想等方面相互促進、相互學習。7月8日下午4點，體驗農(nóng)家生活二：摘西瓜、吃西瓜。這樣，一可以響應國家力行節(jié)儉的號召——節(jié)省郵資，二可以避免單獨交流帶來的其他節(jié)外生枝。實在不能回復的，希望活動負責老師能注明原因一并寄回，以盡力做到對寫信者的尊重。2:40來賓與學生共同進行大課間操體育游戲互動。觀看幼兒課間操下 午跟班班級：第一次教學活動：學前一班：黃慧玲主任進班觀摩老師的教學活動。下 午支持工作團隊在西營幼兒園開展支持工作舉行白河縣幼兒園向西營幼兒園捐贈儀式。(2)準備去參觀市交警指揮中心的車輛。發(fā)起方的學生初次寫信內(nèi)容不特指定收件人。還能幫助孩子們?nèi)リP注自我以外、身邊以外的人和事，在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。在活動中，認識一位貧困地區(qū)的同學，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學習、生活情況，奉獻愛心，并培養(yǎng)隊員吃苦耐勞、團結協(xié)作精神。學生“手拉手”伙伴關系也采取自愿結對的原則，根據(jù)結對班級人數(shù)實行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個學生都要有手拉手小伙伴。積極開展結對學校之間的互動式教研活動。在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、報名，格式如下：免責聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動報名截止日期：11月28日上午12：00十一、注意事項，寫上名字，也可以寫上祝福語?；顒诱f明：營員要求：優(yōu)秀學生干部，有愛心的同學(有一定特長)。注意場地衛(wèi)生及環(huán)境維護，所有成員應注意禮儀，規(guī)范言行舉止。（2）雙