【正文】 評估表彰學校對“友誼中隊”手拉手活動進行調(diào)研和評估，對活動中突出的集體和個人予以表彰獎勵。五、活動要求“友誼中隊”手拉手活動重在過程，結(jié)對班主任要加強平時的溝通和交流，指導好各項活動的開展。高年級班主任要充分發(fā)揮班隊干部及學生的自主性，促進各項活動的順利開展。高年級班級在活動中要做好記錄，記錄內(nèi)容包括活動時間、活動地點、活動人員、活動形式、活動內(nèi)容、活動效果等。結(jié)對班級要注意保存活動過程資料，并有活動總結(jié)材料。篇14：手拉手活動方案活動目的：通過本次夏令營活動，帶領(lǐng)隊員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗活動。在活動中，認識一位貧困地區(qū)的同學，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學習、生活情況，奉獻愛心，并培養(yǎng)隊員吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神。參加人員：常州市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學部分輔導員老師常州市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學各40名隊員活動時間：7月7日——9日具體安排：7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達。7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學校贈送禮物。7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。7月7日晚上，與手拉手學校舉行聯(lián)歡活動。7月8日上午7點，體驗農(nóng)家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。7月8日下午4點，體驗農(nóng)家生活二：摘西瓜、吃西瓜。7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。7月9日下午，常州市第二實驗小學隊員返常州?；顒诱f明：營員要求：優(yōu)秀學生干部，有愛心的同學（有一定特長）。常州市第二實驗小學夏令營營員為手拉手伙伴準備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔手拉手伙伴活動的全部費用。夏令營收費標準：每人250元（其中一半是支付手拉手伙伴的活動費用）。本次活動，隊員自愿報名，大隊部審批，7月3日公布營員名單。其他事項詳見入營通知書。篇15：手拉手活動方案一、活動理念通過“手拉手”活動讓參與的同學體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極、向上的人生態(tài)度和情感體驗，同時，充分發(fā)揮兩校及多校之間的教育優(yōu)勢，做到互通有無，取長補短。二、活動目的和意義“手拉手”活動不僅可以幫助孩子們增進雙方的了解，加深彼此間的友誼。還能幫助孩子們?nèi)リP(guān)注自我以外、身邊以外的人和事，在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。此外，還能使孩子們在與不熟悉的世界和個人的交往中進一步認識客觀事物，尤其是“關(guān)注”的實踐可使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經(jīng)驗。三、活動內(nèi)容及方案“手拉手”活動，主要以書信往來形式為主，條件達到也可穿插其他一些其他交流方式，比如網(wǎng)絡(luò)聊天工具、手機通訊，互訪等。可以是兩班或多班之間的，也可以是兩校或多校之間的。各班或校的相應(yīng)老師領(lǐng)導要負起責任。實施方案：書信的投遞建議以一兩個大信封，集體郵寄的方式來進行。這樣，一可以響應(yīng)國家力行節(jié)儉的號召——節(jié)省郵資，二可以避免單獨交流帶來的其他節(jié)外生枝。具體方案如下：雙方學生最好是同一年級的，這樣更方便建立起長期的聯(lián)系。學生的署名，可根據(jù)自己意愿用筆名或真名。但交往內(nèi)容應(yīng)該真實不虛假，否則就失去了交往的意義。“相互尊重，言而有信”這是交友的原則與前提，對于信中所涉及的個人隱私問題，不能出于各種原因?qū)ν饨缧孤?。活動雙方的老師或?qū)W校的領(lǐng)導做為收發(fā)信件的“中轉(zhuǎn)”。收信老師收到信件后轉(zhuǎn)交給相應(yīng)的同學。并負責把己方同學寫好的信寄出。老師，當然也要有保護學生隱私的意識和義務(wù)，不要未經(jīng)學生本人允許偷看其信件，這不僅不道德，還是違法行為。失去了孩子的信任，那活動將無法維系下去。發(fā)起方的學生初次寫信內(nèi)容不特指定收件人。收信方的學生可以隨意看，然后，根據(jù)自己的意愿為發(fā)起一方的學生寫回信。回信時，應(yīng)在信內(nèi)有針對性的注明為誰寫的。為防止別人偷看信件內(nèi)容，學生可對信紙做密封處理，關(guān)于如何做，學生可以八仙過海，比如寫好后，折疊好，然后用膠水或膠帶封好，只有收信人可以打開讀取。 然后在信紙的背面寫上寄給誰。對于沒有回復的信件，收信方的老師，應(yīng)積極動員參與學生為其寫回信。實在不能回復的，希望活動負責老師能注明原因一并寄回，以盡力做到對寫信者的尊重。因為，表達能力雖有不同，但交流交友的愿望與心情是相同的。經(jīng)過一輪的來信與回信，以后的活動就基本可走上正軌了。具體方式可以參考回信方的方式來進行。時機成熟時可以互送一些小禮物以作紀念，以示祝福等等。也組織開展“異地小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。四、近期具體活動安排：河北省滄州市獻縣高官鄉(xiāng)學禮村小學與遼寧省遼陽市太子河區(qū)沙嶺鎮(zhèn)中心小學主校區(qū)學校組織第一次書信往來活動。篇16：關(guān)于手拉手活動方案一、活動目的：目前，社會各界對特殊群體的關(guān)注度正在逐漸提高，很多人都在用自己的方式愛著這個特殊的群體，xx特警大隊民警和斯巴魯汽車4S店的愛心人士希望通過本次愛心奉獻活動，本篇文章來自資料管理下載。主動走進這些特殊兒童的身邊，和這些孩子一起進行手拉手活動，從而更多的了解這里的孩子，今后能用自己獨特的方式來幫助這些特殊的孩子。二、活動時間：201x年x月x日下午三、活動地點：特教中心、市交警指揮中心四、參加人員：xx特警大隊民警、斯巴魯汽車4S店的愛心人士、xx電視臺記者、特教中心師生五、活動準備：特警大隊準備：(1)準備愛心捐贈的禮物。(2)準備去參觀市交警指揮中心的車輛。特教中心活動準備：(1)、大課間操體育活動的準備。(2)、各特色小組活動的準備。(3)、擬定參觀市交警指揮中心的人員，師生共15人。六、現(xiàn)場活動環(huán)節(jié)：12:30從學校出發(fā)，帶領(lǐng)學生參觀市交警指揮中心。2:30來賓與師生見面儀式。2:40來賓與學生共同進行大課間操體育游戲互動。3:00來賓與學生到各專業(yè)室進行特色小組活動，本篇文章來自資料管理下載。與學生一起互動。合影留念。，希望本文可以幫到你哦！[關(guān)于手拉手活動方案]篇17：幼兒園手拉手活動方案一、時間：2016年4月18日至4月21日二、地點：白河縣西營幼兒園三、支持工作團隊：白河縣幼兒園保教主任黃慧玲，教師周春歌、劉海嬌。四、支持方式：捐贈、個別幫扶、跟班活動、教學觀摩與示范、教學研討、管理工作指導、座談總結(jié)反饋。五、行程安排：4月18日(星期一)上 午上午11點抵達白河縣西營幼兒園。西營幼兒園做好迎接工作。白河縣幼兒園帶隊領(lǐng)導介紹本次支持內(nèi)容。西營幼兒園園長匯報本園工作。下 午支持工作團隊在西營幼兒園開展支持工作舉行白河縣幼兒園向西營幼兒園捐贈儀式。組織西營幼兒園全體教師學習《幼兒園教育指導綱要》組織西營幼兒園全體教師學習《白河縣幼兒園一日工作流程》4月19日(星期二)上 午跟班班級：第一次教育活動： 小班：黃慧玲主任進班觀摩老師的教學活動。中班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩老師的教學活動。第二次教育活動： 大一班：黃慧玲主任進班觀摩老師的39。教學活動。大二班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩老師的教學活動。觀看幼兒課間操下 午跟班班級：第一次教學活動：學前一班：黃慧玲主任進班觀摩老師的教學活動。學前二班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩老師的教學活動。4月20日(星期三)上 午支持團隊點評本次所有觀摩教學活動。組織西營幼兒園老師學習幼兒廣播體操《世界多美妙》 (周春歌)下 午專題輔導:環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見 (劉海嬌)如何在活動中讓幼兒快樂成長 (黃慧玲)互動交流4月21日(星期四)上 午：示范教學活動9：009：30 第一次觀摩活動 周春歌9：4010：10 第二次觀摩活動 劉海嬌10:2010:50 互動交流下 午座談反饋總結(jié)支持團隊反饋本次支持工作情況西營幼兒園總結(jié)匯報本次支持工作支持團隊返程。篇18：幼兒園手拉手活動方案活動目的意義：通過“手拉手”活動的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗到傳播愛心，幫助他人的快樂，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關(guān)愛之情、憐憫之心、互助之舉，構(gòu)建和諧家園?；顒踊I備：布置橫幅、擬定倡議書，向家長做好宣傳活動各班組織班會向幼兒宣傳“手拉手”活動的目的意義舉行捐助活動儀式儀式流程：園長講話幼兒代表講話捐助活動：(領(lǐng)導、教師捐助、幼兒捐助)公布捐助資金送捐助資金到幫扶對象