【正文】 行數(shù)字測圖。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理，可出各種專題地圖的要求。（3）實習(xí)中要戒驕戒躁，一步一個腳印的把每一項工作做到位，切不可單獨追求實習(xí)進(jìn)度。實習(xí)要求：（1）熟練掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用方法。（2）水準(zhǔn)儀和全站儀測量：①水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺讀取上中下絲，記錄并檢核數(shù)據(jù)。讓我們有了很大的學(xué)習(xí)空間與操作空間。另外一個問題就是記錯，導(dǎo)致需要返工。我們只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能讓自己的知識更牢固，更豐富。俗話說：“熟能生巧。二、實習(xí)任務(wù) 以小組為單位(1布設(shè)和施測一條閉合導(dǎo)線控制測量。在具體安放儀器時的步驟細(xì)節(jié)如下:（粗平時,即粗略的置平水準(zhǔn)儀。(3檢查另一測站點(或其他控制點的高程,其較差不應(yīng)大于1/6等高距。這時輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件名。雖然中間為一些小事激烈的爭論,也因為一些爭論而產(chǎn)生了矛盾,可是不一會兒就又重新站在了一起,一起測量,一起討論,一起歡鬧。有抱怨,有歡樂,有沮喪,有激動,收獲的不僅僅是專業(yè)技能,也學(xué)會了感動,學(xué)會了堅持。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理。(3在儀器內(nèi)建立一個新的文件,輸入測站點數(shù)據(jù),然瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開始測最碎部點。旋緊制動螺旋,三腳等距分開,是架頭致水平。第五篇：數(shù)字測圖實習(xí)報告.數(shù)字測圖實習(xí)報告一、實習(xí)目的數(shù)字測圖原理與方法是測繪工程專業(yè)的主要基礎(chǔ)課之一,又是一門實踐性很強(qiáng)的課程,為了進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)我們運用所學(xué)的測量學(xué)基本理論和基本技能解決實際問題的能力,加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,和測量工程是素質(zhì)的培養(yǎng),同時也培養(yǎng)我們的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,學(xué)校安排了為期六周的教學(xué)實習(xí),其目的與要求有以下幾點:熟練掌握使用儀器(水準(zhǔn)儀,全站儀的使用方法。同時，讓我也明白學(xué)會欣賞別人的重要性。不斷學(xué)習(xí)知識，加強(qiáng)專業(yè)文化的修養(yǎng)通過這此為期三周的實習(xí)，通過在實習(xí)中所遇到的問題，讓我越來越明白學(xué)習(xí)是一個永不能停止的事情。實踐是檢驗一切的真理。時間匆匆轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)完成實習(xí)的任務(wù)。（8）資料整理及上交、編寫實習(xí)報告，實習(xí)總結(jié)、還儀器。因此，在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時，要學(xué)會和同伴和睦相處，學(xué)會包容，學(xué)會忍受。六、實習(xí)收獲（1）與指導(dǎo)老師交流：抓住與指導(dǎo)老師相處的時間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經(jīng)驗。數(shù)據(jù)采集結(jié)束后，我們?nèi)ゼ悍竭M(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會很大。假設(shè)第一個控制點與第二個控制點連線的方位角，并根據(jù)多邊形各內(nèi)角改正后的值推算其他控制點之間連線的方位角，用斜距和豎直角計算平距，再用平距和方位角計算坐標(biāo)增量并計算坐標(biāo)增量的閉合差（相對閉合差1/5474），最后按平距分配閉合差對坐標(biāo)增量進(jìn)行改正，假設(shè)第一個控制點的坐標(biāo)并用坐標(biāo)增量改正后的值推算其余控制點的坐標(biāo)。其中包括水準(zhǔn)儀的檢驗、三等水準(zhǔn)測量兩個部分，三等水準(zhǔn)測量中又有選擇水準(zhǔn)路線、觀測和計算幾個部分。（2）在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。（4）我們測到B區(qū)的矩形花圃時，有一個天井我們是測到三個角點的投影，但旁邊那個只能測到其中一個角，之前我聽老師在實習(xí)前說過測量是能測就測，能量就量，“測”加“量”合稱“測量”，后來我們組想出用量距和定一條邊方向的方法，但不太確定量距會不會違反測量規(guī)定，所以最后還是問了老師確定后才用量距的方法。這次實習(xí)我們是第二組，被分配到B區(qū)和F區(qū)，那里有老師給我們的一些已知坐標(biāo)，我們整B區(qū)域大部分是地物，還算比較好測，我們用的已知點是121和22。②數(shù)字測圖：實習(xí)測圖采用南方測繪公司的全站儀來采集數(shù)字測圖。（5）大比例尺野外數(shù)字地形圖測繪。3）展高程點將cass坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件中點的三維坐標(biāo)展繪在繪圖區(qū)，并根據(jù)給定的間距注記高程值。2）打開電源。轉(zhuǎn)換成cass坐標(biāo)格式文件并展點根據(jù)野外繪制的草圖在cass中繪制地物。由于采用光電測距，測站點到地物、地形點的距離即使在５００米以內(nèi)也能保證測量精度，故對圖根點的密度要求已不很嚴(yán)格，視測區(qū)的地形情況而定．一般以在５００米以內(nèi)能測到碎部點為原則．通視條件好的地方，圖根點可稀疏些；地物密集、通視困難的地方，圖根點可密些（相對白紙測圖時的密度）．等級控制點盡量選在制高點。點擊“轉(zhuǎn)換”，也可完成數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換（如下圖我們小組所得坐標(biāo)文件）。（2）儀器檢驗校正；控制方案制定、選點埋點。（4）地形圖測繪：①大比例尺傳統(tǒng)地形測圖主要選用經(jīng)緯儀測圖法（配合半圓議）進(jìn)行。89”－60” 177。在山上樹多而且密，我們在布置圖跟點時還要考慮通視的問題。（3）過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的運用。實習(xí)主要分兩個階段和兩個大的任務(wù)。每一測回盤左觀測值與盤右觀測值取平均作為這一測回的觀測值，兩測回再取平均值作為此控制點的多邊形內(nèi)角觀測值。所以說開始時GpS測量還是比較輕松了~GpS測量結(jié)束后老師給我們分配了兩天的水準(zhǔn)測量，因為水準(zhǔn)測量是我們學(xué)習(xí)測量這個專業(yè)的基礎(chǔ)，我們自然就操作得很好，這次用的水準(zhǔn)儀還是那種自動整平的，用起來速度也就快了，我們小組要測的地點是V1到銅礦嶺。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗，對準(zhǔn)已知點，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。因為用全站儀所測量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ)。（5）大比例尺野外數(shù)字地形圖測繪。②數(shù)字測圖：實習(xí)測圖采用南方測繪公司的全站儀來采集數(shù)字測圖。因此，這也告訴我們在以后的學(xué)習(xí)與工作中，還要加強(qiáng)對這些方面改善的培養(yǎng)。實習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，我們的實習(xí)任務(wù)也已經(jīng)完成了。通過這兩次實習(xí)，也通過從一些學(xué)長和老師聽到過。我想這些經(jīng)驗會讓我們終生受益的。四,作業(yè)方法 四等水準(zhǔn)儀在四等水準(zhǔn)測量時 我們用到的儀器是水準(zhǔn)儀。(3對于一些重要的無法通視的觀測點,應(yīng)通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測,這樣的點要在草圖上詳細(xì)注記。在外業(yè)無碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上,內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖,。(2在繪圖過程中,要隨時保存。遇見了難題,一起克服,每天都在進(jìn)步著。(5繪平面圖:根據(jù)草圖,。(2在作業(yè)前應(yīng)作好準(zhǔn)備工作,全站儀都應(yīng)充足電。這樣,才能精確的在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作,所以稱之為全站儀。隨著時間的推移，我們逐漸熟練了跑點，盡量用最少的點把地物準(zhǔn)確測繪出來。保持好吃苦耐勞，努力奮斗的精神。一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。同時，這次實習(xí)讓我們對全站儀有了更加深刻的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理等方面的能力這此實習(xí)中，還存在心思不夠縝密，思想不夠集中這樣的現(xiàn)象。②選點：選出一條至兩條約1km以內(nèi)的附合或閉合導(dǎo)線。（4）掌握大比例尺數(shù)字測圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。學(xué)會了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點，分析典型地形特征如（獨立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網(wǎng)，深槽、水池，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實際操作能力的同時也學(xué)會了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時對數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點進(jìn)行測量，對內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形，并預(yù)先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路；碎部點要在草圖上標(biāo)明位置，每隔20個碎部點互通點號，防止出錯。碎部測量步驟： ； ；。本次在實習(xí)中測圖采用的方法為地面數(shù)字測圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計算機(jī)上采用CASS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。我們首先在各個控制點上架設(shè)全站儀，在相鄰的兩個控制點上架設(shè)棱鏡，分別對全站儀和棱鏡進(jìn)行對中整平，對中整平完成后，分別記錄兩個棱鏡和一個全站儀的儀器高（量取兩次）。為了讓同學(xué)們更加深刻地掌握本學(xué)期所學(xué)專業(yè)知識，增強(qiáng)同學(xué)們的動手能力和分析問題解決問題的能力，學(xué)院為我們安排了本次為期一個月左右的實習(xí)。（2）一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。但是，我覺得重測了不算是壞事，這給了我們很多經(jīng)驗，也讓我們從中學(xué)習(xí)了很多。1≤177。（2）水準(zhǔn)儀和全站儀測量：①水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺讀取上中下絲，記錄并檢核數(shù)據(jù)。實習(xí)要求：（1）熟練掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用方法。2）繪圖人員首先對測站周圍的地形、地物分布情況熟悉一 下，便于開始觀測后及時在圖上標(biāo)明所測碎部點的位置及點號．3）儀器觀測員指揮跑鏡員到事先選好的已知點上準(zhǔn)備立鏡 定向；自己快速架好儀器，連接便攜機(jī)，量取儀器高，選擇測量狀態(tài)，輸入測站 點號和方向點號、定向點起始方向值，一般把起始方向值置零；瞄準(zhǔn)棱鏡，定好方向通知持鏡者開始跑點；用對講機(jī)確定鏡高及所立點的性質(zhì)，準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)，待測點進(jìn)入手簿坐標(biāo)被記錄下來。4）內(nèi)業(yè)制圖員1人。現(xiàn)場跑尺，輪流進(jìn)行。1）平面坐標(biāo)系： 1980西安坐標(biāo)系2）大地基準(zhǔn)：高斯克呂格投影的平面直角坐標(biāo)系3度帶 3）高程基準(zhǔn)：1985國家高程基準(zhǔn) 4）精度：平面：地物點相對最近野外控制點的 圖上的點位中誤差 為:1）作業(yè)員進(jìn)入測區(qū)后，根據(jù)事先的分工，各負(fù)其職。第二篇：數(shù)字測圖實習(xí)報告（推薦），命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？一、實習(xí)計劃日期 星期 組別 任務(wù) 一 2 實習(xí)動員，領(lǐng)儀器，水準(zhǔn)儀的檢驗，找圖根控制點 二 2 找圖根控制點，實地勘察，選擇控制點， 三 2 全站儀的檢驗，水準(zhǔn)測量