【正文】 妥地推進______。這次參加2014年教育系統(tǒng)繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任重大。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認(rèn)為教師應(yīng)該具備：（1）無限的愛生之心 記得有位教育家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。除了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，做好表率。制訂權(quán)力清單，明確各類自然資源產(chǎn)權(quán)主體權(quán)利。(單選題)2發(fā)展社會主義民主政治就是要體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力，用制度體系保證__ 2，中華文化積淀著中華民族最深沉的______，包含著中華民族最根本的______，發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。堅持新發(fā)展理念。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。為廣東省實施文化強鎮(zhèn)出自己的一份力量。我的幸福我自己來作主，的確，教師想要幸福，除了要會正確地處理身邊的人和物，健康成長外，還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。心態(tài)能決定人生，因為一個人的心態(tài)便是他對生活的態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗。教師要具有愛崗敬業(yè)的決心我們要熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術(shù)，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術(shù)，是一種生命的實踐，是教師全身心的投入。”教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生，對待學(xué)生要溫和, 要以情動心，要學(xué)會與學(xué)生進行心與心的交流。為人師表，身教重于言教。講座精彩無比，使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓(xùn)過程中，既有實用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?！鼻f不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想。四、加強“師德”的培養(yǎng)。總之，這次培訓(xùn)令我受益匪淺。第二個再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。(單選題) 高水平發(fā)展 高水平發(fā)展 高質(zhì)量發(fā)展 高質(zhì)量發(fā)展綠色發(fā)展注重的是解決______的問題的。教學(xué)點劉老師對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。(3)教師要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習(xí)新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才，在知識的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸。同時讓我懂得教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。(單選題) 4開放發(fā)展注重的是解決______的問題的。(單選題) 社會層面 公民層面 國家層面 公民層面 公民層面 國家層面 國家層面 社會層面1總書記曾指出，能否做好______，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和 必須始終把_______擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現(xiàn)全體人 2把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作為基本方略，堅持_______，堅持精準(zhǔn)幫扶與集中連片特殊困難地區(qū)開發(fā)緊密社會保障有效銜接，舉全黨全社會之力，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。第四篇：教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)共享發(fā)展注重的是解決______的問題的。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師的職業(yè)道德。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的責(zé)任心為前提。講師的講座知識和對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。明白了“師者，人之模范”。教師要有傳道、授業(yè)、解惑的本領(lǐng)教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。這次參加2012年東莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，通過喻忠恩博士等幾位專家的指導(dǎo)，以及自我?guī)煹缕饰?，相互發(fā)帖交流，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任重大。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。教師還要不斷提高自身幸福感教師的幸福是什么？這次師德培訓(xùn)聆聽了韋筱青教授《教師的幸福感》的講座，如沐春雨，細潤心田，心中豁然開朗。任何一名教師，不管他是否意識到這一點，不管他是自覺還是不自覺，他都對學(xué)生起著示范作用，并產(chǎn)生潛移默化的深遠影響。除了