冀教版九下352直線與圓的位置關(guān)系word教案(留存版)
【正文】 5．你能兩種判斷直線與圓的位置關(guān)系 的數(shù)學(xué)思想解決例 1的問題嗎？ 體會(huì)判斷直線與圓的位置關(guān)系的思想方法，關(guān)注量與量之間的關(guān)系。 教案 【 教學(xué)目標(biāo) 】 一、知識(shí)目標(biāo) 。 師：引導(dǎo)學(xué)生從幾何的角度說明判斷方法和通過直線與圓的方程說明判斷方法。 lyAxCOB10．課堂小 結(jié)： 教師提出下列問題讓學(xué)生思考： （ 1）通過直 線與圓的位置關(guān)系的判斷，你學(xué)到了什么？ （ 2）判斷直線與圓的位置關(guān) 系有幾種方法？它們的特點(diǎn)是什么？ （ 3）如何求出直線與圓的相交弦長？ 【補(bǔ)充細(xì)節(jié)】 例題分析 ： 例 如圖，已知直線 l:3x+y6=0和圓心為 C的圓 04222 ???? yyx ，判斷直線 l與圓的位置關(guān)系；如果相交，求它們的交點(diǎn)坐標(biāo)。 作判斷：當(dāng) dr 時(shí)，直線與圓相離；當(dāng) d=r 時(shí)，直線與圓相切；當(dāng) dr時(shí)，圓與直線相交。 9．完成教科書第 128頁的練習(xí)題 4。 問 題 [ 設(shè)計(jì)意圖 師生活動(dòng) 生 ：觀察圖形，利用類比的方法，歸納 直線與圓的位置關(guān)系． 3．在初中，我們怎 使學(xué)生回憶初中 師：引導(dǎo)學(xué)生回憶初中判斷直線與
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