【正文】 題的師德師風(fēng)教育活動。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。制度保障進一步完善師德師風(fēng)考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，執(zhí)法必嚴，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%。、法規(guī)和省市縣有關(guān)規(guī)定行為的； ，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良社會影響的； ，或暗示、推薦學(xué)生參加各種機構(gòu)補習(xí)的； ，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學(xué)生、家長或其他教師意見較大，在學(xué)生、家長中和社會上造成不良影響的；、招生、考試等工作中弄虛作假，或唆使學(xué)生作弊的。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。五是學(xué)校評。并通過開展師德自評、教師互評、家長評價等形式，將師德考核結(jié)果納入教師各類考核中。四、抓好教學(xué)，促進提高堅持師德師風(fēng)與教育教學(xué)兩手抓，兩手都要硬。我校重新修訂師德師風(fēng)建設(shè)考核制度，建立健全師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、違反師德責(zé)任追究制度等，以健全的制度規(guī)范教師行為。學(xué)校圍繞“立德樹人”標準，積極加強反腐倡廉作風(fēng)建設(shè)，設(shè)立信箱，自覺遵守并主動接受社會、學(xué)生、家長的監(jiān)督，制止有償家教，不吃拿卡要、堅持兩袖清風(fēng)。七、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。局考核領(lǐng)導(dǎo)小組和分片包校人員要加強與學(xué)校的聯(lián)系，做好學(xué)校師德考核的指導(dǎo)和監(jiān)督工作。教輔和后勤人員由學(xué)校組織熟悉情況的服務(wù)對象（教師、學(xué)生、家長、社會人員等）在聽取個人述職后進行投票評議。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長社會（服務(wù)對象）評議和考核小組評議等五種形式進行。四、長遠計劃：繼續(xù)學(xué)習(xí)今后，我們將一如既往的加強學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識。本學(xué)期中心小學(xué)組織了全體教師觀看了一些先進事跡報告團的光盤，他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神，深深感動了全體教師。二、開展“修師德、強師能、樹師表”為主題的系列教育活動組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡。三、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性認真做好教師自評、互評、考核小組評議等工作，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣，評議不走過場。同時，學(xué)?？裳堗l(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)同志和人大代表、政協(xié)委員、社會人士和學(xué)生家長參加?？膳c教師互評同時進行。、家長不滿意率較高或反映存在嚴重師德問題的教師，教育局相關(guān)科室和包片人員要組織調(diào)查處理，并將查處結(jié)果記入教師個人檔案?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以下階段性工作小結(jié):一、統(tǒng)一思想，提高認識教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力。發(fā)揮教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。分組開展“強師德、轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主題的研討會，校長親自參加，全體教師人人發(fā)言。積極改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。二、加強組織，營造氛圍根據(jù)教育局作風(fēng)建設(shè)年實施方案具體部署，成立了以校長為組長的作風(fēng)建設(shè)