冀教版五年級上unit4lesson27limingpackshissuitcaseword教案2篇(留存版)
【正文】 his/that/these/those___? Yes, please./No, thanks. a pair of How many ___ do you have? Don’t fet____! 教師盡可能走到每組需要幫助的學(xué)生面前加以指導(dǎo)。一個學(xué)生裝箱，另一個學(xué)生幫忙，在進(jìn)行選擇 衣服的對話時，他們使用有關(guān)衣服的學(xué)生卡片或者使用在紙上畫出剪好衣服樣子來幫助進(jìn)行對話，可以將一個鉛筆盒當(dāng)成行李箱來裝衣服。 練習(xí)： Yes, please./ No, thanks. 5. Do you like this/that/these/those……? a pair of, How many……do you have? 6. 請一些自告奮勇的學(xué)生到班級前表演對話。 （ 2）讓學(xué)生利用手中 的道具： pencil case, flashcards for clothes 教師發(fā)指令 , 學(xué)生做動作并回答問題 , 如 T:packing your suitcase 也可走到一位正在打點行裝的學(xué)生面前提問 :What is he/she doing? C:He/She is packing his/her 理解 :packing your/his/her suitcase Use the Student Book and Audiotape: （ 1） Review the story so far. Jenny, Danny and Li Ming are going on a trip to Beijing. Look at the pictures in the student book. Ask two questions: What is Li Ming doing in this lesson? Wh
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