【正文】 皇帝，都要從本地老百姓那里搜刮許多的土特產(chǎn)品，諸如絹帕、蘑菇、線香等獻(xiàn)給皇上和朝中權(quán)貴。有一次毛澤東突然問岸英：“你吃什么子灶？”岸英如實(shí)回答是“中灶”。毛澤東便是這樣，從不為已，從不謀私，清正廉潔，克己奉公，深謀遠(yuǎn)慮，顧全大局。于謙作風(fēng)廉潔，為人耿直。岸英與劉思齊相愛后，考慮到自己年齡較大，想早點(diǎn)結(jié)婚。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。1929年1月，紅四軍下井岡山，迂回于贛南、閩西之間，毛主席行軍，戰(zhàn)士們沿途沒見他騎馬，可部隊(duì)中的傷兵、病號、掉隊(duì)的戰(zhàn)士們都騎過他的馬。張大爺這才如釋重負(fù)回到手術(shù)臺躺下。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。紀(jì)昀聯(lián)見小利，不能立大功；存私心，不能謀公事?！谓虒W(xué)方法 ： 討論、交流、評議 等形式相結(jié)合排練有關(guān) 相關(guān)廉潔 文化的小 節(jié)目。（）⑥我對學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯錯(cuò)從來不管，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯錯(cuò)，我就告狀。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。學(xué)生代表交流故事說一說自己的感受?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。展示收集到的反腐倡廉的資料、圖片。以信待人，不信思信 活動目的：知道誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有誠實(shí)做人才能得到他人的尊重和喜愛。閱讀故事《雷鋒的節(jié)約》（1）自由讀（2）你懂得了什么？先小組內(nèi)交流，后全班交流。引申提問：其實(shí)，生活中經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，面對這樣的情況，你在生活中是如何做的？活動拓展：A、請你當(dāng)小法官B、看圖寫話。分角色表演故事（3）啟示：向你的借口挑戰(zhàn)。（4）在成長的道路上，即使遇到挫折和嘲笑，也要堅(jiān)定地走下去。辨析師：剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實(shí)，我們一起來分辨一下在下面這些果實(shí)中，哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費(fèi)為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。（2）播放學(xué)生在課間和課堂違紀(jì)現(xiàn)象的視頻片段，大家議一議。（5）讀一讀守 紀(jì) 新 童 謠在學(xué)校、守紀(jì)律，日常規(guī)范要牢記； 學(xué)法規(guī)、守法規(guī)，法治社會齊出力。作為一名小學(xué)生，你一定想成為一名守紀(jì)的好學(xué)生吧！為此，你今后打算怎么做？學(xué)生討論后教師小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為！五、課堂總結(jié) 通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序、守紀(jì)律的好學(xué)生。（板書：遵守紀(jì)律 促我成長）（3）（過渡語）這些都是遵守紀(jì)律的良好現(xiàn)象，它能夠很好地促進(jìn)我們健康成長。（板書課題）（二）過程方法：什么是紀(jì)律（1）以學(xué)生身邊事例向同學(xué)們介紹什么是紀(jì)律，使學(xué)生們對紀(jì)律有一個(gè)大致的了解和認(rèn)識。（3）節(jié)儉是一大收入。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來結(jié)束我們這節(jié)課。師：剛才你們品嘗的食物好吃嗎？這些都是秋季收獲的果實(shí)，秋季還有哪些果實(shí)也成熟了。學(xué)生讀讀、背背，記住這句話。在生活中做到“嚴(yán)于律己，寬以待人” 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入看到自己的住房得到修繕，周總理說些什么？做些什么？周總理在國務(wù)院做了三次檢討，說明總理是個(gè)怎樣的人？二、理解詞語閱讀典故。教師講述：聽同學(xué)們對張海迪的贊美，我不僅感受到張海迪的自強(qiáng)不息，也感受到你們對她的欽佩之情。（4）只有擁有真誠的心，才能做到真正的誠信。（1）出示漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。（4）青蛙挨訓(xùn)。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾。”（3）《“一字”故事見清廉》春秋齊景公時(shí)，齊國的良相晏嬰一生崇尚節(jié)儉。有信心嗎？ 二年級廉政文化建設(shè)教育教案教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉正意識，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀?？墒悄翘焯鞖馔蛔?，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會來了，當(dāng)她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現(xiàn)在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對老師說了一句話：“既然我說了，就得守信。（）②老師用來獎勵的獎?wù)戮头旁谥v臺上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺去拿一個(gè)。王通《中說—— [唐]李商隱《詠史》憂勞可以興國，逸豫可以亡身。周鳳楞再題學(xué)款經(jīng)理處聯(lián)心術(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫。臣門若市，臣心是水。于是他立即吩咐來人把錢退回。就算粉身碎骨都不怕，因?yàn)橐簧砬灏琢粼谌碎g這是一首托物言志詩。倘是大家都能像他一樣，那將是國家大幸，人民大幸。1946年毛岸英從蘇聯(lián)回國后，被安排在中宣部工作。你拍九，我拍九，克服困難爭上游?？戳T以上史料，我們不得不為毛澤東的表率作用而感動，不得不為他的偉人風(fēng)范而欽佩。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢力斗爭到底的思想感情經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。于謙是明朝著名的民族英雄和詩人。學(xué)生交流。明理故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。讓廉政文化從小根植于孩子們的心中。清廉自律高風(fēng)范,長使人民感念深（大屏幕出示）。請你對上述行為做一個(gè)評說。”這首詩的意思是說，絹帕、蘑菇、線香這些東西本是供人民享用的，可是因?yàn)樨澒傥劾舻乃压?，它們反而給人民帶來了災(zāi)難。按照當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，女子不滿18歲是不能結(jié)婚的。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。他寫了首《入京》詩作為回答。衛(wèi)士們看到后，心里都十分難受，便私自送一些餅干和奶粉給李納。你拍九，我拍九，克服困難爭上游?！敝飨f著，還有些舍不得的樣子。但毛主席從不搞特殊，始終和戰(zhàn)士們在一個(gè)鍋里盛飯。但得官清吏不橫，即是村中歌午時(shí)。（唐——《周恩來選集》下卷第四二一頁每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該以艱苦樸素為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國為民，流芳百世。（分別 拍賣 ：第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”。你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。于是，這個(gè)轎夫便不再顧惜新鞋，再遇到泥水，便滿不在乎地踩上去。三、出示《廉潔與腐敗》詩 廉潔好比甘露，腐敗如同污水； 他剛正不阿，他阿諛諂媚； 他拒絕誘惑，他貪財(cái)貪色； 他一生清廉，他遺臭萬年；他走的是陽光道，他走上了獨(dú)木橋； 走上誠實(shí)大道，前途一片光明，走上萬丈泥潭，失足成千古恨！鄧 南 中 心 小 學(xué)廉 正 文 化 進(jìn) 校 園主 題 教 育 活 動 集第二篇：廉潔文化進(jìn)校園教案廉潔文化進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)廉潔文化，使學(xué)生知道廉潔文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。廉潔可抵制物欲橫流?；顒訙?zhǔn)備：預(yù)習(xí)、小黑板、講故事準(zhǔn)備、反腐倡廉資料、圖片?；顒舆^程：一、故事引入師講劉青山、張小善的故事，他們曾是革命功臣，由于腐化墮落，最終淪為人民的罪人。今天，我們要像尼泊爾那個(gè)少年那樣，做個(gè)誠信公民。自己的事情自己干，實(shí)現(xiàn)自己自立自強(qiáng)，我們就會離廉潔更近。調(diào)查周圍的事跡。培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，并能養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣。通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。還有哪些分類的方法，以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來的果實(shí)分分類，把分類后的結(jié)果記錄在紙上，可以用寫或畫的方法。在日常生活中，我們應(yīng)該向節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物的人學(xué)習(xí)，把錢用在應(yīng)該用的地方。行為目標(biāo)：自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，積極促進(jìn)自己健康成長。b、討論，從而引發(fā)學(xué)生對違反紀(jì)律不利自己成長現(xiàn)象的深刻認(rèn)識。最后舉手表決是否廢除。② 課間有秩序，不喧嘩打鬧。認(rèn)識遵規(guī)守紀(jì)的重要性（1）體驗(yàn)一 小品：《排隊(duì)打飯》a、幾個(gè)同學(xué)表演全班學(xué)生中餐時(shí)井然有序地排隊(duì)打飯的場景。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生能養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己健康成長。③你有沒有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。四、珍惜勞動成果師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前，你想到什么？（同學(xué)們說說自己的想法）師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對不對？（1）放錄像：一個(gè)同學(xué)盤子中剩了很多飯菜，另一個(gè)同學(xué)盤子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)勞動意識和技能，樹立“浪費(fèi)也是腐敗”的節(jié)約意識。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識到廉潔自律是中華民族的傳統(tǒng)美德。師歸納小結(jié)。（2）四個(gè)小故事。學(xué)習(xí)“真實(shí)的謊言”、“誠信好學(xué)的宋濂”。二、深入理解談?wù)剰膭⑶嗌?、張小善的故事中你受到了什么啟發(fā)？師強(qiáng)調(diào)：每個(gè)人在很小的時(shí)候，都對未來有著美好的設(shè)想，都期待著將來能成就一番事業(yè)（課文）。二、開展活動，明理導(dǎo)行小故事比賽。廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。通過多種形式的互動活動，讓學(xué)生樹立廉潔自律的意識，努力提高自己的道德修養(yǎng)，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。（2）《下勸上廉》金海陵王執(zhí)政時(shí)，劉煥任任丘縣縣尉。你拍十，我拍十，知曉榮辱會做事。）（2）學(xué)生競價(jià)。交流故事。一頁公家的資金要好好積累，不是把公家搞得光光的就叫群眾觀點(diǎn)強(qiáng)?！?[宋]包拯《乞不用贓吏疏》文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。做人一身正氣，為官一塵不染。一開始毛主席很奇怪，便問戰(zhàn)士們今天也吃這樣的飯嗎？警衛(wèi)員不敢隱瞞，便說了實(shí)話。部隊(duì)并不是