【正文】 看看小象摘椰子比賽，好嗎? 生：好。師：(出示兩個問題)大家看看，小明給同學們帶來了什么樣的問題呢?大家讀讀看。不僅學會了十幾減幾的計算，而且還會解決問題了。二、學習目標：，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，初步認識100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。第2課時一、學習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學一年級下冊24頁。五、課堂小結：今天我們又進一步了解了數(shù)數(shù)，并且我們還知道了，一捆小棒是10根，一條小方塊是10塊，這樣我們只要見到這些，就知道是十了。拿出計數(shù)器，讓孩子記下自己的數(shù)量，然后試著用計數(shù)器撥一撥，感受數(shù)位的意義。大圖形表示十，小圖形表示一。三、教學重難點：學習重點：知道100以內(nèi)數(shù)的順序。二、鞏固練習課本第28頁“看一看，填一填” 課本第29頁“練一練”三、課堂小結今天我們學習了數(shù)的比較大小，并且把它們進行分類，誰來給大家說一說？總結：位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)字大，這個數(shù)就大，最高位上的數(shù)小，這個數(shù)就??；位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大，位數(shù)少的那個數(shù)就小。生1：我在圖中看到鵝有22只，雞有100只，鴨有92只。由于學生年齡小，生活經(jīng)驗少，再加上教材沒有從數(shù)量上給這些概念界定，而直接從具體的數(shù)量引入，這就為學生的學習帶來一定的困難。（提示：按順序說一說，回答正確地給予鼓勵）這個表格就是我們今天要學習的知識《百數(shù)表》。四、教具學具準備：課件五、學習過程：一、復習舊知數(shù)數(shù)：一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)。引導學生根據(jù)已有的信息進行選擇，讓學生在小組內(nèi)說一說自己是怎么想的。第6題，給出了結果，請學生寫出算式，如：27+10=37 4912=37等。第一組第一個加數(shù)，后一個算式比前一個算式多1；第二個加數(shù)，后一個算式比前一個算式多10，因此，后一個算式比前一個算式的得數(shù)多11。小兔、松鼠、青蛙成了我們的好朋友。按規(guī)律填一填。練習二一、學習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學一年級下冊3435頁。下面讓我們一起進去吧！二、新授課怎么回事？看來是我們早到了，還有一些數(shù)寶寶沒來。三、鞏固練習幻燈片的練習題四、布置作業(yè)：數(shù)學課本第31頁“練一練”。二、學習目標：，直觀感受“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”、“差不多”的意義，體會數(shù)的相對大小關系。生：因為32在33的前面，：因為十位上都是3，個位上一個是3，一個是2，我們知道333都是兩位數(shù)，而且十位數(shù)字相同，這時我們就比較個位上的數(shù)（也可以說是下一位上的數(shù)）。從這節(jié)課中，我再一次真正體會到在生活中收集信息，在操作中整理信息，在實踐中運用信息是那么的重要，無論對于老師還是學生都有很大的收獲。34是由（）個十和（）個一組成的。下面大家把準備好的豆子拿出來。圈的時候告訴孩子一下注意事項：數(shù)十個；圈一圈；再數(shù)一數(shù)。十個十個地數(shù)，數(shù)出100個花生。能寫100以內(nèi)的數(shù)。師：那就請小朋友們自己動手摘吧!(1)引導學生弄清題意。師：剛才大家去了動物園，看到了小象摘椰子比賽，現(xiàn)在老師再帶小朋友去果園里逛逛，好嗎? 生：好。師：現(xiàn)在老師先宣布一下闖關規(guī)則：必須在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的題目。4．第4題出示先報出得數(shù)，再幫小熊投籃。第三關：大象采椰子 學生理解題意后，組織學生游戲。教學資源：掛圖，學具。這節(jié)課，你最大的收獲是什么？（編制者鄒襄君）第二篇：一年級數(shù)學下冊練習三教案北師大版練習三教學目標：1．鞏固掌握100以內(nèi)不進位、不退位加減法的計算方法，并能正確計算。第三篇：一年級數(shù)學下冊 練習三 1教案 蘇教版練習三教學內(nèi)容：課本第11～12頁練習三 教學目標：1．知識與技能：使同學們能熟練地進行十幾減幾的計算。只有當小象正確算出身上的數(shù)字減去椰子上的數(shù)字時，它才能將這個椰子摘走，大家愿意幫幫小象的忙嗎? 生：愿意。師：小朋友真聰明!現(xiàn)在我們要離開果園，去商店里逛逛吧!師：(出示第6題)我們現(xiàn)在來到了商店里的學習用品專柜，大家可以看到什么呢? 生：我看到這里有墨水、小刀和三角板。學習用100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的食物，初步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二、引入課題：數(shù)花生 探索新知活動一：抓一把花生，和同桌比一比，看誰的多？并說出數(shù)花生的方法。四、學習過程：一、復習鞏固：同學們，昨天我們學習了《數(shù)花生》，并且根據(jù)情境會數(shù)數(shù)了，你還會數(shù)嗎？（會數(shù)）那么現(xiàn)在老師考考你們： 你想知道我們班有多少人嗎？下面我們做一個報數(shù)游戲。二、學習目標：，會用撥數(shù)、畫圖、寫數(shù)等不同的方式表示數(shù)。通過撥珠子，感受100，引入百位，知道從右邊起第三位是百位。會數(shù)的組成。（觀察得真仔細，你真棒）生2：我知道小熊有21個紅果，小猴有18個紅果。充分考慮到一年級學生的年齡特點，抓住學生在課堂上每一次優(yōu)異的表現(xiàn)，例如在講解10099時，我問學生你是如何知道10099的。（為什么這么說呢？你怎么想的？）因為它們相差很少，所以說雞比鴨多一些，反過來鴨比雞少一些。做個百數(shù)表一、學習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學一年級下冊3233頁。把個位和十位上的數(shù)相同的涂上黃色。會用關鍵詞說一說：最多、最少、多得多、少得多、多一些、少一些、差不多。第10題，男孩： 22+6=28（元）女孩：買一個游泳圈還差3元。如：買一個足球和一個籃球需要多少錢？足球比游泳圈便宜多少錢？……第11題，（選作）其中后兩題答案不唯一。教學重點：鞏固基礎知識，通過習題的練習能靈活運用知識點教學難