蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案練習(xí)三(文件)
【正文】 習(xí)題。充分考慮到一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)生在課堂上每一次優(yōu)異的表現(xiàn)，例如在講解10099時(shí)，我問學(xué)生你是如何知道10099的。在這個(gè)過程中學(xué)生也能體會(huì)到成功的樂趣，對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)沒有給予及時(shí)合理的評(píng)價(jià)。，通過猜數(shù)游戲，初步感受逐步逼近的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展初步的推理能力和數(shù)感。生2：我知道雞最多，鵝最少。（為什么這么說呢？你怎么想的？）因?yàn)樗鼈兿嗖詈苌?，所以說雞比鴨多一些，反過來鴨比雞少一些。猜羊的數(shù)量（出示大屏幕）出現(xiàn)了“差不多”，板書并且讓孩子以自己的想法說一說。五、課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)了關(guān)鍵詞“最多”、“最少”、“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”、“差不多”，并體會(huì)其中的意義。所以，本節(jié)課的開始我設(shè)計(jì)了第一關(guān)：出示準(zhǔn)備好的三杯水，一杯清水，一杯藍(lán)水，一杯紅水。做個(gè)百數(shù)表一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊3233頁。四、學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固孩子們，我們學(xué)習(xí)過100以內(nèi)的數(shù)，有關(guān)100以內(nèi)數(shù)的知識(shí)你還記得嗎？那么老師現(xiàn)在考考你們。讓我們先看看是哪些數(shù)寶寶沒來。（板書：做個(gè)百數(shù)表）觀察補(bǔ)全的百數(shù)表，你們補(bǔ)全了，數(shù)寶寶們也到齊了，觀察它們的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：橫著看第一行，我發(fā)現(xiàn)： 生2：橫著看第五行，我發(fā)現(xiàn)： 生3：豎著看第一排，我發(fā)現(xiàn)： 生4：豎著看第六排，我發(fā)現(xiàn)：你們真是太棒了，各個(gè)都是很細(xì)心的孩子，誰還有發(fā)現(xiàn)？老師想知道：斜著看有規(guī)律嗎？ 激發(fā)孩子的積極性，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分。把個(gè)位和十位上的數(shù)相同的涂上黃色。時(shí)間過得好快??！大家開心嗎？這個(gè)時(shí)候小熊求助了，大家看，小熊在寫門號(hào)，估計(jì)是難住了吧？我們?nèi)蛶退?。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會(huì)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的意義。會(huì)圈：每十個(gè)圈到同一個(gè)圈里。會(huì)用關(guān)鍵詞說一說：最多、最少、多得多、少得多、多一些、少一些、差不多。我撥你寫。讓孩子觀察每組已有數(shù)的排列規(guī)律，然后按照規(guī)律把其他的數(shù)填寫完整。在計(jì)數(shù)器上撥四個(gè)珠子，可以表示什么數(shù)？畫一畫，寫一寫。我們能看圖提出問題，解決問題時(shí)，我們用到了算式25+4=29。二、習(xí)題鞏固：第1題，用計(jì)數(shù)器撥一撥動(dòng)手操作后再進(jìn)行計(jì)算，對(duì)于口算有困難的同學(xué)可以用豎式算。教學(xué)時(shí)可以多出幾個(gè)得數(shù)請(qǐng)學(xué)生做。第10題，男孩： 22+6=28（元）女孩：買一個(gè)游泳圈還差3元。第13題，數(shù)學(xué)游戲，神奇的算式。第二組算式與第一組算式有密切的聯(lián)系，是逆運(yùn)算。如在加法算式中，兩個(gè)加數(shù)十位和個(gè)位上的7位置顛倒，各是由兩個(gè)重疊7組成；在減法算式中，減數(shù)個(gè)位都是1，差的十位都是1，板書設(shè)計(jì)：練習(xí)三神奇的算式所蘊(yùn)含的規(guī)律：加法算式中，兩個(gè)加數(shù)十位和個(gè)位上的7位置顛倒，各是由兩個(gè)重疊7組成；在減法算式中，減數(shù)個(gè)位都是1，差的十位都是1。如：買一個(gè)足球和一個(gè)籃球需要多少錢？足球比游泳圈便宜多少錢？……第11題，（選作）其中后兩題答案不唯一。如：先取4，看53元的褲子能和哪件上衣搭配，只要3；再取5，看41元的褲子能和哪件上衣搭配，有2和3。第10題，提醒學(xué)生注意數(shù)位對(duì)齊，教師可以再多出一些類似的練習(xí)。，學(xué)了用豎式計(jì)算百以內(nèi)加減法，豎式計(jì)算時(shí)數(shù)位要對(duì)齊。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過習(xí)題的練習(xí)能靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：提高解題的準(zhǔn)確率，嘗試提出自己感興趣的問題，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。用8三張卡片中的兩張組成兩位數(shù)，最大的數(shù)是多少？最小的數(shù)是多少？讓孩子先自己寫一寫，然后小組交流，最后得出最大的數(shù)和最小的數(shù)。在你認(rèn)為合適的答案下面畫圓。誰吃的蟲子最多？誰吃的蟲子最少？ 目的是讓學(xué)生體會(huì)最多、最少的概念。并會(huì)應(yīng)用。數(shù)的組成：（）個(gè)十和（）個(gè)一是（），會(huì)根據(jù)圖示說出數(shù)的組成。三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)物及模型圖，理解數(shù)位的意義。五、板書設(shè)計(jì)：做個(gè)百數(shù)表觀察百數(shù)表，我發(fā)現(xiàn)：橫著看：每次多（少）1 豎著看：每次多（少）10 斜著看：（1）個(gè)位每次多（少）1，十位每次多（少）1（2）除了10，個(gè)位每次少（多）1，十位每次多（少）1。老師巡視，表揚(yáng)涂對(duì)的孩子，鼓勵(lì)并糾正涂錯(cuò)的孩子。把個(gè)位上的數(shù)是“0”的涂上綠色。然后舉手回答，并說出自己的想法。我們學(xué)過幾個(gè)數(shù)位？分別是哪幾個(gè)？各表示什么意義？師總結(jié)：大家掌握得都特別好，老師再寫幾個(gè)數(shù)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（寫數(shù)2350、9100）由于大家今天表現(xiàn)特別好，老師決定帶你們一起去參加0寶寶的生日，來參加生日會(huì)的是它的好朋友們，我們都認(rèn)識(shí)：100以內(nèi)的數(shù)。，提高探究的樂趣，發(fā)展推理能力。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)“多得多、少得多、多一些、少一些、”這些概念有了初步的感知，然后再學(xué)習(xí)“小小養(yǎng)殖場”，通過具體數(shù)量理解、感悟這些概念，自然迎刃而解，水到渠成。六、板書設(shè)計(jì)：小小養(yǎng)殖場雞：100只 鴨：92只 鵝：22只最多 最少 多得多 少得多 多一些 少一些 差不多七、教學(xué)反思：這節(jié)課涉及的概念比較多，有“多得多、少得多、多一些、少一些、差不多”等概念。這就考察到孩子的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而理解這幾個(gè)關(guān)鍵詞的意義。（板書：多一些，少一些）大家喜歡玩猜數(shù)游戲嗎？誰愿意和老師玩一玩，猜一猜？出示大屏幕。你們說得都對(duì)，通過觀察，我們知道，雞比鵝多，是多一些呢，還是多很多？（多很多）今天我們學(xué)到了一個(gè)詞“多很多“，誰能再說一說。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件五、學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)舊知孩子們，昨天我們學(xué)習(xí)了數(shù)的比較大小，大家還記得我們比較大小的方法嗎？（讓學(xué)生說一說，并出幾道比較大小題練一練）今天老師要帶你們?nèi)ヰB(yǎng)殖場參觀一下，愿意去嗎？ 引入課
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