【正文】 當(dāng)自己與好朋友的意見不致時(shí)，最好的解決辦法是（ ） ①無論如何，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)②堅(jiān)持原則，據(jù)理力爭(zhēng)③保持冷靜，適當(dāng)聽取別人的意見④積極修正自己不合理的觀點(diǎn) A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 4你的好朋友張華約你逃課上網(wǎng)，作為好朋友，你應(yīng)該（ ） A、做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，減少不必要的爭(zhēng)執(zhí)，同意去玩一 小會(huì)兒 B、積極支持，共同前往 C 自己不去，張華隨意 D、 自己堅(jiān)決不去，并制止張華的做法 4下列行為中不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的是（ ） A、初二（ 3）班同學(xué)每人自覺捐獻(xiàn) 一本書，在班里建起了“圖書一角” B甲、乙兩同學(xué)為爭(zhēng)論“先有雞還是先有蛋”的問題大打出手 C、同學(xué)小鄭因病落下了課，同學(xué)輪流去為他補(bǔ)課D、班長(zhǎng)將逃避值日任務(wù)的小剛批評(píng)了一頓 二、非選擇題 “團(tuán)結(jié)就是力量”，你感受到了嗎？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。這說明成功源于（ ） A、個(gè)人的頑強(qiáng)拼搏 B、與他人的精誠(chéng)合作 C、外部環(huán)境的變化 D、個(gè)人的聰明 [ 1生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的兩家企業(yè)，在產(chǎn)品價(jià)格、銷售策略以及工人工資等方面展開激烈競(jìng)爭(zhēng)，這使雙方都感到力不從心，有苦難言。這表明（ ） ①競(jìng)爭(zhēng)能賦予人壓力和動(dòng)力②競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能③競(jìng)爭(zhēng)不利于水 平的提高④競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展有促進(jìn)作用 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。但龐涓非常嫉妒孫臏的軍事才能，在他當(dāng)上了魏國(guó)的將軍后，將孫臏騙到魏國(guó)，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。對(duì)此，下列說法正確的是（ ） ①在社會(huì)生活中，誰也不可能脫離群體而單獨(dú)存在②合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任③合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果④只要與他人合作共享，就能取得巨大的成功 A、②③④ B、①②④ C、 ①②③ D、①③④ 2無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，我們要做到（ ） ①處理好自己與他人的關(guān)系 ②學(xué)會(huì)理解和諒解他人 ③、要站在對(duì)方的位置上考慮問題④以自我為中心 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 2籃球賽場(chǎng)上，球技高超的趙杰一心想表現(xiàn)自己，單打獨(dú)斗，極少和隊(duì)友配合，穩(wěn)操勝券的一場(chǎng)比賽卻以慘改收?qǐng)觥? （ 2）這三種情景中的“劉星”在我們的生活中都會(huì)遇到，請(qǐng)你設(shè)想一下，這三個(gè)“劉星”在班級(jí)中和同學(xué)相處的情況。一天，班里的一個(gè)同學(xué)被其他班的一個(gè)同學(xué)欺負(fù)了，他便找了個(gè)機(jī)會(huì)，狠狠地教訓(xùn)了那個(gè)同學(xué)一頓，為此受到了老師的批評(píng)，他認(rèn)為是為了幫助班里的同學(xué)，沒有錯(cuò)，很委屈?！闭f完，又埋頭做自己的作業(yè)。這說明了（ ） ①只要有合作，便定會(huì)有成功②人心齊，泰山移③合作是事業(yè)成功的土壤④合作增加了成功的可能 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2中國(guó) 乒乓球運(yùn)動(dòng)在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位，歷屆世乒賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) 上，都留下了中國(guó)乒乓球健兒的身影，但是，在成功光環(huán)的背后，還有一群默默無聞的“陪練”、隨練人員?！绷崃釁s一連幾天悶悶不樂，無精打采。這說明了（ ） A、男孩子比女孩子承受挫折的能力強(qiáng) B、明明自不量力，是驕傲自負(fù)的表現(xiàn) C玲玲是個(gè)善 于思考的孩子 D、競(jìng)爭(zhēng)一方面賦予人壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)人的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起人的心情過分緊張和焦慮 在央視奧運(yùn)頻道《對(duì)手》節(jié)目中，主持人說：“對(duì)手是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只 手。他們（ ） A、并沒有為隊(duì)友的勝利作出貢獻(xiàn) B、雖是配角，但冠軍的成功離不開他們 C、只懂得合作，不懂得競(jìng)爭(zhēng) D不是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的