【正文】 展發(fā)揮自己的才智。甲方指導教師的職責指導老師應盡職盡責，帶領青年教師參加各種教育教學實踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學競賽及評比活動，用自己的肩膀托起一個個新星；指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定出指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的老師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。青年教師每星期至少聽兩次指導教師的課，每個月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學科的課。指導青年教師制定理論學習計劃,堅持每一學期自學兩本有益的書籍、系列學科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。4．主動邀請指導教師參與本人的教育教學活動，每月主動找指導老師進行一次教育教學體會、心得交談并做好談心記錄。每周至少聽所指導的青年教師、一次課并做好指導、點評。聽課記錄交教研組長檢查。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向指導教師學習。經(jīng)常深入到被指導教師教學活動之中，毫無保留地向被指導教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。每周至少用一課時以說課形式向指導教師匯報并聽取指導意見。指導青年教師制定理論學習計劃,堅持每一學期自學兩本有益的書籍、系列學科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。第三篇：青藍工程傳幫帶結對子協(xié)議書（推薦）靖江市禮士中學2011—2012學 青藍工程傳幫帶結對子協(xié)議書甲方：（指導教師姓名、本學期任教學科、任課年級）乙方：（青年教師）（本學期任教學科、任課年級）為實現(xiàn)我校長遠規(guī)劃目標，加快我校師資隊伍建設，提升教育教學品位，使剛分配到我校的青年教師或新任年級教師盡快適應工作崗位，提高青年教師的教學業(yè)務水平和教育能力，讓青年教師進取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學校研究，同意甲乙雙方結拜為師徒關系，時間從2011年9月至2012年6月止。乙方青年教師的要求青年教師、應虛心好學，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、鄉(xiāng)、縣市級教壇新秀，參加校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)教學觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。每一學年青年教師至少有一篇教育教學論文參加校級以上匯編交流。，提高課堂教育教學組織能力。每個月檢查青年教師、一次學生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。，青年總結一個學期來向指導教師學習的所得，以書面材料交教導處。指導青年教師、做好學生學科競賽的指導。相關的過程材料都應于學期結束前上交教導處。乙方青年教師的要求青年教師、應虛心好學，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、區(qū)、市級教壇新秀，參加校、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)教學觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。第四篇：安化小學青藍工程傳幫帶結對子協(xié)議書營山縣安化小學2011學年秋季 青藍工程傳幫帶結對子協(xié)議書甲方：（指導教師姓名、本學期任教學科、任課年級）乙方：（青年教師）（本學期任教學科、任課年級、班級）為實現(xiàn)我?！笆濉币?guī)劃所確定的目標，加快我校師資隊伍建設，提升教育教學品位，使剛分配到我校的青年教師盡快適應教師工作崗位，提高青年教師