【正文】 高三的學生，總不能再像以前那樣學了又忘，反反復復犯錯。很多人因為數(shù)學不好，起先失掉興趣，然后失掉信心，最后便討厭數(shù)學了，結(jié)果導致數(shù)學更差了。但不敢取舍地陷在題海中就會把人累得狼狽不堪，必須能進得去，出得來，拿得起，放得下?！本┪目茽钤?段楠我有自己的一套學習數(shù)學的方法。比如說問tan 的對稱中心，我的第一反應是出題者會考 /2的倍數(shù)的點，因為那些點是對稱中心，但無意義，易被忽略?！?原則”。知識網(wǎng)絡法可以概括為以下兩種模式。當樹枝越伸越多時，最終會有兩條交織在一起，此時題目也就迎刃而解了。預祝大家在明年的高考中金榜題名，夢想成真。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細心？其實在高考中，有多少題目是你不會做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少。四、記方法勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。培養(yǎng)自己的解題能力，也就是培養(yǎng)自己不被錯誤選項干擾的能力。古人說：“凡事預則立，不預則廢。課后要復習教科書，抓住復習的基本內(nèi)容；嘗試回憶，獨立的把教師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；另外，針對每天所學內(nèi)容，多練題，勤鞏固。3）同步練習,必須緊跟課程,不能賴下來的,容易忘記,但以上的步驟你都能做到的話,那么就不那么容易遺忘,即使忘記,1）基本知識點。第三篇：高考狀元談學習方法(聲明：資料來自網(wǎng)絡，略作改動，感謝原作者。經(jīng)過3年的高中努力，楊博涵以總分616分居全市文科榜首。她覺得語文最重要的是積累，她尤其喜歡班主任、語文老師李繼裕上課時文采飛揚的詩詞佳句，每次課堂她都會記下一些，“這次作文可派上大用場了，用了好多平時積累的好句子。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！一：預習是學習的重要環(huán)節(jié)顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分地課前預習。預習筆記有兩種：—種是記在書上，另—種是記在本上。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。語文考試中作文成績占了很重要的部分。宇寒告訴記者，高考前，她做了兩套數(shù)學題，一套大概有10多個專題，每個專題都是厚厚的一本。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細心？其實在高考中，有多少題目是你不會做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少。可是到考試的時候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。二、數(shù)學公式的學習方法：公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個數(shù)。通過預習還能及時發(fā)現(xiàn)自己過去該掌握而沒掌握的知識，逐漸提高自學能力。重要是顯而易見的，數(shù)學作為基礎(chǔ)學科，高考、中考都考數(shù)學；同時它又是枯燥乏味的，這似乎是一對矛盾，要處理這對矛盾，就要解決一個數(shù)學學習當中的技巧性問題和心理問題。從不同的層面上來理解一個數(shù)學概念。經(jīng)過前兩個階段的積累，最后達到將原知識體系與現(xiàn)有知識的相互融合，就實現(xiàn)了對新、舊知識的最新體會。學會“熱愛”“講理”“做題”進了初中，張磊逐漸總結(jié)出數(shù)學學習的六字法———“熱愛、講理、做題”。但不得不承認的是，學習的過程中的確存在一些技巧性的東西，上蒼的確為每個人都準備了一套最佳的學習方法和策略，只不過我們很多人沒有找到這些技巧、方法、策略而已。這部分人可以不拘泥于老師，按自己的計劃來：或超前學習，或練習鞏固；對老師所講的內(nèi)容：或部分汲取，或完全不理。學有余力的同學背一背四、六級詞匯，對考試是大有好處的。同學們都投來羨慕的目光。理科必要的習題一定要有?！蠼忸}，腦筋多面轉(zhuǎn)上課時，集中注意力認真聽講。說起英語，要記的東西可就多了。因為客觀上它的內(nèi)容、難度同初中相比是不可同日而語的。再談學習方法我始終認為，學習的第一要訣是勤奮。媽媽去買菜時，一般都帶著他一起去，每次買完菜，媽媽都讓小張磊幫著算錢，小張磊的數(shù)學興趣因此越來越濃厚。做題要講質(zhì)量，不能把精力都放在做偏、難、怪的題型上，因為高考中有20%的難題，平時將重心放在難題上，基礎(chǔ)知識難免會偏失，所以平時適度地做一些中等難度的題即可，關(guān)鍵是要學好基礎(chǔ)知識，循序漸進。要建立一個數(shù)學的概念網(wǎng)。以上所說，帶有很大的普遍性，但對具體的每個人，便有適合自己的具體方法，這需要同學們自己在學習的實踐中加以探索。五、記總結(jié)注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。下面我們歸納出數(shù)學概念的學習方法：閱讀概念，記住名稱或符號。構(gòu)圖記憶法注重的是基礎(chǔ)，提高的是能力。二、能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會贏得非常好的成績。數(shù)學成績：797分 學習秘訣：數(shù)學題一定作透對于許多文科學生來說，數(shù)學是比較頭痛的一門，但是在接受記者采訪時，張宇寒卻主動要求先說數(shù)學，因為她比較喜歡數(shù)學。語文成績：796分 學習秘訣：語文作文要大氣在今年的高考中，張宇寒的語文成績是796分，她卻說自己的語文底子不是很好，高三的時候經(jīng)過了一番惡補。如果你目前是中下游水平，那么學習目標就應該是進步，如果是上游水平，那么學習目標就應該是穩(wěn)步發(fā)展。(3)迅速瀏覽新課預習時，先把要預習的內(nèi)容快速瀏覽—遍，使自己對新課心中有數(shù)，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題細讀第二遍。第六個問題：明天我還有哪些任務？第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。讀書百遍其義自見李雨竹的學習方法對很多高中生說起來都是熟悉的：重視教材、上課專心、必須自信。不上晚自習，自學能力特別強。這個要求以上3方面都較強，聰明加靈感，平時善于總結(jié)與歸納，看透事物本源，熟能生巧，觸類旁通。2兩方法1）找到已知與求解的“橋梁”。聽課時應做到以下四點：帶著問題聽課；把握住老師講課的思路；養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；踴躍回答老師提問?？偨Y(jié)：一個是有錯題一定要隨時記錄，隨時看看以前自己做錯的題，另外一方面，強調(diào)學生自己要有歸納總結(jié)的能力，不要做完題之后，還是沒有太多的用處。人能攀多高不問雙手問意志；人能走多遠不問雙腳問信念。在高考中，我一看最后一道題的第二個問題挺難的，于是很快決定放棄了這個難啃的“地瓜”，并立刻回頭檢查前面已經(jīng)做過的試題，幸運的是檢查出做錯的一道5分的選擇題。因為粗心也有許多種，我們也要分析它。高考取得好成績，要付出汗水，但更重要的是掌握正確的學習方法。求解題讓你求的是一個結(jié)果，證明題讓你證明的是一個結(jié)論。而一考大家就“倒一大片”。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。二、要有一定量的習題訓練，不然很難對數(shù)字敏感。做出母題，由它繁衍出來的每一道子題也就會了，那么，凡是屬于母題這一類型的題就不必一一去做而浪費有限的寶貴時間了。——黑龍江理科狀元 呂志鵬我學習數(shù)學有一個自己的小竅門，不一定對每個人都有用，說出來僅供參考：我能學好數(shù)學是背例題背出來的。數(shù)學與其他科目不一樣。所以我們在看課本的時候，一定要把課本上的每一個字，每一個句子，即使很細小的一些原理都要看到。我個人比較推祟這樣一種方法：將已知條件列出來，看看能推出哪些結(jié)論，而這些結(jié)論又可以看作條件，再看看這些新的條件又能導出哪些新的結(jié)論，一層一層，就像樹干的分支一樣，越來越多。太多勤奮的學子們在高考中折戟沉沙，我覺得盲目地加大學習的強度往往會適得其反。第一，看錯題目?；蛟S，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，我保住了“芝麻”——基礎(chǔ)題，只在較難題目上失去了12分，其他題全部做對，做到了數(shù)學考試的超水平發(fā)揮學習數(shù)學做好課堂筆記至關(guān)重要，那么如何做數(shù)學課堂筆記呢？一、記提綱老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。與所有已走過高考和正走向高考的同學們共勉。高考狀元談數(shù)學學習方法掌握良好的數(shù)學學習方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恒的精神。這樣就基本上掌握了聽課的要求。主要針對中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完成轉(zhuǎn)化，從求解往后推幾步，看看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識點及解過的經(jīng)典題，把已知與求解的差距補上，這個就是“橋梁”原理。故對中等生不作過高要求，所謂可遇而不可求。”尹老師說，有時候在晚自習時，科任老師會講一些題，楊博涵向老師申請，找了一個筆記記得好的同學做同桌。她說，15本教材每一本她都起碼看了3遍，所謂讀書百遍其義自見，相對教材，資料其實并不重要。做情緒“恒溫器”經(jīng)常使自己的情緒保持在一種穩(wěn)定積極的狀態(tài)是高考狀元們的一種共同能力。(4)帶著問題細讀第二遍通過第—遍對新課文的快速瀏覽，自己對新課的內(nèi)容已有了初步了解，然后帶著第一遍瀏覽時發(fā)現(xiàn)的問題，認真細讀第二遍。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來去摘學習果子的時候，才是找到了方向。宇寒說，語文的學習比較注重一個人的理解力，但是就目前教育體制來說，基礎(chǔ)知識的掌握在考試中也顯得很重要。張宇寒說自己對數(shù)字卻十分有感覺，她認為，對于文科學生來說，沒有必要把數(shù)學學到頂，鉆到里邊學，只要保持中上水平，就可以應付考試了。第一，看錯題目。狀元李超感言：這些種方法也許仍不能滿足大家學習的要求，但萬法如一，關(guān)鍵是適合自己加上堅持，以及信心。２、背誦定義，掌握特性。學習方法談一、以上課為中心來安排學習程序：上課是教師授課和學生學習知識的主要形式，作為一個學生，也需要以上課為中心環(huán)節(jié)來組織自己的學習程序。謝達鴻老師談學習方法謝達鴻老師在與學生的交流過程中,感覺到學生在學習中經(jīng)常遇到的問題對其學習進程有很大的影響。數(shù)學是一個個概念的點陣，所有的相關(guān)的、從屬的概念要在頭腦中形成一個網(wǎng)絡。做題要留下體會，留下痕跡，學習分為三個過程：模仿、品味、遷移。小學時代，張磊和許多孩子一樣遇到過類似的問題———計算不準確。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。如果再加上以前的底子不扎實，現(xiàn)在又有課上愛打瞌睡、課下愛玩電腦游戲等毛病，一般人是很難將其融會貫通的。我隱約記得當年按一些參考書上的口訣，譬如，“黑人英雄吃土豆”用來記哪些名詞復數(shù)加“es”、“縣官行令殺國才”用來記形容詞的排序，倒是省去了不少功夫。一次數(shù)學課上，老師詳細講解了一道幾何題的解析過程，吳文俊并不滿足聽懂老師的講課，他充分調(diào)動自己的思維，把以前所學的總結(jié)歸納，用了三種方法將老師講的這道題做了出來?？傊矣X得，高一的時候習慣比什么都重要，這樣搞二高三的學習就會很輕松。吳文俊運用多種方法解答題目，受到老師的表揚。我們學英語的目的是為了將來同外國人交流，所以平時一定要多說，尤其早讀時要放開嗓子讀，切莫“金口不開”。這種情況，實質(zhì)上就給不同層次的同學提出了不同的要求：底子扎實、志存高遠者當然可以很輕松地駕馭課本上的內(nèi)容?！贝騻€不恰當?shù)谋扔?，勤奮努力就好比練習武俠小說里的《易筋經(jīng)》：無論多么笨拙的方法，只要配以努力勤奮，就必定可以“化腐朽為神奇”，從而取得可觀的成績?！膀炈悖磸万炈恪痹趶埨谛睦锎蛳铝松钌畹睦佑?，經(jīng)過長時間的“驗算習慣培養(yǎng)”，張磊做題的準確率大幅提升。經(jīng)過一次次地模仿，我們自己對這些記憶中的題型在大腦中進一步地加工、體會，形成自己對這類題的成型的理解?？偢拍钪懈飨嚓P(guān)概念是怎樣發(fā)展的要有一個清析的脈絡。數(shù)學的一些基本要求一定要掌握?。?shù)學有一個特點是重要、枯燥。預習能夠初步了解所學章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，聽課時便于縱觀全局，把握重點，帶著預習中不懂的問題去聽課，能使聽課的目的性和針對性，有的防矢。４、進行練習，準確地判斷。很多同學覺得，數(shù)學課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認為難度更高的習題，剛開始我也是這樣做的。第三，計算錯誤。她拿出兩本厚厚的筆記本，打開一看，里面整整齊齊地寫滿了一道道各個類型的數(shù)學題。在進行語文的復習時，她不