【正文】 生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。（2）心理咨詢室。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。，積極應(yīng)對中考。學(xué)校心理健康教育的方式（1）心理課輔導(dǎo)。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。第三、學(xué)生主體性原則。(3)專題教育根據(jù)不同的年齡段的學(xué)生開展專題心理輔導(dǎo)。認(rèn)真負(fù)責(zé)每天放學(xué)后一個小時的“心語屋”開放值班時間，接受以學(xué)生個體為對象的咨詢。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我將繼續(xù)全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展本學(xué)期的心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。開展心理健康教育的宣傳活動（1）心理廣播充分利用校園廣播站的優(yōu)勢，發(fā)揮其心理健康教育的傳播功能，心理廣播包括經(jīng)典故事、溫馨祝福、趣味測試、小小提示四個板塊，讓大家從聽中受益，從聽中感悟。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。6 月：利用“星星廣播”進(jìn)行心理健康知識專題講座。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在 學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心； 在家里可以找長輩、親友談心； 在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心 理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我 教育能力。班主任老師針對班級現(xiàn)況開展相應(yīng)主題的心理班會課，可以與心理老師提前約課，如異性交往，青春期性教育，自我管理，生命教育，等等。心理健康教育檔案資料匯總整理。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校對在師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。郫縣紅興小學(xué) 2010年3月第二篇：XX學(xué)校第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃XX學(xué)校第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)XX教育局1號文件，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，基于我?，F(xiàn)有特殊情況，采取多種方式為我校初中生提供心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生充分發(fā)揮心理潛能，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提升學(xué)生整體的心理健康水平，為學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績提供身心健康保障。（二）心理委員培訓(xùn)為了充分發(fā)揮學(xué)校三級網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制，向每班心理委員開展每月1次的心理培訓(xùn)，同時針對心理委員填寫的每兩周一次的心理晴雨表，給予相應(yīng)班主任、班級反饋。三、具體做法：學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè) 11 年 8 月,學(xué)校李萍老師參加了濰坊市心理咨詢老師的專題培 訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解心理課設(shè)計(jì)方法。無論何事何時 都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。第二、面向全體學(xué)生原則。（2）心理期刊利用心理小報(bào)讓同學(xué)們接觸心理健康，了解心理健康，并從中學(xué)會維護(hù)自身心理健康的方法。三、具體做法：心理健康教育課。（2）心理咨詢室。報(bào)紙每月一期，以多樣的形式，豐富的內(nèi)容吸引學(xué)生，努力辦成學(xué)生喜愛的心理讀物。預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則。耀華小學(xué) 2012 年 2 月 20112012 學(xué)第二學(xué)期 學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃 景芝鎮(zhèn)耀華小學(xué) 2012 年 2 月第四篇：育林學(xué)校心理健康教育工作計(jì)