【正文】 行動上反思自己的從教經歷，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，寫成書面材料。領導小組下設辦公室在政教辦，政教主任為辦公室主任，負責師德師風建設工作的日常管理工作。各學校除將教育局教師行為“五條禁令、十個不準”懸掛在學校醒目位置外，還要將教育局推薦的教師誓詞、承諾書張貼在學校宣傳欄櫥窗內，接受學生、家長和社會監(jiān)督。第二，學習專業(yè)理論，深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的理論知識。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。通過自查整改，全校領導教師要從思想和行為上反思自己的從教經歷，對照上述問題及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料；學校要結合實際，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題，分析原因，提出整改措施，自查專題報告5月底前報局組織人事科。重點抓好以下四個環(huán)節(jié)：(一)開展大討論(3月中旬結束):深化認識,凝聚共識,強化中小學教師的榮辱意識、師表意識、標兵意識。為切實加強對本次活動的組織領導,特成立由劉俊嶺校長任組長,督導主任宰占軍為副組長,中心校全體成員和中小學（幼兒園）校長（園長）等為成員的“三大一爭”活動領導小組。5月1日5日：各校組織開展大整改情況匯報5月6日9日：全鎮(zhèn)組織開展大整改情況匯報會，要求突出過程性資料，圖文結合，詳實有效。4月1日9日：組織自查問題通報會和解決問題研究會。(四)爭當師德標兵(3月上旬至12月底):標兵引領,以點帶面,激勵和影響廣大教師學習先進典型,爭當先進個人,努力形成學標桿、爭先進、同心干求跨越的濃厚氛圍。xxxxx 開展師德師風專項教育整頓活動實施方案x x x 小 學 第五篇：孟莊鎮(zhèn)中心學校開展“三大一爭”師德師風教育活動實施方案孟莊鎮(zhèn)中心學校開展“三大一爭”師德師風教育活動實施方案為進一步提高我鎮(zhèn)教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平,推動師德建設常態(tài)化長效化,努力造就高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,按照《新鄭市教育體育局關于印發(fā)的通知》（新教體〔2018〕18號文件）要求，結合我鎮(zhèn)實際,決定在全鎮(zhèn)開展以大討論、大排查、大整改和爭當師德標兵為主要內容的“三大一爭”師德師風教育活動。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發(fā)無根據的帖子和瀏覽不健康網站等行為。四查工作作風。(1)成立組織機構：成立由校長任組長的師德師風專項教育整頓活動領導小組，形成統(tǒng)一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。（三）嚴格督查評估中心學校按聯片分組情況對學校進行師德師風建設各階段工作進行督查，對督查情況及時在全鎮(zhèn)通報。(五)總結表彰階段（10月至12月）各校開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗，通報師德師風建設情況，培養(yǎng)典型，樹立榜樣。在各校廣泛開展“學生評教師、教師評校長、家長評學?！被顒印Ｋ?、工作步驟每年3月至12月，集中精力分階段抓好師德師風教育活動。引導廣大教師強化學習、整改提高、愛崗敬業(yè)、為人師表。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡；對體罰和變相體罰學生，無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家 5 教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，視其情節(jié)，給予紀律處分等。教師個人的整改措施在一定范圍內通報。主要抓好教師自查對照、學校自查兩個環(huán)節(jié)。（一）宣傳發(fā)動階段（2017年9月10日10月10日）。（3）層層開展師德模范現身說法教育活動，用身邊的人和事教育身邊的人。學校將健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據。體現在：不安心工作，不鉆研教學，只求職稱到位，追求享樂；⑵行為不規(guī)范，做不到為人師表。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。從2016年3月1日開始，至2016年12月20日結束。認真組織廣大教職工進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導意見》和容縣教育局下發(fā)的有關師德文件精神；師德先進典型事跡材料、影像資料；一些嚴重違反師德行為的案例剖析。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。體現在：不注重學習法律法規(guī)，不遵守學校規(guī)章制度，參與賭博等活動。第二篇：老城鎮(zhèn)中心學校關于開展師德師風建設年活動實施方案老城鎮(zhèn)中心學校關于開展“師德師風建設年”活動的實施方案為全面貫徹縣教育工作會議精神，進一步落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，加強師德師風建設，全面提升教師師德修養(yǎng)，促進我鎮(zhèn)教育和諧均衡發(fā)展，根據縣教體局關于開展“師德師風建設年”活動的意見要求，制定本實施方案。認真組織開展“心系中國夢，做好引路人”為主題師德演講賽、征文比賽，各學校通過師德師風演講賽、報告會、教師約談等形式，增強教師從教三感：光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業(yè)倦怠現象，增強教書育人的動力和活力。四是各校要制定實施方案。學校自查報告要充分反映本校師德師風建設的實際情況，簡明扼要概述本校教職工情況、取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在問題，實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，明確進一步做好工作努力方向、總體思路和主要舉措。主要抓好檢查評比、選樹典型、建章立制三個環(huán)節(jié)。突出重點、穩(wěn)步推進。（三）規(guī)范教師的教書育人行為。結合學習“會澤七子”活動，組織學校進行專題學習和討論交流，學習與教育相關的法律法規(guī)和相關文件，學習教育局師教發(fā)【2010】32號文件、師教發(fā)【2013】18號文件。書面材料的內容包括：⑴思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布、傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。各學校也要成立相應的領導機構，校長為本學校師德師風建設的第一責任人。彩云鎮(zhèn)中心學校 2013年4月23日彩云鎮(zhèn)中心學校師德師風建設領導小組名單及成員分工一、領導小組名單組 長：李玉發(fā)（彩云中心學校校長）副組長：劉 斌（彩云中心學校副校長）成 員：錢喬云（彩云中心學校政教主任）吳云芳（彩云中心學校工會主席）毛貴和（彩云中心學校辦公室主任）陳良生（彩云中心學?？倓罩魅危堒S坤（彩云中心學校教導主任）朱德全（明德小學校長）查明竺（紅土完小校長）趙衛(wèi)紅（檳榔完小校長）張建增（長街完小校長）趙友清（路撒完小校長）金吉先（法塊完小校長）許書良（務龍完小校長）朱俊龍（額則完小校長）黃小勇（石洞完小校長）楊 斌（架格完小校長）二、成員分工中心學校按聯片分組情況對學校進行師德師風建設各階段工作進行督查，負責彩云鎮(zhèn)各學校的師德師風建設工作的領導、督促、協調、考評工作。第三，學習先進典型。二查愛崗敬業(yè)。（三）鞏固提高階段：（10月1日—10月15日）學校將結合實際，對照師德規(guī)范要求，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。: 組織全鎮(zhèn)教師認真學習黨的十九大報告和習近平同志關于新時代“四有”好教師、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”的系列重要講話精神,深入學習《新鄭市師德師風學習教育讀本》,通過舉辦讀書會、舉行演講征文比賽、開辦師德講座,開設師德論壇、召開座談會和師德故事分享會,圍繞大討論內容,結合違反師德師風典型案例,讓教師講故事、談認識、說體會、論打算、提建議。每位領導組成員要切實履行工作職責,周密部署,精心實施,確?；顒佑辛τ行蚪】涤行ч_展。5月10日：上交“開展大整改”階段的過程性資料3月12月：每月各校開展一次師德標兵評選活動，確定月師德標兵。3月20日：上交“開展大討論“階段的過程性資