【正文】 今后的教學(xué)中表現(xiàn)得更好！第三篇：音樂培訓(xùn)心得馬山縣2015年小學(xué)藝術(shù)教師全員培訓(xùn)音樂培訓(xùn)心得體會我是一名兼職的農(nóng)村小學(xué)音樂教師，作為一名年輕教師能夠參加2015年馬山縣小學(xué)音樂教師專業(yè)培訓(xùn)我感到非常榮幸。在專題五《多角度提問提高課堂教學(xué)實(shí)效性》中，我掌握了提問這一教學(xué)技巧的運(yùn)用??總之，這次難忘的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，讓我收獲頗豐，受益匪淺。是什么，能夠像音樂一樣如此暢通地溝通人類與自然?是哪種生命，能夠點(diǎn)燃人內(nèi)心抗?fàn)幍挠?，錚錚鐵骨，生生不息? 聆聽貝多芬的《命運(yùn)》交響曲，似乎就是人生命運(yùn)的縮影。比如殷志華副教授的合唱指揮，他由什么是“合唱”開場，直接而具體，介紹了指揮的中心任務(wù)和原則；指揮的基本姿勢及基本圖示；在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種類型，結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)學(xué)員在指揮中出現(xiàn)的不足，讓我們每個學(xué)員都受益匪淺。在這培訓(xùn)中，雖然每天都很累，但每位學(xué)員都很滿足，每位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感動著我們，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時代，如饑似渴的汲取著“營養(yǎng)”。那些擎天的枝干亙古孑遺，那些震顫的葉片蓬勃頑強(qiáng)，那些繁茂的果實(shí)樂觀堅(jiān)忍，風(fēng)撼不動，雷劈不倒，時而豪氣干云，時而陰柔宛轉(zhuǎn)，于百轉(zhuǎn)千回中傳遞著不屈的精神和意志。在專題三《小學(xué)音樂教學(xué)生活化》的學(xué)習(xí)中，又讓我認(rèn)識到了生活化對于小學(xué)音樂課堂的重要性，知道采用哪些手段，將生活化的元素融合到美妙的音樂中，給孩子們帶來不一樣的感受。通過這一次的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了音樂教學(xué)的意義，進(jìn)一步去思考應(yīng)該怎樣開展音樂教學(xué)，怎樣在音樂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。握笛正確。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構(gòu)成。也看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，在這里認(rèn)識了很多優(yōu)秀的學(xué)員，在交流和研討中，學(xué)習(xí)了他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、增長了友誼！只有到了高處，才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行。時間飛逝，明日也就是12月6日，我們就要結(jié)業(yè)典禮了，二十天的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，收獲頗多，感悟頗多一、通過此次培訓(xùn)，使我對小學(xué)音樂的總目標(biāo)有了新的認(rèn)識和了解。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。對于發(fā)聲訓(xùn)練給了我們很好的四點(diǎn)建議：即氣息訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練、語音訓(xùn)練和樂感訓(xùn)練，這些都豐富了我的見識開拓了我的思維。例如，在聆聽《龜兔賽跑》一課的教學(xué)過程中，我先利用巧設(shè)問題情境來布置打擊任務(wù)：“同學(xué)們，大家知道小白兔和烏龜跑步都有什么特點(diǎn)嗎？”同學(xué)們異口同聲：“小白兔跑的快，烏龜動作慢。學(xué)到的東西很多，要想表達(dá)的很多，總之，只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行，此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會到了這點(diǎn)，期待自己的進(jìn)步！第二篇：音樂培訓(xùn)心得啊學(xué)習(xí)是不斷前進(jìn)的動力我的網(wǎng)絡(luò)音樂培訓(xùn)心得懷著對于音樂教學(xué)事業(yè)的熱愛和追求，不斷充實(shí)自己的渴望，我有幸參加了這次網(wǎng)絡(luò)音樂培訓(xùn)。聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。老師“以聲帶情、以情帶舞”，“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈身韻