音樂(lè)培訓(xùn)心得-文庫(kù)吧
2025-09-30 04:49 本頁(yè)面
【正文】 茂的果實(shí)樂(lè)觀堅(jiān)忍，風(fēng)撼不動(dòng)，雷劈不倒，時(shí)而豪氣干云，時(shí)而陰柔宛轉(zhuǎn)，于百轉(zhuǎn)千回中傳遞著不屈的精神和意志。是什么，能夠像音樂(lè)一樣如此暢通地溝通人類與自然?是哪種生命，能夠點(diǎn)燃人內(nèi)心抗?fàn)幍挠?，錚錚鐵骨，生生不息? 聆聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》交響曲，似乎就是人生命運(yùn)的縮影。那激按昂的曲調(diào)，那富于變化的旋律，似乎把人的心境都帶到了他曲折的命運(yùn)之中。然而，再那聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)困難重重的生活里，又有一種堅(jiān)毅的精神，從絕望之中脫穎而出，扭轉(zhuǎn)了局面，告訴人們：“只有堅(jiān)定不移的信念，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，才能突破困境，改變命運(yùn)，讓命運(yùn)拜倒在自己的腳下?！闭缍鞲袼孤?tīng)了《命運(yùn)交響曲》的演出。他在寫(xiě)給妹妹的信中贊美這部作品說(shuō)：“如果你不知道這奇妙的東西，那么你一生就算什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！彼f(shuō)，他在第一樂(lè)章里聽(tīng)到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂(lè)章里聽(tīng)到了“那種愛(ài)情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂(lè)章里“用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了《命運(yùn)交響曲》的精髓。在這次培訓(xùn)中，給我印象最深的就是老師們?cè)诠ぷ髦杏H身示范、言傳身教的態(tài)度以及對(duì)藝術(shù)的追求?，F(xiàn)在很多中小學(xué)的教師把舞蹈訓(xùn)練和合唱排練當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了在舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)的集體訓(xùn)練中能給學(xué)生帶來(lái)什么。在這次的 培訓(xùn)中，我看到了浙師大的老師如何引導(dǎo)自己的學(xué)生，如何鼓勵(lì)自己的學(xué)生，其實(shí)舞蹈和合唱訓(xùn)練的目標(biāo)不應(yīng)該只是為了比賽，而應(yīng)該是把訓(xùn)練當(dāng)成一種手段，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個(gè)集體中學(xué)會(huì)怎么與人相處，怎樣勇敢面對(duì)困難。此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我覺(jué)得我不僅學(xué)到了專業(yè)方面的許多知識(shí)，還從每位老師身上學(xué)到了教育教學(xué)的很多方法，我將把在培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的音樂(lè)教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)而努力奮進(jìn)！非常感謝各位教授，教育前輩的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我現(xiàn)在的提高。學(xué)到的東西很多，要想表達(dá)的很多，總之，只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行，此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會(huì)到了這點(diǎn)，期待自己的進(jìn)步！第二篇：音樂(lè)培訓(xùn)心得啊學(xué)習(xí)是不斷前進(jìn)的動(dòng)力我的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)培訓(xùn)心得懷著對(duì)于音樂(lè)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和追求，不斷充實(shí)自己的渴望，我有幸參加了這次網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)培訓(xùn)。新奇的教學(xué)方式，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容豐富的教學(xué)模塊，涵蓋了音樂(lè)教學(xué)方方面面的教學(xué)體系，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。從不同的專題中，讓我進(jìn)一步體會(huì)到了什么才是真正的音樂(lè)教學(xué)，怎樣做好音樂(lè)教學(xué)。例如，在專題二《以審美為核心促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)》我就學(xué)習(xí)到，音樂(lè)教學(xué)不能僅僅局限在對(duì)于學(xué)生的知識(shí)的提高上，還要將學(xué)生的情感需要納入到課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)和感受。在專題三《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)生活化》的學(xué)習(xí)中，又讓我認(rèn)識(shí)到了生活化對(duì)于小學(xué)音樂(lè)課堂的重要性，知道采用哪些手段，將生活化的元素融合到美妙的音樂(lè)中，給孩子們帶來(lái)不一樣的感受。在專題五《多角度提問(wèn)提高課堂教學(xué)實(shí)效性》中，我掌握了提問(wèn)這一教學(xué)技巧的運(yùn)用??總之，這次難忘的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我收獲頗豐，受益匪淺。在講座的教學(xué)案例中，我看到了許多教師的風(fēng)采，都值得讓我學(xué)習(xí)、借鑒。那些課例，讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在那些老師身上，我學(xué)習(xí)
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