音樂培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁
【正文】 到了他曲折的命運之中。”他說，他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達(dá)出來的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。在這次的 培訓(xùn)中，我看到了浙師大的老師如何引導(dǎo)自己的學(xué)生，如何鼓勵自己的學(xué)生，其實舞蹈和合唱訓(xùn)練的目標(biāo)不應(yīng)該只是為了比賽，而應(yīng)該是把訓(xùn)練當(dāng)成一種手段，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個集體中學(xué)會怎么與人相處，怎樣勇敢面對困難。從不同的專題中，讓我進(jìn)一步體會到了什么才是真正的音樂教學(xué)，怎樣做好音樂教學(xué)。在講座的教學(xué)案例中，我看到了許多教師的風(fēng)采，都值得讓我學(xué)習(xí)、借鑒。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。為了更好地調(diào)動學(xué)生參與操作的積極性和興趣，我也設(shè)置一定的問題情境，讓學(xué)生在演奏過程中獲得啟發(fā)，找到答案。”這時學(xué)生的興趣已經(jīng)被調(diào)動起來，紛紛跟隨音樂節(jié)拍輕輕打擊手中的樂器，在感受完小白兔的節(jié)拍后，再讓同學(xué)試著打出烏龜跑步的音樂節(jié)奏，如此反復(fù)并適當(dāng)點評，最后大部分學(xué)生都能夠自己在操作樂器的過程中獲得啟發(fā)，明白《龜兔賽跑》音樂中表現(xiàn)小白兔的音樂節(jié)奏短促但緊湊，音區(qū)高，速度快，而表現(xiàn)小烏龜?shù)囊魳饭?jié)奏則恰好與之相對，節(jié)奏寬廣，音區(qū)低，速度慢。在本次培訓(xùn)中，聽了多位專家報告，參與了多場專業(yè)技能的實踐活動。李貴珠老師的《小學(xué)音樂教學(xué)與合唱指揮》從理論和實踐兩方面，給了我們有效的指導(dǎo)和深深的啟示。對于小學(xué)音樂老師而言，更注重童聲合唱與指揮。通過學(xué)習(xí)我大致掌握豎笛的學(xué)習(xí)技巧：指法要熟?；榻虒W(xué)。幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然很短暫，但我對音樂教學(xué)有了全新的定位和思考！老師們上的每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，值得我在以后的課堂教學(xué)過程中大膽嘗試和運用。通過此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位老師，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對音樂教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動，積極學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂教學(xué)中，我會按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個領(lǐng)域：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。三、精彩的富有音樂感染力的專題講座和精彩的觀摩課，使“教”與“學(xué)”有效互動，培訓(xùn)效果令人滿意。從這節(jié)課，也讓老師們看到，音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件；教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點?？傊?，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。
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