【正文】 )是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，適當增加難度?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透。，趁熱打鐵，切忌連考兩份。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?？傊诔跞龜?shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。給特殊的題加批語。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。下面就結合我校初三數(shù)學總復習教學和新形式下的特點，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。初中總復習的內(nèi)容多,復習必須突出重點,抓住關鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。第十講三角函數(shù)學。用心去做,從細節(jié)去做,盡自己最大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。為了取得好的復習效果，提前布置任務，每人一個專題，要有復習方案，練習題。二、指導思想根據(jù)新課標的要求，本著面向全體學生，要讓學生在復習中有所得，有提高的指導思想，并根據(jù)我們學生的情況制定了具體的復習方案。通過模擬訓練提高學生的分析問題、解決問題的能力、以及應試能力，做好培優(yōu)補差工作，努力調(diào)動學生積極性與自信心，并幫助學生調(diào)整心態(tài)，盡早融入中考的氛圍中，積極備考、迎考。第五講基本圖形。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力,是學習數(shù)學的重要目的之一。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。在講解時可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。（三）、中考摸擬(6月5日——6月10日)出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。第三階段：綜合訓練第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。(10)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。：(一)第一輪復習(3月1日5月12日)中要求學生過三關：(1)過記憶關。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。，特別是在時間安排上。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。，精講精練，舉一反三、觸類旁通。給學生一點困難，讓他們自己去解決。不宜對模擬卷題題講。(6)專題復習可適當拔高。如，數(shù)形結合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。重視對數(shù)學思想的理解及運用。三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。通過復習應達到以下目的：（1）使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將初中三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；（2）多講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法；（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外,還十分重視對數(shù)學方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。把知識進行歸類,將全初中數(shù)學知識分為十一講:第一講數(shù)與式。例題要精，具有代表性、聯(lián)系性和綜合性，讓學生學會歸納、總結規(guī)律，數(shù)型結合的思想、化歸的思想。根據(jù)以前統(tǒng)考情況看，優(yōu)秀率、及格率、平均分都較低，學生整體程度較差，低分的多，高分的少。第二輪復習本輪復習是在前面的基礎上全面提高的過程。重視課本,系統(tǒng)復習。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結構,形成整體的認識,并能綜合運用。四、分層輔導,因材施教對本年級的學生實施分層輔導,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學生的學習激情,保證升