【正文】 )是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，適當(dāng)增加難度。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透。，趁熱打鐵，切忌連考兩份。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?？傊诔跞龜?shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。給特殊的題加批語。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。下面就結(jié)合我校初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)和新形式下的特點，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計劃。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。第十講三角函數(shù)學(xué)。用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己最大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。為了取得好的復(fù)習(xí)效果，提前布置任務(wù)，每人一個專題，要有復(fù)習(xí)方案，練習(xí)題。二、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著面向全體學(xué)生，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有所得，有提高的指導(dǎo)思想，并根據(jù)我們學(xué)生的情況制定了具體的復(fù)習(xí)方案。通過模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力、以及應(yīng)試能力，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力調(diào)動學(xué)生積極性與自信心，并幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，盡早融入中考的氛圍中，積極備考、迎考。第五講基本圖形。培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這是確定復(fù)習(xí)重點的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。在講解時可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。（三）、中考摸擬(6月5日——6月10日)出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達(dá)到中考試卷的要求。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。第三階段：綜合訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練兵。(10)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。：(一)第一輪復(fù)習(xí)(3月1日5月12日)中要求學(xué)生過三關(guān)：(1)過記憶關(guān)。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間。，特別是在時間安排上。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來。因為，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。，精講精練，舉一反三、觸類旁通。給學(xué)生一點困難，讓他們自己去解決。不宜對模擬卷題題講。(6)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。通過復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）多講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法；（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題的能力。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。把知識進(jìn)行歸類,將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講:第一講數(shù)與式。例題要精，具有代表性、聯(lián)系性和綜合性，讓學(xué)生學(xué)會歸納、總結(jié)規(guī)律，數(shù)型結(jié)合的思想、化歸的思想。根據(jù)以前統(tǒng)考情況看，優(yōu)秀率、及格率、平均分都較低，學(xué)生整體程度較差，低分的多，高分的少。第二輪復(fù)習(xí)本輪復(fù)習(xí)是在前面的基礎(chǔ)上全面提高的過程。重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識,并能綜合運(yùn)用。四、分層輔導(dǎo),因材施教對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升