【正文】 當(dāng)然也有一些不足需要改進(jìn)，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、本組基本狀況我們科組的駐組行政為張運(yùn)福主任，本科組由12名老師組成。通過磨課我們深刻體會(huì)到磨課的過程，是與文本對(duì)話的過程；是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)重新解讀的過程；是與同事交流的過程。二、以模式為基石，加大課堂力度的改革。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。我們深知，作為一名好的英語教師，要不斷進(jìn)取，吸取新的知識(shí)，提高教學(xué)水平，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。如：小學(xué)階段，聽讀作業(yè)較多，為能保證學(xué)生讀熟、讀好，我們讓學(xué)生定期做好英語錄音作業(yè)，并落實(shí)了檢查制度，學(xué)生自愿到老師處報(bào)考英語考官，由這些考官負(fù)責(zé)檢查他們的錄音質(zhì)量，并及時(shí)反饋，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽讀英語的積極性。每個(gè)環(huán)節(jié)，每位教師都積極參與，均有自己的見解和收獲。這次復(fù)查工作也使我們認(rèn)識(shí)到我們工作的不足之處，以便今后繼續(xù)努力，如：平時(shí)的資料必須及時(shí)上交保存；活動(dòng)過程記錄必須具體、詳細(xì)等等。本學(xué)期，我們開展了英語才藝表演賽（三年級(jí)），英語書寫比賽（四、五年級(jí)），英語拼讀比賽（六年級(jí)）。二、重視教學(xué)研究，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興科，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語的高潮，進(jìn)一步加強(qiáng)口語訓(xùn)練，課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運(yùn)用、抓過關(guān)”，以提高課堂教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量。教研組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng),并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,共同進(jìn)步。三、省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，摸著石頭過河，成績(jī)輝煌。足見教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視程度。第1頁(yè)、共3頁(yè)在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我們不斷對(duì)自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、?頁(yè)、共3頁(yè) 去實(shí)踐。檢查后組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此加強(qiáng)隨機(jī)教研。由于大家的共同努力，我們的磨課以區(qū)小學(xué)英語第一名的成績(jī)被推薦到省里參加評(píng)比，我同時(shí)也被授予了“優(yōu)秀研修組長(zhǎng)”的光榮稱號(hào)。為了使模式不固化老師們的大腦，我用了兩周的時(shí)間，查閱了大量的資料，寫出了既便于老師上課操作，又符合新課程理念且與全國(guó)優(yōu)質(zhì)課接軌的一套教學(xué)模式。我們要求組里每一個(gè)成員都對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。四、教學(xué)成績(jī)突出一分耕耘、一分收獲。大家互相聽課、評(píng)課，并走出校門，到一下和五小去聽課、學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)。4．課外經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)困生，積極培養(yǎng)尖子學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)“小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范”，是小學(xué)英語教育教學(xué)工作的有力保障，為小學(xué)英語教學(xué)教師指明了努力的方向，主要包括：課前準(zhǔn)備、情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、支架建構(gòu)、媒體運(yùn)用、評(píng)價(jià)操作、學(xué)法指導(dǎo)、課型解析、教研建設(shè)。我們通過自學(xué)于研討交流相結(jié)合的方法，進(jìn)一步使老師們明確小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范，以便更好地落實(shí)。5．經(jīng)常性組織英語小型比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié)，談體會(huì)、講收獲，在組內(nèi)互相交流。通過一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)，我們?nèi)〉昧丝上部少R的成績(jī)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí)，考慮學(xué)生的接受能力，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，有針對(duì)性的布置學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)的收交和批改。模式的出爐，在一定程度上給大部分教師帶來了課堂上的便利。我們感到了從未有過的快樂，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是快樂的，知識(shí)的獲得，能力的提高，思維的升華，其中蘊(yùn)涵著無窮的樂趣。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！第3頁(yè)、共3頁(yè)科組長(zhǎng)：陳曉丹2016年 12月 30