【正文】 回歸本色，從而提高課堂教學效率。（四）抓實課題研究，豐富研究成果。主要學習小學語文《新課程標準》，改革課堂教學方式，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。6月份：制定復習計劃，期末考試。第一次常規(guī)工作檢查（計劃 備課）安全知識黑板報競賽。本學期每位教師聽課不得少于8節(jié)，組長不得少于10節(jié)。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。教學常規(guī)檢查。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。抽考：七八年級語文老師團結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準人員，加以培養(yǎng)，制定切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。語文教研組工作計劃張村一小 第二篇：2011學年春語文教研組工作計劃2011學年春語文教研組工作計劃本學期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃，開展“高效課堂”教學達標的活動，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階，2011學年春語文教研組工作計劃。三月份抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。教學檢查。根據(jù)我校教導處教科室有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。第三篇：2013春語文教研組工作計劃2013年春語文教研組工作計劃一、指導思想：以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。學生硬筆書法比賽。二、規(guī)范語文教學常規(guī)。新教師和青年教師要多聽課。月考（視情況進行）3月份：組內(nèi)教研課。組織教師寫總結(jié)、論文。認真落實集體備課。扎實推進小課題研究，加強課題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。加強高效課堂的研究。期末考試總結(jié)?！按骸焙诎鍒?。教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。網(wǎng)上教研：我所認識的高效課堂。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。二、工作要點：（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。重作文的講評，通過此讓學生明得失，曉方法。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。集體備課的聽課、評課活動。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時評課。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。三、具體安排二月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成