【正文】 、執(zhí)教人、時(shí)間、課題、聽(tīng)課人、課堂筆錄、瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)3條以上、定性分析3條以上）當(dāng)月一次聽(tīng)課記錄也沒(méi)有的直接扣5分。查看了各班上交的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生做得都很規(guī)范、干凈、整潔，老師批改及時(shí)規(guī)范，同時(shí)可以看出學(xué)生錯(cuò)的地方，老師都有要求，學(xué)生及時(shí)訂正，能及時(shí)復(fù)批，表現(xiàn)好的有葉想鳳、陸翠芳、陳孝祖、龔作珍、涂強(qiáng)明。同時(shí)希望各位老師能端正教育觀念：我們平時(shí)的工作不只是為了迎接上級(jí)的檢查，更重要的是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。涉及到的扣分項(xiàng)目加倍扣分，且造成的一切安全事故自行負(fù)責(zé)。（上兩科數(shù)學(xué)的每周3次作業(yè)，兩個(gè)班次數(shù)輪換：2次、1次、1次、2次）少1次扣1分，（環(huán)節(jié)包含作業(yè)次數(shù)字樣、批改等級(jí)、批改日期）。教師能堅(jiān)持聽(tīng)課，聽(tīng)評(píng)課數(shù)量足，聽(tīng)課記錄有邊評(píng)有總評(píng)。建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。建議：加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱(chēng)、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。對(duì)待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。如：你的字寫(xiě)得太棒了！你的句子寫(xiě)得太有想象力了，再寫(xiě)得清楚些就更好了等等。第一篇：5月份教務(wù)處常規(guī)檢查總結(jié)5月份教務(wù)處常規(guī)檢查總結(jié)一、教案方面總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見(jiàn)每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰。將作業(yè)本開(kāi)發(fā)為進(jìn)行班級(jí)管理的又一陣地，成為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。教學(xué)常規(guī)管理是教育質(zhì)量的根本保證。以上是對(duì)本次檢查的反饋，請(qǐng)老師們批評(píng)指正。作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。一、主要優(yōu)點(diǎn)備課情況（1）大多數(shù)教師教案能根據(jù)學(xué)情，課型，重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。并且按照中心要求必須有三分之一激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。三甲街道三甲小學(xué)2018年2月26日第五篇：2014年5月份教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào)（推薦）義堂明德小學(xué)5月份教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào)5月29日，教務(wù)處對(duì)各位任課教師的5月份常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：一、好的方面：大部分老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。教務(wù)處。教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范的老師還有陸翠芳、計(jì)玉玲、柯新發(fā)老師等。（3）聽(tīng)課記錄（5分）聽(tīng)課1周至少1節(jié)次。作業(yè)布置與批改：（1）作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。大部分教師的聽(tīng)課記錄詳實(shí)，有點(diǎn)評(píng)，有總評(píng)。下面，我就本次常規(guī)檢查的情況進(jìn)行反饋。相信，這次的檢查既是對(duì)每位教師工作的一種肯定、督促，也是促使教師對(duì)以后教學(xué)工作進(jìn)行更多的反思。三、輔導(dǎo)與考試：在檢查中，老師們都建立了學(xué)困生檔案資料，計(jì)劃詳盡，而且?guī)头龅拇胧┎僮餍詷O強(qiáng)，若老師們真的能按照計(jì)劃做的話，相信我們學(xué)生的成績(jī)會(huì)不斷進(jìn)步的，當(dāng)然也有個(gè)別老師德輔導(dǎo)計(jì)劃不詳盡。尤其是數(shù)學(xué)的劉玉芬老師的教學(xué)反思寫(xiě)得較詳細(xì)，尤其是突破重難點(diǎn)部分層次清晰，給人眼前一亮的感覺(jué)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)而且有復(fù)批；（2）涉