【正文】 為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。2社會教育應堅持和生活教育的原則和方法。A、基礎教育B、學校教育C、終身教育D、社會教育幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。2從結構來看，《綱要》由四個部分組成，即總則、教育內容和要求、_________________、教育評價。（）3整合也稱綜合，是把不同類型、不同性質的事物組合在一起，使它們成為一個整體。1幼兒園語言教育的首要任務是幫助幼兒成為積極的語言（），在交往中逐漸學習理解和表達不同的意圖傾向。2沒有疾病就是健康三、簡答幼兒園教育的性質和根本任務是什么？3幼兒園教育的特點是什么？2《綱要》在對每一領域進行闡述時，均包含那三部分？各部分的功能是什么？3每個不同的領域與孩子聰明相關的核心要素是什么？3在家園合作中，為什么幼兒園應該處于主導地位？3教師在策劃幼兒學習成果展覽與匯報會時，應留意什么？3幼兒教育為什么需要高度整合？3簡述健康領域的目標。1知識是在孩子們的探究之后,在孩子們的討論中形成的。對教師的評價應包括對教師（）的評價和對教師（）的評價兩個方面。二是點明該領域特別應當注意的有（）的問題。（）為主要方式，將定量評價結果和定性評價整合應用，應用多種評價方法。A、領域間的整合 B、領域內的整合 C、超領域的整合 D、多個領域之間的整合1在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。2幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 為核心的家園合作兩大類。（2）請在設計后面寫出在這個教學活動設計中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要（試行）》中哪些教育理念？ 幼兒教師《幼兒園教育指導綱要（試行）》考試答案 及評分標準一、選擇題(每題1分，共20分）。幼兒園教育內容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為五個領域，也可作其他不同的劃分。幼兒園應本著 的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力。而《綱要》中提出要“尊重幼兒的人格和權利”，又提出“培養(yǎng)其良好的學習習慣”的常規(guī)要求。A、身體健康，在集體生活中情緒安定 B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣 C、愿意參加體育活動，動作協(xié)調、靈活發(fā)展幼兒語言的關鍵是。同時，教師深入、有效的參與和引導也是構建積極、有效互動的關鍵所在。（）3以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。2游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是 發(fā)展的價值.。A、內心的表現(xiàn) B、直觀的表現(xiàn) C、創(chuàng)造性的表現(xiàn) D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關鍵在于（）。【說明了幼兒園教育評價的主題】，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，（）、（）、（）、（）的過程，也是其自我成長的重要途徑。三、簡答教育內容之間的整合有那幾種形式？2領域之間的整合有那幾種水平？2如何有效地組織教育內容？2教師實施素質教育的基本素質包括那幾個方面2什么是反思性教學？2什么是教育行動研究？2運用行動研究法反思教學一般過程是什么？2什么是《多彩光譜》2請寫出社會領域的目標2對幼兒發(fā)展狀況的評估要留意什么？語言的能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是什么？3舉例說明什么是領域內的整合？四、論述題3教育活動內容的選擇要體現(xiàn)那些原則？請你選擇一個教育活動，說明選擇的理由?！毒V要》的“目標”部分主要表明（）。幼兒的審美愉悅包括（）、（）和（）。2在家園合作中，幼兒園應處于主導地位，幼兒園應領導家庭。A、中學B、大學C、社區(qū)D、社會《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫串在整個《綱要》的各部分，但不包括（）。（）3教學就是傳遞知識。A、以語言存在的陳述性知識B、以各種抽象符號形態(tài)存在的表征性知識C、“做”的知識（程序性知識）D、“實踐”、“體驗”的知識三、填空1幼兒園教育以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進幼兒富有_________的發(fā)展。（）幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。2幼兒園教育要與________________________以及小學教育相互銜接。A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、進步保教質量D、了解幼兒的發(fā)展需要1（）是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。幼兒教師在選擇課程內容時應克服哪兩種極端傾向？幼兒園應將哪些基礎知識納進課程？《綱要》指出幼兒園課程內容包括哪些基本成分？什么是家園合作？以幼兒園為核心的家園合作活動有哪些？科學、公道地安排和組織一日生活要留意哪些題目？1教師應從哪些方面努力使自己成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者？1教育工作評價對教師評價的重點是什么？1教師怎樣對幼兒發(fā)展狀況進行評估？1教育內容的選擇應遵循哪些原則？1在安全教育中，應對幼兒進行哪些方面的安全教育？三、論述題：怎樣理解“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，它要為幼兒的一生的發(fā)展打好基礎”？請你從發(fā)展情感與態(tài)度、發(fā)展能力和發(fā)展知識技能三方面闡述如何培養(yǎng)幼兒終身受益的品質，舉例說明。1教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和熟悉規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。幼兒園教育的內部原則是：幼兒園教育應做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。（）8．以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。身體健康、心理健康、心理健康，愉快是 領域的目標。 ，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。（）多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。1幼兒園教育要與以及小學教育相互銜接。對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師的評價兩個方面。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力幼兒園教育工作的評價以（）為主。A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、提高保教質量D、了解幼兒的發(fā)展需要幼兒園應與（BC）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。、技能、能力、情感、態(tài)度、態(tài)度、能力、知識、技能、情感、態(tài)度、知識、技能、態(tài)度、知識、技能、能力（B）為主。 （A）。環(huán)境三、判斷題1．幼兒教育就是幼兒園教育。3．幼兒園教育的特點是什么？幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在目標表述上較多地使用了（）（）（）（）等詞匯，突出了情感、愛好、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學習的基礎和動力。2幼兒教育的服務對象是（）。A、該領域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領域應當留意的普遍性的題目D、該領域教和學的特點幼兒園教育工作的評價以（）為主。A、熟悉水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。（）3幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能練習中形成的。A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、進步保教質量D、了解幼兒的發(fā)展需要是園所生存的基礎是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。2在家園合作中，幼兒園應該處于――――地位。A、熟悉水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗健康領域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或練習等。1社會領域的教育具有（）的特點。（）、（）、（）及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。1多元智力理論的評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。1研究是一種發(fā)現(xiàn)題目、分析題目、解決題目的過程，只要符合這一過程就是研究。（一）（二）（三）（四）（五）。A、基礎教育 B、學校教育 C、終身教育 D、社會教育幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調查法 D、家長評價1選擇教育內容的依據(jù)是（）。3幼兒教育就是幼兒園教育。4每答案要點1分，共4分。促進。（）４、幼兒的創(chuàng)作過程和作品是表達自己的認識和情感的重要方式，教者應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，同時應更強調技能的表現(xiàn)。（）６、幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的教育過程。而忽視。4每答案要點2分，共8分 幼兒園教育指導綱要教師要引導幼兒在做的過程中感受科學探究的過程和方法。（）3幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。A、認識水平B、情感體驗 C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。A、該領域的價值取向 B、教師該做什么、怎么做 C、該領域應當注意的普遍性的問題 D、該領域教和學的特點幼兒園教育工作的評價以（）為主。（二）教師的（）指導和（）指導的活動相結合，保證（三）（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習（）（）（）（）【這說明了教師在活動組織與實施中的角色和作用。1教師應該而且能成為研究者?？茖W領域活動中，如何形成安全的探究氛圍？3如何建構積極有效是師幼互動？3請寫出科學領域的目標四、論述題3《綱要》中指出：語言是在運用的過程中發(fā)展起來的，結合實際談一談，如作甚幼兒提供寬松的語言運用環(huán)境？幼兒教師《綱要》考試練習題（四）一、填空題幼兒園教育可以相對