【正文】 路燈是公共物品，在消費(fèi)上具有非競(jìng)爭(zhēng)性、非排他性 ④市場(chǎng)難以解決公共物品的供給問(wèn)A①② B②③ C③④ D②④第四篇：市場(chǎng)配置資源 教學(xué)設(shè)計(jì)市場(chǎng)配置資源★教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)識(shí)記市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)信用制度的基本含義，市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式。2．市場(chǎng)配置資源主要是通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等進(jìn)行的【思考題】請(qǐng)大家想一想，市場(chǎng)調(diào)節(jié)中是什么經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)生作用？是怎樣發(fā)生作用的？教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)價(jià)值規(guī)律要求，市場(chǎng)上某種供不應(yīng)求，商品價(jià)格上升，獲利就增大，就會(huì)吸引人們?cè)黾舆@種商品的資源投入，反之，則減少資源投入。切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。【思考題】通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣維持正常的市場(chǎng)秩序？教師點(diǎn)撥：既要有法律，又要有道德，來(lái)規(guī)范市場(chǎng)參與者的行為。運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)和全面分析問(wèn)題的方法，探究現(xiàn)實(shí)社會(huì)政黨制度，培養(yǎng)學(xué)生的鑒別能力。二、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的 情景模擬：（1）毒品，如海洛因如果由市場(chǎng)自由調(diào)節(jié)生產(chǎn)，那會(huì)出現(xiàn)什么情況？（2）假設(shè)你所經(jīng)營(yíng)的商店著火了，現(xiàn)在你要連線119消防服務(wù)公司……教師點(diǎn)撥：這則材料說(shuō)明，市場(chǎng)不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)調(diào)節(jié)有其局限性。分組討論教師總結(jié)：①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要解決的三個(gè)問(wèn)題：生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)，為誰(shuí)生產(chǎn)。電價(jià)改革主要是為了（C）A．強(qiáng)化政府利用行政手段對(duì)電力資源的控制B．充分發(fā)揮政府對(duì)公共資源配臵的基礎(chǔ)性作用C．培育多元化市場(chǎng)主體，優(yōu)化能源資源配臵D．鼓勵(lì)居民少用電，優(yōu)先保障工業(yè)用電第五篇：市場(chǎng)配置資源教學(xué)設(shè)計(jì)成品市場(chǎng)配置資源教學(xué)設(shè)計(jì)烏審旗高級(jí)中學(xué)李燕飛一、教學(xué)目標(biāo)：（1)知識(shí)和技能目標(biāo)：識(shí)記市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義；市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式；社會(huì)信用制度的基本內(nèi)涵。你能列舉一些這方面的實(shí)例嗎？教師點(diǎn)撥：這樣的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，2000年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣質(zhì)奶粉事件等等，都是違反市場(chǎng)規(guī)則，擾亂市場(chǎng)秩序，嚴(yán)重危害人民生命安全重大惡性事件，不僅不道德，而且必然受到法律制裁?！舅伎碱}】變式題型：國(guó)家應(yīng)該如何才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展？解析：①運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政手段加強(qiáng)宏觀調(diào)控；②要建立健全有關(guān)法律法規(guī)，加大打擊力度，嚴(yán)格實(shí)施市場(chǎng)規(guī)則；③建立健全社會(huì)信用制度，形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會(huì)信用制度，是建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的必要條件，也是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的治本之策。由操作系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的、有效的管理和調(diào)度，以提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作效率。探究二材料正當(dāng)你的生意紅火的時(shí)候，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手瀕臨倒閉，他選擇用以下方法來(lái)拯救自己：進(jìn)了一批仿真的槍支彈藥賣給學(xué)生在自己的商店里偷偷售賣香煙給學(xué)生短斤少兩，在食物中偷偷添加非法輔料低價(jià)銷售一些假冒偽劣商品和盜版書籍 請(qǐng)你為解決這類問(wèn)題提出合理化的建議 參考答案：，完善相關(guān)的法律法規(guī)，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)管；建立社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，形成以道德為支撐，以法律為保障的社會(huì)信用制度B、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信的原則，樹立誠(chéng)信的觀念運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。我國(guó)一直在加快這些制度的建設(shè)。三、市場(chǎng)秩序在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈起來(lái)，我們來(lái)看看企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中是如何生產(chǎn)產(chǎn)品的。許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也試圖涉足汽車產(chǎn)業(yè)。樹立起合理利用資源、不浪費(fèi)資源的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。自發(fā)性表現(xiàn)為有利可圖、擴(kuò)大生產(chǎn)，反之亦然；人們自發(fā)的追逐自身的眼前利益，使得自發(fā)性往往還表現(xiàn)為不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)行為，例如制假售假、坑蒙拐騙等，而正因?yàn)槿藗冇欣蓤D、擴(kuò)大生產(chǎn)，反之亦然，這就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、資源浪費(fèi)，在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)能抓住時(shí)機(jī)，率先擴(kuò)大生產(chǎn)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，誰(shuí)就會(huì)獲得高額利潤(rùn)，否則損失慘重好、血本無(wú)歸，這就會(huì)導(dǎo)致人們收入差距拉大，甚至導(dǎo)致兩極分化?？傊齽t現(xiàn)象破壞了市場(chǎng)秩序，使市場(chǎng)優(yōu)化配置資源的功能不能正常發(fā)揮。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)節(jié)如何配置資源及其優(yōu)點(diǎn)；規(guī)范市場(chǎng)秩序、建立社會(huì)信用制度的必要性教學(xué)方法：探究式，討論式教學(xué)法 教學(xué)手段：多媒體教學(xué) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入新課情景設(shè)置：多媒體播放視頻——鄧小平、江澤民講話（幻燈片1）教師點(diǎn)題：通過(guò)這段視頻我們知道，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，用市場(chǎng)配置資源是鄧小平和江澤民兩代領(lǐng)導(dǎo)集體共同決定的。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生從現(xiàn)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自主獲取新知識(shí)的過(guò)程與方法；主張用富有意義的案例來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題，提供問(wèn)題發(fā)生的情境和分析問(wèn)題的思路，以幫助學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中活化知識(shí)；提倡從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心。前三個(gè)單元中學(xué)生已對(duì)消費(fèi)、生產(chǎn)、分配進(jìn)行了了解，而消費(fèi)、生產(chǎn)、分配都是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行的，現(xiàn)在進(jìn)一步了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，應(yīng)該說(shuō)已具有相應(yīng)的知識(shí)鋪墊，為本框題的學(xué)習(xí)做好了知識(shí)的準(zhǔn)備。這就是市場(chǎng)配置資源的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（幻燈片18）（1）不能調(diào)：市場(chǎng)解決不了國(guó)防、治安、消防等公共物品的供給問(wèn)題 哪么槍支、彈藥這些產(chǎn)品能否讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)、為什么？（幻燈片19）（2）不讓調(diào)：槍支彈藥及危險(xiǎn)品、麻醉品等也不能讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)問(wèn)題過(guò)渡：由此可見市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，哪么在市場(chǎng)能夠充分發(fā)揮作用的領(lǐng)域，市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用是否就完美無(wú)缺呢？市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是完美無(wú)缺的情景設(shè)置：多媒體放映——甜蘋果變成傷心果問(wèn)題探究：農(nóng)民擴(kuò)大和縮小蘋果樹種植的直接原因是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：積極思考、回答問(wèn)題教師引導(dǎo)：有利可圖，擴(kuò)大種植；無(wú)利可圖，縮小生產(chǎn)。市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在的不足和宏觀調(diào)控的必要性。【名詞點(diǎn)擊】市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。自發(fā)性的弊端是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下，必然有為了自身的利益，去侵害他人利益的行為；盲目性的弊端是，生產(chǎn)者由于不能完全掌握市場(chǎng)信息，無(wú)法控制經(jīng)濟(jì)變化的趨勢(shì)，必然在決策上會(huì)出現(xiàn)一定的盲目性；滯后性的弊端是，由于市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，商品生產(chǎn)的調(diào)整總是滯后于市場(chǎng)變化。將二者組合起來(lái)的信用制度，能起到治本的作用。(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：如何規(guī)范市場(chǎng)秩序（1）良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)①市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式：②市場(chǎng)規(guī)則的要求：③市場(chǎng)（準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)和交易）規(guī)則的含義：（2）建立、健全社會(huì)信用體系①重要性②內(nèi)容（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的（“調(diào)不了”“ 不讓調(diào)”）： 2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷（“調(diào)不好”）：（1）（2）（3）“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果： 三 合作探究 知識(shí)運(yùn)用 學(xué)生活動(dòng)：分組討論探究題 教師活動(dòng)：巡回指導(dǎo) 附：探究題探究一材料瀏陽(yáng)五中門口有一個(gè)鋪面招租，你想租一個(gè)鋪面做點(diǎn)小生意，到底是應(yīng)該找房主還是找政府呢？為什么？競(jìng)爭(zhēng)租店鋪的人很多，你認(rèn)為怎樣才能租到這個(gè)店鋪呢？租到店鋪后，你會(huì)經(jīng)營(yíng)什么？請(qǐng)陳述理由你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為了擠兌你而大幅降價(jià)，你覺(jué)得對(duì)你的生意會(huì)有什么影響？你該如何應(yīng)對(duì)呢？參考答案：找房主，因?yàn)榉恐鲹碛羞@個(gè)鋪面的所有權(quán)。前者如陽(yáng)光、空氣、水、土地、森林、草原、動(dòng)物、礦藏等；后者包括人力資源、信息資源以及經(jīng)過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的各種物質(zhì)財(cái)富。切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。如果沒(méi)有市場(chǎng)規(guī)則的制約，市場(chǎng)交易就會(huì)失去公平、平等、公正，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)買強(qiáng)買、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙、假冒偽劣等不法行為。滯后性：由于市場(chǎng)價(jià)格的形成和傳遞有一個(gè)過(guò)程，一旦傳遞到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者手中進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)整，就有一個(gè)時(shí)間差，致使市場(chǎng)調(diào)節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調(diào)節(jié)。富含鐵、鈣、鎂、常飼養(yǎng)中加入人參、鹿茸、海馬等 圖2 鋅等礦物質(zhì)。這對(duì)