【正文】 讀書籍。于是我試著在五六年級(jí)的課堂里大膽地玩一些翻卡片、幸運(yùn)數(shù)字、拍卡片、炸彈游戲等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡。56號(hào)教室的奇跡讀書心得2《第56號(hào)教室的奇跡》是美國一本關(guān)于教育的書。三劍客的確深深地刺痛了雷夫先生，并使雷夫先生陷入艱難的境遇。雷夫提倡并強(qiáng)調(diào)道德培養(yǎng)的六階段理論并奉行不悖。這是雷夫埃斯奎老師為了孩子們終身發(fā)展所做的教育之一。他熱情的教育態(tài)度，把教室變成溫暖的家。這是一位有愛心的老師。心里也肯定會(huì)有老師的一塊地兒。” 有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。軍事專家張召忠說我也認(rèn)為：讀書，不光是學(xué)校學(xué)生的事，每一位現(xiàn)代人都要讀書。讀了《中國教室的奇跡》中的幸福第四課“赴一場(chǎng)與好書的約會(huì)”之后，我也深深地有了感觸。當(dāng)今社會(huì)，能像雷夫老師一樣下決心的老師比比皆是，特別是青年教師，但大部分的人往往是三分鐘的熱度，隨著時(shí)間的流逝激情也慢慢的被燃燒殆盡。同時(shí)，他也直截了當(dāng)?shù)貙?duì)他所在的州進(jìn)行的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)提出了自己不同的看法，頗有些魯迅先生筆下棗樹直刺天空的感覺。雷夫老師能接受女兒對(duì)自己的批判，及時(shí)改變了自己的課堂，把不可能的事變成了可能。我最感動(dòng)的還是雷夫老師提出的把閱讀和世界聯(lián)接起來，這再一次讓我對(duì)閱讀的意義有了深入的思考。二、善用智慧才有力量雷夫艾斯奎斯老師不但有愛心和責(zé)任心，他還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。他那所謂的魔鬼式訓(xùn)練、學(xué)習(xí)8法則解釋、示范、模仿、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，都是建立在犧牲自己的休息時(shí)間，出于對(duì)學(xué)生的那份愛的基礎(chǔ)之上的。雷夫老師奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間、精力還有金錢，并且毫無怨言。雷夫老師用Buzz來訓(xùn)練數(shù)字的倍數(shù)問題、質(zhì)數(shù)等，學(xué)生們樂此不彼。樂于閱讀的孩子能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力。當(dāng)然他最終的成功不是僅僅依靠毅力和耐心，更重要的是智慧。二、教學(xué)方法的豐富化看到雷夫老師教地理知識(shí)，便用小組積分進(jìn)行，既練習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、傾聽技巧以及協(xié)商讓步，又讓學(xué)生們收獲了知識(shí)。三、老師可以全才化我們從雷夫老師的身上看到了全才教師。長大后，他們紛紛進(jìn)入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就。雷夫的教育歷程和教育信念值得我們每一個(gè)為人師者思考和學(xué)習(xí)的。三、有效的閱讀才能擁有智慧一個(gè)擁有智慧的人，一定是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)和閱讀的人，這總是讓我想起偉大的蘇霍姆林斯基，擁有傲人的藏書，并閱讀。平時(shí)孩子們最喜歡這節(jié)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，他們覺得可以解決很多生活中的問題，學(xué)會(huì)了一種解決問題的策略，我在準(zhǔn)備這節(jié)課的時(shí)候更多考慮的還是圍繞學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，沒有完全放開。雷夫老師敢于講真話，在自序中他就寫著：像所有真正的老師一樣，我經(jīng)常失敗。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學(xué)行為產(chǎn)生最生動(dòng)的、最大化的、最被大家所認(rèn)同的效益?從本質(zhì)上來看，這是因?yàn)樗袗坌?，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上，用國家督學(xué)，原省教科所成尚榮所長的話說就是教育，從兒童立場(chǎng)出發(fā)。你要他們做到的，自己要先做到。一位位有志之士，一代代天之嬌子，他們工作于不同的領(lǐng)域，成長于不同的年代，生活在不同的國度，但是他們都有一個(gè)共同的信念：讀書。一本書，一本再普通不過的書能改變一個(gè)人的一生，從此伴著這個(gè)人快樂地成長著，我想大概這就是書的魔力所在，這就是為什么無數(shù)成功人士熱愛讀書的原因吧！書是人類進(jìn)步的階梯，不讀書又怎么能進(jìn)步呢？人之所以富有，首先應(yīng)該是心靈的充實(shí)和純潔，其次才是房子，車子和錢財(cái)。我想，正是雷夫老師這種上下求索，不斷超越的教育精神成就了自己精彩的教育人生。 應(yīng)該這樣說，愛孩子，是他獲得成功的關(guān)鍵。我在凌晨時(shí)分躺在床上睡不著，為著一個(gè)我無力教育的孩子而感到極度痛苦。這是雷夫老師帶領(lǐng)孩子們大量實(shí)踐活動(dòng)之一。他能根據(jù)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)為他們推薦不同的書籍，還會(huì)運(yùn)用智慧想出讓不同層次的孩子都能夠?qū)W會(huì)閱讀的有效方法。雷夫的教育觀點(diǎn)和信念可以幫助我們建構(gòu)嶄新的教育觀和學(xué)生觀，他的成長經(jīng)歷對(duì)我們每一個(gè)教師做一名好教師非常有借鑒意義。他心態(tài)平和而自信地寫了許多發(fā)生在第56號(hào)教室中他和他的學(xué)生們零碎的事兒。何出此言？你看，他帶著學(xué)生搞樂隊(duì)、看電影、排練莎士比亞的劇本、做實(shí)驗(yàn)、搞體育（學(xué)棒球）、出去旅游，并且樂此不疲。我想我們國際部正在進(jìn)行的小組合作，是啊！我們也可以用這樣的方法激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)或行為的進(jìn)步。但是自我?guī)Ц叨我詠恚揖筒恢涝撊绾蜗率?，有許多困惑：為什