【正文】 感悟古詩的真摯之情。本學(xué)期的民族課期末考試也還是比較理想，三個班的平均分分別達(dá)到了80、888分的好成績。通過對教材的解讀，使學(xué)生感悟到了中華民族語言的魅力，聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨，了解中國幾千年的歷史上國人的大氣、自尊、圣潔和人格的高尚。孩子們背誦的興致很高，我也從中獲得了一些想法。首先，由于我們今年剛開設(shè)《民族文化》授課經(jīng)驗有限，影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對國家和我們地方博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。注重游戲教學(xué)。要學(xué)生反復(fù)誦讀，帶著感情讀，讀出韻味，領(lǐng)悟旨意。2010~2011學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)到 教學(xué)工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容 第二篇：一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)趙媛媛本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的傳統(tǒng)教育教學(xué)工作，教學(xué)中我把如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣當(dāng)作一個重點。孩子們背誦的興致很高，我也從中獲得了一些想法。最后讓孩子們領(lǐng)著老師讀，孩子們開展比賽。2010學(xué)年教師工作總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟詠，加強感染。了解我省傳統(tǒng)著名景點及其有關(guān)的文化內(nèi)涵。民族文化課程是對青少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，能使地方民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。重視平常積累，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進(jìn)行比賽來提高效率。最后讓孩子們領(lǐng)著老師讀，孩子們開展比賽。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠熟練地背誦經(jīng)典古詩文，并能初步理解其意思，同時能夠嘗試表達(dá)個人學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩文的感受和見解。根據(jù)教材的編排，教學(xué)內(nèi)容主要以傳統(tǒng)詩詞誦讀為主。三、采取的教學(xué)措施教學(xué)形式多樣化。首先，由于我們今年剛開設(shè)《傳統(tǒng)文化》授課經(jīng)驗有限，影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。只有在教學(xué)時讓學(xué)生懂得：只有把自己當(dāng)作“意中人”，進(jìn)入作者所創(chuàng)設(shè)的情境之中，和作者情脈相通，才能做到如見其人，如聞其聲，才能深切地體會到詩人在各種境界中