【正文】 詞，婉約豪放，各擅勝場(chǎng)。今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首風(fēng)格獨(dú)特的元曲《山坡羊潼關(guān)懷古》。明確：內(nèi)恃華山，外拒黃河，西有長(zhǎng)安，東有洛陽(yáng)，地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻。當(dāng)年的長(zhǎng)安，何等繁華！五步一樓，十步一閣，廊腰縵回，檐牙高啄?；顒?dòng)3【活動(dòng)】山坡羊 潼關(guān)懷古 課后拓展：再看另一首張養(yǎng)浩的懷古小令。明確：我認(rèn)為“聚”字用得好。三、作者及背景介紹文學(xué)常識(shí)：曲是元代新興的一種文學(xué)體裁。六、品讀理解賞析出示學(xué)習(xí)提綱：（1）把這首散曲劃分為三層次，概括各層大意。（2）名句賞析一：興，百姓苦；亡，百姓苦。對(duì)于唐詩(shī)和宋詞我們已經(jīng)有所接觸了，像我們剛學(xué)過(guò)的劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》杜牧的《赤壁》文天祥的《過(guò)零丁洋》就是唐詩(shī)了，那蘇軾的《水調(diào)歌頭》就是宋詞了，今天呢我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)另外一種文學(xué)形式，就是元曲了。“望西都，意躊躇”描寫了怎樣的情景。（提示學(xué)生注意感情：對(duì)國(guó)計(jì)民生的憂慮）總結(jié)：學(xué)生閱讀資料思考這些這五首懷古詩(shī)分別表達(dá)了怎樣的主旨。二、整體感知：“潼關(guān)”，關(guān)名，在今陜西潼關(guān)縣境內(nèi)，雄踞陜西、山西、河南三省的要沖。王朝的興替固然令人傷感，但作者最傷心的卻是百姓之苦。歸納總結(jié)：這首小令語(yǔ)言精練，形象鮮明且富有人民性，是整個(gè)元散曲中的優(yōu)秀作品。四．教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)詩(shī)的氛圍，導(dǎo)入新課（播放音樂(lè)）我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，許多優(yōu)美的詩(shī)篇為人們所傳誦。潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要，秦漢以來(lái)許多王朝統(tǒng)治的中心。? 第三層（后兩句），總寫作者的感慨。怎樣理解“宮闕萬(wàn)間都做了土”？《山坡羊潼關(guān)懷古》中“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句寫出了作者怎樣的情感？怎樣理解這句話的意義？（六）、總結(jié)、深化、拓展品味詩(shī)歌的感情基調(diào)：全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人沉痛、憤慨之情，感情強(qiáng)烈、率直。（五）輕松演練請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答問(wèn)題。? 2.“如聚”“如怒”描寫了怎樣的形象？ ? 3.“望西都，意躊躇”寫出了作者怎樣的感情？ ? “宮闕萬(wàn)間都做了土”？? “興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？ ? ？（四）匯報(bào)結(jié)果。以直言敢諫著稱。八年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難已經(jīng)有所了解（即：亡，百姓苦），但對(duì)“興，百姓苦”的理解還不深刻，不能很快地轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)?！芭d”，怎么也“百姓苦”呢？王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。第四、五句點(diǎn)出作者遙望古都長(zhǎng)安，憑吊古跡，思緒萬(wàn)千，激憤難平。散曲沒(méi)有動(dòng)作、說(shuō)白，便于清唱，包括套曲和小令。三層意思環(huán)環(huán)相扣，層層深入，思想越來(lái)越顯豁，感情越來(lái)越強(qiáng)烈，渾然形成一體。“如怒”形容黃河之水洶涌澎湃。這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)大眾所受苦難的同情。小結(jié)：這首小曲揭示了一個(gè)什么歷史規(guī)律？這首曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民依舊過(guò)著痛苦的生活。四、朗讀感知，了解大意聽(tīng)課文示范朗讀；學(xué)生自由朗讀；指名讀、齊讀。今天讓我們將學(xué)習(xí)元代另一位散曲家張養(yǎng)浩的代表作品《山坡羊“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎？明確：不是，由“ 興，百姓苦； 亡，百姓苦!”可知是為古往今來(lái)的老百姓傷心。不僅是對(duì)歷代封建統(tǒng)治者無(wú)視民生疾苦的批判，也是對(duì)元朝統(tǒng)治者發(fā)出的警告。在這里，你踏過(guò)的每一個(gè)腳印的都是歷史。正音正字：易錯(cuò)字：巒、聚、躊躇、闕。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】山坡羊 潼關(guān)懷古中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，許多朝代都有獨(dú)樹(shù)一幟的文學(xué)形式?；顒?dòng)2【講授】山坡羊 潼關(guān)懷古 介紹文體：元曲，本來(lái)是來(lái)自民間的村坊小調(diào)，隨著元滅宋入主中原。歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地，可謂一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。而如今呢？元朝定都北京，長(zhǎng)安終于被時(shí)光拋棄。秦始皇筑阿房宮，終被楚霸王付之一炬，歷史的車輪轟轟然碾壓而過(guò)，帶給人無(wú)限感慨。“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來(lái)之勢(shì)、群山攢立之狀；因地勢(shì)險(xiǎn)要，為古來(lái)兵家必爭(zhēng)之地。曲大致分為兩種：一種是戲曲，另一種是散曲。（2）“峰巒如聚”“波濤如怒”運(yùn)用了什么修辭與表現(xiàn)手法？（3）作者為何“意躊躇”且“傷心”？（4）如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話？（5）這首曲子表達(dá)了作者怎樣的情懷？學(xué)生匯報(bào)，師點(diǎn)撥：（1）第一層（前3句），寫潼關(guān)險(xiǎn)要雄偉的形勢(shì)。（從內(nèi)容與主旨角度賞析）“亡，百姓苦”的意思是王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻發(fā)，民不聊生；“興，百姓苦”的原因是王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。元曲可分為元雜劇和元散曲，而元散曲又可分為小令和套曲。作者駐馬遠(yuǎn)望長(zhǎng)安。六首懷古詩(shī)作中哪一首