【正文】 他則反復強調(diào)知識本身就是最好的獎品。中國的教育大環(huán)境和雷夫的教育大環(huán)境存在著較大的差異。（P34）”。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣?！币粋€好老師需要智慧，需要激情，需要耐性，需要愛。學校大力倡導和發(fā)揚文明禮儀教育，以“星級”獎勵制度鼓勵學生進步，要求學生進出校門、校園內(nèi)看見老師主動打招呼。播撒一種行為，收獲一種習慣。從此我無論走在哪兒，還是在校園內(nèi)外，無論我是否教過他們，只要是學生我主動與他們打招呼，融洽師生關系。別想愚弄小孩，他們很聰明，一定會識破的。說來容易，但如果是一個很簡單的問題，總是無數(shù)次的重復，任誰都會生厭了吧。雷夫有名氣，雷夫有一套，但我會拿來主義，他山之石，攻我之玉。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不彼的一項活動。第三篇：56號教室奇跡讀后感拿來主義教學——《第56號教室的奇跡》讀后感暑假匆匆讀畢《第56號教室的奇跡》一書，被稱為“當代的梭羅”的雷夫在美國創(chuàng)造了教育的奇跡，他用愛和責任撐起孩子們的一片藍天。他甚至兼職幾份工，為的是多掙一些去演奏會的費用。第六階段是最難達到也是最難教的，因為行為準則存在于個人的靈魂中，其中還包括了健全的人格在內(nèi)，一旦做出示范也就等于違背了這一行為沒有了個性理解。艾斯奎斯是一位充滿能量的老師，這能量來源于職業(yè)良心，同時，他也是一位教而有方的懂得教育教學技巧的教師！雷夫《第56號教室的奇跡》感動了整個美國，也感動了國情不同、文化背景不同狀態(tài)下成長的我，我佩服這位能讓孩子變成愛學習的天使的老師——雷夫在中國，老師們常會對學生們說，他們的未來決定于測驗的分數(shù)，表現(xiàn)不佳會讓父母和老師顏面掃地；眾多小學通過強調(diào)閱讀和數(shù)學的成績，造成教師把過多的時間花在這兩個科目上，而很少上像歷史、地理、社會科學之類的科目，甚至放棄；美國也有孩子天天在補習功課。我們習慣于作業(yè)、考試，以考試成績來選拔人才，考試制度在目前中國社會是最公平的，公平然而不見得就合理。認識到閱讀的重要是基礎，怎樣指導學生閱讀也非常重要，雷夫的56號教室常常會組織閱讀會，讓學生暢談閱讀的感想、收獲，會經(jīng)常組織學生看由經(jīng)典文學改編的電影，這才是自由的閱讀，他的重點是作為學生你從讀書中收獲了什么，學生你書的看法是這么，這很重要，學生的三觀在一次次的讀書討論中漸漸產(chǎn)生。雷夫?qū)⒋藘?nèi)容做開篇，可見消除恐懼對學生是多么的重要，但這恰恰也是幾乎所有老師都存在的問題。他那“魔鬼式訓練”、學習“八法則”——解釋、示范、模仿、重復、重復、重復、重復、再重復，都是建立在犧牲自己的休息時間上的！出于對學生的那份愛的基礎之上的教學工作似乎涵蓋了除技術(shù)性學科，如音樂美術(shù)外的所有課程。進出教師辦公室，主動敲門，征得同意，方可進入。播撒一種習慣，收獲一種性格。對我來說是一件微不足道的小事，但對學生來說是大事，他們感覺老師的眼中或心中有他們的位置，對你老師的教育我就愿意接受，融洽了師