【正文】 百分之幾）師：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)與另一個數(shù)關(guān)系。簡介如下：（一）首先是直入課題，提出目標(biāo)。小花說：藍(lán)杯糖水甜，因?yàn)樗{(lán)杯含糖多。⒈讀讀寫寫1%讀作（）%讀作()%讀作()百分之二十點(diǎn)七寫作()百分之一百六十五寫作()⒉“爭星奪旗”⑴一根木棍長50%米。自學(xué)探究重在拓展信息渠道，加大信息交流，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。師：下面同學(xué)們跟著老師一邊讀一邊書寫。所以學(xué)好本節(jié)知識是本單元的關(guān)鍵。同學(xué)們能舉出幾個百分?jǐn)?shù)的例子嗎？說說在生活中你們還在哪些地方見到百分?jǐn)?shù)？舉例說說百分?jǐn)?shù)表示什么，并歸納出百分?jǐn)?shù)的意義。百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。（1）一張桌子的高度是 81/100米。還有課后的第三題，我已經(jīng)不知道安排在哪里去完成了。匯報，可能說出：①帶%的就是百分?jǐn)?shù)②表示誰是誰的百分之幾的數(shù)③表示一個數(shù)量是另一個量的百分之幾的數(shù)師小結(jié)：由此可知，百分?jǐn)?shù)表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，也就是說它表示的是兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。、分析、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和綜合概括的能力。使學(xué)生在獲得對知識的理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)一步發(fā)展。⑶表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的數(shù)，叫百分?jǐn)?shù)。既重視知識與技能目標(biāo)的確立，更重視情感、意志與價值觀目標(biāo)以及創(chuàng)新意識和能力目標(biāo)的確立，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和個性差異。百發(fā)百中（）百里挑一（）四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 希望同學(xué)們把這句話制成書簽，時時鼓勵自己做一個成功的人。②你能說說這些百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？（學(xué)生討論）（1）讓學(xué)生說說每一個百分?jǐn)?shù)的意義。做“做一做”的2兩題。師：同學(xué)們真了不起，找到這么多的百分?jǐn)?shù)，看來百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用是很廣泛的，人們這么喜歡用百分?jǐn)?shù)，那么你們想知道百分?jǐn)?shù)的哪些知識？今天我們先來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法（板書題）。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。（板書百分率或百分比）師：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義，說說這三幅圖中每個百分?jǐn)?shù)的意義，然后在小組內(nèi)互相說說你收集的百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)形式： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作、交流相結(jié)合，教師組織、引導(dǎo)與師生互動、交流相結(jié)合。結(jié)論：練習(xí)：分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對不對？為什么？ 分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對不對？為什么？ ?，F(xiàn)在就請大家說一說，你認(rèn)為這節(jié)課都想學(xué)到些什么知識？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，師生共同確定如下三級學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一級：認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。選擇一：請你自學(xué)。將合適的百分?jǐn)?shù)拖入空格里：7%%22%98%100%⑴今天這節(jié)課由于同學(xué)們上課認(rèn)真，主動參與，學(xué)會的同學(xué)占全班學(xué)生總數(shù)的（）?，F(xiàn)代教學(xué)手段促進(jìn)了教與學(xué)更加和諧統(tǒng)一發(fā)展，給學(xué)生帶來絢麗多姿、色彩斑斕的信息世界，它的廣泛運(yùn)用必然促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)觀念和教學(xué)思想的改革。這樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù)。：100%的命中率（百發(fā)百中）；生還的可能性只有10%（九死一生）四、全課小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲或者還有什么問題？學(xué)了百分?jǐn)?shù)后你有什么 想法？老師送同學(xué)們一句名言，與同學(xué)們共勉。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，同時結(jié)合相關(guān)信息對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想。如： 百分之九十 寫作：90%；百分之六十四 寫作：64%； 百分之一百零八點(diǎn)五 寫作：%。三、練習(xí)完成P83“做一做”第二題：讀出下面的分?jǐn)?shù)。教學(xué)策略：密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生自主討論和概括出百分?jǐn)?shù)的意義。第三 是通過一組題的出示來辨析分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別在哪里，再通過一組判斷題加以強(qiáng)化之間的區(qū)別。（板書：百分?jǐn)?shù)）二、自主探究，解讀百分?jǐn)?shù)意義。教學(xué)目標(biāo)：。⑶我國耕地面積只占世界耕地總面積的（），卻養(yǎng)活了占世界（）的人口。⒊自我檢測，解決問題。通過查閱有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)，初步了解一些健康、環(huán)保等知識，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。生匯報自學(xué)結(jié)果，再讓學(xué)生嘗試寫百分?jǐn)?shù)，教師示范。指名回答，提問：為什么？像60%、45%這樣的數(shù)我們叫它？從百分?jǐn)?shù)中我們就可以看出哪瓶果汁好喝，看來百分?jǐn)?shù)還真厲害，那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的知識。①六（1）班的同學(xué)中，男同學(xué)人數(shù)占數(shù)學(xué)組教學(xué)設(shè)計(jì)：李延勇第二次的《百