【正文】 這么差嗎？想到這里，我馬上打電話(huà)給班主任。每個(gè)家長(zhǎng)可能都和我們一樣 “望子成龍，望女成鳳”。在孩子面前，我們夫妻盡量少爭(zhēng)吵，在一方批評(píng)孩子時(shí)，另一方就算不認(rèn)同也不能在孩子面前立刻指出，而是倆人私下商量解決。如何能把自己的孩子教育成一個(gè)品行兼優(yōu)的孩子，是我首先要面臨的一個(gè)重大難題。父母在這個(gè)時(shí)候要注重培養(yǎng)孩子的自立能力，不要包辦孩子的一切，給孩子要以充分的信任，相信自己的孩子能行。兒童在良好的家庭環(huán)境中生活，常以家長(zhǎng)為最親近、是最直接的模仿對(duì)象，形成自己的性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要因素。所以,教育孩子宜采取疏導(dǎo)的方法,，家長(zhǎng)一定要冷靜,可以立即采取適當(dāng)方式主動(dòng)停止?fàn)庌q,待雙方冷靜后，再來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子效果會(huì)好得多。生活就是在這兩者間徘徊；有歡笑，有生氣，便更多的是希望……真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們。二、當(dāng)孩子每做一件事,只要是她盡力了,我就會(huì)給她肯定和表?yè)P(yáng),要善于和孩子用心去溝通,要對(duì)孩子察言觀(guān)色,及時(shí)知道孩子的想法?！八伞奔唇o予他求知上的充分自由。三、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，面對(duì)困難樹(shù)立信心。所以我一直堅(jiān)持下午放學(xué)后，陪小孩運(yùn)動(dòng)一下，當(dāng)然以學(xué)校的跳繩、跳遠(yuǎn)等幾個(gè)項(xiàng)目為主，不但能起到娛樂(lè)和鍛煉效果，而且還能對(duì)孩子的體肓項(xiàng)目達(dá)標(biāo)起到一定的幫助?，F(xiàn)在大多數(shù)小孩都利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一門(mén)或幾門(mén)藝術(shù)，佳朋也不例外，彈鋼琴算是他的業(yè)余特長(zhǎng)吧，學(xué)習(xí)時(shí)間也有四年了，其實(shí)不管學(xué)習(xí)那一門(mén)藝術(shù)，都會(huì)給小孩帶來(lái)多姿多彩的課余生活，同時(shí)對(duì)課堂知識(shí)也有輔助作用。佳朋喜歡看書(shū)、彈鋼琴等，當(dāng)然也喜歡玩游戲。我們的家庭是典型的三口之家，孩子的爺爺奶奶還在鄉(xiāng)下居住。要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，就要給孩子創(chuàng)造條件，給她買(mǎi)喜愛(ài)看的課外讀物，增強(qiáng)她閱讀的興趣，做完作業(yè)后，讓她先自己檢查一遍，我再幫她檢查。所以除了讓孩子在學(xué)校里認(rèn)真做好老師的小助手外，平時(shí)在生活中的點(diǎn)滴小事我都讓孩子做到“有心人”。然而,我也面臨著一項(xiàng)堅(jiān)巨的工程,那就是對(duì)女兒的教育。我們可以在他遇到困難時(shí)做他的領(lǐng)航者，正確的去引導(dǎo)他如何去做才是對(duì)的，讓他在以后的生活中充滿(mǎn)能力與自信，更多體會(huì)生活所帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)然,有時(shí)初中孩子的觀(guān)點(diǎn)、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化。愛(ài)護(hù)孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進(jìn)步的基礎(chǔ)上。對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，比較適合的教育方法是引導(dǎo)教育法。學(xué)會(huì)尊重，尊重他人，才可能被他人尊重；尊重勞動(dòng)，才會(huì)懂得去珍惜。這也就是適當(dāng)?shù)摹按煺邸苯逃?，?duì)她以后的成長(zhǎng)也很有好處的。如何教育自己的孩子胡菁顯家長(zhǎng)我的父母親都是地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有多少文化，教育培養(yǎng)女兒的重?fù)?dān)責(zé)無(wú)旁貸地落在了學(xué)校和我們夫妻倆的肩上?？勺詮暮⒆由弦荒昙?jí)以后，這種自豪就隨之被擊碎了?！闭軐W(xué)家培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。尤其是能幫助她慢慢看清楚身邊這個(gè)世界的書(shū)。前不久聽(tīng)了一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課，課本中涉及到一年四季的典型景物。從識(shí)字卡片開(kāi)始，我們的孩子就開(kāi)始指著具體的事物學(xué)習(xí)文字了。讓孩子學(xué)會(huì)站在別人的角度重新考慮問(wèn)題，可以更看清事物的本質(zhì)。規(guī)范生其中有一條是必須每天穿校服，前幾天，溫度突降，學(xué)校的冬季校服還沒(méi)有到位，我讓兒子在校服外面套件大衣，兒子死活不肯，原因是要扣分。為了樹(shù)立孩子做好一件事情的信心，我們做家長(zhǎng)的要多多一同參與或支持孩子做好這件事。，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。先能完成作業(yè)，再能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，從而保持一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣。每個(gè)人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。有些家長(zhǎng)喜歡用命令的口吻對(duì)孩子說(shuō)“你快點(diǎn)過(guò)來(lái)”“你聽(tīng)到了嗎”等話(huà)語(yǔ)，其實(shí)我自己身上也發(fā)生過(guò)同樣類(lèi)似的情況，只是事后對(duì)自己進(jìn)行了自我教育和批評(píng)，呵呵。家中的小孩成績(jī)真得不是特別好，我現(xiàn)在對(duì)他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè)，完成后，如果自己想再看會(huì)書(shū)，我絕不反對(duì)，如果不想看了，我也不強(qiáng)求。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候，孩子他奶奶生病住院，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說(shuō)你家孩子今天悶悶不樂(lè)，我們問(wèn)他，你怎么啦，他說(shuō)，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過(guò)死了。讀書(shū)也一樣，如果那位孩子失去了上進(jìn)心，很可能成績(jī)就上不去，對(duì)知識(shí)的追求就更加迷茫。跟兒子說(shuō)起這件事，兒子說(shuō)“媽媽?zhuān)一沓鋈チ?，我要得一張。上面的校服?wèn)題，我想就可以設(shè)置選擇題：，身體不舒適，感冒生病，曠課，學(xué)習(xí)落下，老師批評(píng)；，扣分，身體舒適，成績(jī)優(yōu)異，又加分表?yè)P(yáng)。教會(huì)孩子閱讀之一，就是要強(qiáng)調(diào)詞與物的對(duì)應(yīng)。所以再督促孩子完成老師布置的家庭作業(yè)時(shí)，我也時(shí)常有意識(shí)地把課本和課外讀物上同一題材的小文拿出來(lái)給孩子比較閱讀，和她討論其中的異同。還有的，劍走偏鋒，讓孩子記許多國(guó)家的國(guó)旗之類(lèi)。其實(shí)，如何教育子女對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有結(jié)尾的課題，它需要我們不斷地去探索和學(xué)習(xí)。果然，兒子在她的店門(mén)口站著，一副若無(wú)其事的樣子。再有，為了使孩子在家里養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我還給他制定了一張作息時(shí)間表。引導(dǎo)孩子早睡早起，吃飯不挑食，平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生等等。四、讓孩子學(xué)會(huì)感恩與尊重。孩子進(jìn)入初中階段后，由于一些習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，加上知識(shí)的積累，對(duì)事物有了自己的判斷和認(rèn)識(shí)，不再完全聽(tīng)信于父母。沒(méi)有嚴(yán)格要求，就沒(méi)有教育，不愛(ài)護(hù)孩子自尊心也就沒(méi)有真正的教育，二者缺一不可。躬下身來(lái)主動(dòng)傾聽(tīng)孩子代表著父母的關(guān)愛(ài)和尊重, 孩子也當(dāng)然愿意聆聽(tīng)父母的看法。樹(shù)立老師在孩子心中的威望，使孩子自覺(jué)地，發(fā)自?xún)?nèi)心按照老師的要求矯正自己的行為。很慚愧，我也是這其中一員，平時(shí)手機(jī)各種信息提示一響，我就不自覺(jué)地淪為了手機(jī)的“奴隸”，查看、回復(fù)消息忙個(gè)不停，每當(dāng)這時(shí)，孩子就會(huì)不停地央求我：“媽媽?zhuān)惆咽謾C(jī)關(guān)了，陪我玩會(huì)兒吧！”有時(shí)還會(huì)模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)孩子，就多陪陪孩子！”聽(tīng)到孩子的提醒，我也覺(jué)得很愧疚，覺(jué)得很愧對(duì)孩子，所以現(xiàn)在帶孩子時(shí)我一般除了接打電話(huà)不再玩手機(jī)，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好朋友、好老師，一起感知這個(gè)奇妙多多的世界，解答孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，這樣既有利于親子關(guān)系的親密融洽，又提高了孩子對(duì)事物的認(rèn)知與理解能力。首先，我非常重視孩子的思想品德教育。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模阂?、重視孩子的思想品德教育。再就是做到“三心”——那就是?duì)小孩子要有愛(ài)心，有耐心，有細(xì)心就可以了。在夏季堅(jiān)持午休沒(méi)有問(wèn)題，但在冬季或許會(huì)比較緊張些，有些家長(zhǎng)會(huì)放松冬季的午休管理，其實(shí)冬季午休也一樣重要，小孩下午要上課，注意力要集中，那怕是睡上十幾分鐘，效果也很不錯(cuò)的。現(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女，周末也得找小伙伴交流交流。二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有效提高學(xué)習(xí)效率。后來(lái)我又買(mǎi)了好多她喜歡看的書(shū)，還讓她和別人換書(shū)看。平日里我對(duì)孩子的身體也比較關(guān)注。讓孩子多接觸社會(huì),多接觸陌生人,從而懂得怎么樣和別人相處。一、教育孩子做一個(gè)善良、有愛(ài)心、有公德心的人。我從我小孩的教育中體會(huì)到了以下幾種感受。不要太多的限制孩子的自由，給孩子一個(gè)屬于自己的自由空間，有意培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。由于孩子進(jìn)入初中以后，環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。這是我們中國(guó)式家庭的普遍現(xiàn)象。貪玩是孩子的天性，但任何事情都要講個(gè)度。孩子的教育，父母的作用很是不容忽視。這些不好的習(xí)慣，幼兒園的老師也和我交流了很多次，我也沒(méi)有引起足夠地重視，總以為，上了小學(xué)會(huì)好的，現(xiàn)在我才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。我呢，只顧自己看衣服，也沒(méi)有去注意兒子。所以要持之以恒地引導(dǎo)孩子去聯(lián)想，打通各種知識(shí)之間隔膜的能力、打通書(shū)本和現(xiàn)實(shí)世界的能力，舉一反三，這樣才能慢慢養(yǎng)成觸發(fā)的能很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在閱讀中能提到問(wèn)題，至少說(shuō)明她已經(jīng)進(jìn)入到了真正的閱讀，而通過(guò)她的問(wèn)題，我往往能判斷出她處于什么樣的閱讀狀態(tài)，她的興趣傾向，她的知識(shí)和思維缺陷。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，無(wú)非也是這個(gè)道理。這不但使她很輕松地就掌握了很多常見(jiàn)的漢字，也讓她明白我們的漢字是做什么用的?；袒笾唬洪喿x是需要學(xué)習(xí)的嗎？但凡只要認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，只要捧起書(shū)刊，都可以稱(chēng)得上是閱讀吧？惶惑之二：什么是真正的閱讀呢？我是否有資格說(shuō)我教會(huì)了我的孩子閱讀? 我的孩子剛接近7周歲。那么作為家長(zhǎng)該如何和孩子做好這方面的溝通，在“校服”事件后，我做了反思。所以說(shuō)給自己的孩子確定一個(gè)合理的接受知識(shí)的能力界限很有必要，這樣孩子讀起書(shū)來(lái)，也有滋有味。孩子上進(jìn)心的培養(yǎng)賴(lài)崇和家長(zhǎng)人們常說(shuō)，孩子的未來(lái)是