【正文】 旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。師：小明和小紅遇到了什么問題？師：他們?yōu)槭裁纯蘖?？（因?yàn)樗麄兠月妨耍煟核麄儜?yīng)該怎么辦？三、經(jīng)驗(yàn)遷移。五、錦囊小卷遇到索道故障應(yīng)該怎么辦？六、學(xué)習(xí)收獲學(xué)完本課，你有哪些收獲？第十一課 安全乘坐電梯教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何安全乘坐電梯。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。15上海靜安區(qū)高層住宅大火資料。樹立冷靜面對(duì)公共場(chǎng)所失火的意識(shí)。其中，由于煙氣窒息造成的死亡人員占了絕大多數(shù)。教學(xué)流程一、引題入課：兒歌導(dǎo)入活動(dòng)： 播放《小兔子乖乖》的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。）活動(dòng)在孩子們參與打“壞人”中結(jié)束。我的班級(jí)我的家，家里住著你我他。要及時(shí)報(bào)案。四、教學(xué)方法講授法 合作探究法 表演法 活動(dòng)體驗(yàn)法。童謠主要講了什么內(nèi)容？我們來舉行一場(chǎng)朗誦擂臺(tái)賽，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間里把這首童謠背熟，成為今天的擂主。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母，了解父母需要什么。指名學(xué)生上臺(tái)交流自己填寫的愛心卡，評(píng)價(jià)一下，你比較喜歡誰(shuí)填寫的愛心卡，為什么？（2）回家完成第二個(gè)任務(wù)。五、五、教學(xué)準(zhǔn)備課前組織幾名學(xué)生排練淘氣猴火災(zāi)自救的故事。同學(xué)們覺得在火災(zāi)逃生時(shí)還應(yīng)該注意哪些？ 學(xué)生討論，代表總結(jié)匯報(bào)。試一試：打濕毛巾捂口鼻。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠體會(huì)生命不同階段的特點(diǎn)，從而珍惜時(shí)光。①老師配樂讀出優(yōu)美的文段，讓學(xué)生感受自然之美。(三)思考討論，探究新知引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的四道練習(xí)題。二、教學(xué)重點(diǎn)不能圍觀看熱鬧，知道圍觀可能造成的各種危害。三、教學(xué)難點(diǎn)知道危險(xiǎn)無(wú)處不在，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的防火標(biāo)識(shí)。用油鍋炒菜或炸食品時(shí)，火不能燒得太旺。先說后演，老師扮演鄰居，學(xué)生進(jìn)行勸說。二、教學(xué)重點(diǎn)樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增強(qiáng)安全意識(shí)。討論：，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？ ，要走樓梯或消防通道？點(diǎn)撥：，人呼入過多的二氧化碳會(huì)窒息。指名說說讀了童謠，你記住了什么火災(zāi)發(fā)生時(shí)，實(shí)在無(wú)路可逃，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。做一做：起火了，選擇最安全的逃生做法，比說明理由。揭示課題，板書：天氣天氣與我們生活有著密切的聯(lián)系，今天我們就來了解更多的天氣。教學(xué)流程：一、情境園聽老師讀林肯的故事。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己身體的界限。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命。了解人一生的身體變化特點(diǎn)。人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。你感覺非常不舒服，該怎么做？（金鑰匙：挪動(dòng)身體躲開，告訴他：我不喜歡你這樣做。五、我的收獲我們每一個(gè)人都有著（）的相貌，性格、興趣也是（）的，是他人（）替代的。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人。四、教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué) 觀察法 談話法 探究式教學(xué)法 聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受五、教學(xué)準(zhǔn)備惡劣天氣的視頻影像及圖文資料。（四）平安童操，現(xiàn)場(chǎng)演練演一演：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平安童謠的內(nèi)容，自編或小組合作演練火災(zāi)逃生方法。確實(shí)，我們每個(gè)人平時(shí)一定要學(xué)習(xí)掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力。那么，火災(zāi)對(duì)人造成傷害，甚至導(dǎo)致死亡的主要因素有那些呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀平安導(dǎo)航，看看你能否找到答案。(二)行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)判斷失火點(diǎn)，能迅速找到正確的逃生路線。指名說說讀了童謠，你記住了什么？齊讀。但是，一個(gè)小失誤可能惹出大禍，你們瞧，今天的口水狼和好伙伴玩起了生日游戲，可沒想到一場(chǎng)游戲下來，口水狼的尾巴變成了禿尾巴，這是為什么呢？讓我們一起來看看吧！學(xué)生表演情景劇討論：看了今天的故事，你們想說些什么？（二）平安導(dǎo)航，提高認(rèn)識(shí)口水狼在家里玩火，差點(diǎn)送了命，如果在公共場(chǎng)所放生火災(zāi)，就會(huì)造成較大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，后果不堪設(shè)想。知道小小的失誤會(huì)造成火災(zāi)，從小養(yǎng)成小心用火的習(xí)慣?；慕家巴饽嫠Ｒ?、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到私自外出的危險(xiǎn)，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練遇到一些可能帶來危險(xiǎn)性的場(chǎng)面要遠(yuǎn)離。勤奮工作摘碩果，退休誨人識(shí)真諦。”淘氣猴帶著大伙兒一起蓋了許多漂亮的房子，多神氣呀！時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，淘氣猴又變成了老爺爺，躺在搖椅上，小孫子最喜歡聽爺爺講蓋高樓的故事:“爺爺，您到底蓋了多少房子呀?”“蓋了好多房子，數(shù)也數(shù)不清呀！”望著小孫子，淘氣猴心里不知有多高興。(二)行為技能訓(xùn)練能夠珍惜生命的每個(gè)階段。指名說說讀了童謠，你記住了什么？齊讀。討論：，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？ ，要走樓梯或消防通道？點(diǎn)撥：，人呼入過多的二氧化碳會(huì)窒息。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法：課前，通過學(xué)生表演的情景劇，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)心理入情入境。學(xué)生讀通童謠。主動(dòng)關(guān)心、照顧父母。人生不會(huì)太圓滿，我們要擺正心態(tài)面對(duì)酸甜苦辣。懂得要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。談感受。三、延伸導(dǎo)行出示P61案例分析?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說? 教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。通過活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)?；馂?zāi)中，有1個(gè)工人未能逃出來，不幸身亡。（2）“不”輕易跳樓。（二）了解各種消防標(biāo)志的作用。如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。教學(xué)流程一、談話引題同學(xué)們，你們坐過索道嗎？你知道如何安全乘坐索道嗎？二、情境園：了解索道事故井岡山景區(qū)索道事故。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、課件。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意??二、外出旅游注意事項(xiàng)嚴(yán)守紀(jì)律，保安全。（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，你們看到或聽到過交通事故嗎?這些交通事故發(fā) 生后，造成了什么后果？”二、圖片切入，進(jìn)入新課出示視頻（車禍現(xiàn)場(chǎng)），讓學(xué)生知道車禍猛于虎也！課件出示：一輛正在運(yùn)行的公共汽車，馬虎的司機(jī)沒有 注意到紅燈，接著是緊急剎車的聲音。使學(xué)生受到交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。（二）、弄清他們的年齡段。了解仙人掌的生活習(xí)性。把全班分成六個(gè)組，各組討論出男女生可被觸碰和不可被觸碰的部分。如有表上沒有的其他愛好、特長(zhǎng)，可填寫在表格內(nèi)，并涂上相應(yīng)程度的顏色。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級(jí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育非常及時(shí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己了解自己。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰；黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰；綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會(huì)覺得尷尬或不舒服。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人。五、我的收獲我們每一個(gè)人都有著（）的相貌，性格、興趣也是（）的，是他人（）替代的。你感覺非常不舒服，該怎么做？（金鑰匙：挪動(dòng)身體躲開，告訴他：我不喜歡你這樣做。人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。（比如兒童組和青年組。二、新授：師：（出示15張交通標(biāo)志圖）你認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪里見過它們？還有哪些是你不認(rèn)識(shí)的嗎？（學(xué)生提出疑問）師：讓我們一起來認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（一一講解）“交通標(biāo)志大比拼”。六、拓展知識(shí)，總結(jié)升華說一說這一節(jié)課我們學(xué)到了什 么？有什么收獲？接著出示剩余的幻燈片，讓學(xué)生明白：我們大家都 應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。同學(xué)們，當(dāng)你外出來到陌生的地方，可能會(huì)碰到記不清來時(shí)的方向和路線而無(wú)法返回的情況，這時(shí)，要注意：城區(qū)迷路野外迷路（1）利用羅盤（指南針）。知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？ 小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。三、學(xué)習(xí)引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施讀課文：引發(fā)火災(zāi)的主要原因及防范措施。師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌還會(huì)唱嗎？”師：“小兔子為什么不跟大灰狼開門呢？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢？”二、故事欣賞《怪叔叔別來》，討論陌生人的危險(xiǎn)性。第十五課 文明安全不打架教學(xué)目標(biāo)知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。你有你的小性格，我有我的小脾氣。（二）如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道。五、教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生每人帶一個(gè)生雞蛋。七、童操設(shè)計(jì)做一做。四、教學(xué)方法講授法 合作探究法 表演法 活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生每人用彩色卡紙做一張愛心卡。下節(jié)課上課前，我們來交流：你給父母捶背或洗腳時(shí)，你當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的？父母的反應(yīng)是怎樣的？演一演對(duì)照歌詞，跟著錄音機(jī)學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》，然后自己編動(dòng)作，邊演邊唱。PPT演示稿。如：如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢(shì)比較大，無(wú)法疏散，可退入一個(gè)房間內(nèi)，將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死，可不斷往上澆水，防止外部火度、延長(zhǎng)救援時(shí)間的目的。小組比賽演練。四、教學(xué)方法講授法 討論法 表演法五、教學(xué)準(zhǔn)備師:多媒體課件,實(shí)物展示臺(tái),有關(guān)珍惜時(shí)間,珍惜生命,熱愛時(shí)間的故事格言等。并請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考?！斑B一連”題目圖文結(jié)合，學(xué)生獨(dú)立回顧生命的四個(gè)階段以及特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成不圍觀、遠(yuǎn)離有危險(xiǎn)場(chǎng)面的安全意識(shí)。四、教學(xué)方法情境導(dǎo)入法 小組討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作課件。二、教學(xué)重點(diǎn)提升學(xué)生的安全意識(shí)，明白要小心用火，不玩火。用火籠取暖或烤衣物，要防止打翻或引燃。師：老師就來扮演那位鄰居，如果誰(shuí)能把我勸說成功，那今天“勸說之星”的光榮稱號(hào)可就屬于他（她）了！想挑戰(zhàn)嗎？ 師：不過，我只有一個(gè)人，你們可是群策群力呀！所以，我有一個(gè)小要求，就給你們?nèi)螜C(jī)會(huì)，你們只能派三名同學(xué)上來說，如果他們都不能說服我，你們可就算是挑戰(zhàn)失敗了，所以你們一定要認(rèn)真做好準(zhǔn)備。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生把安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為安全技能；提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)自護(hù)自救能力。一般二氧化碳?xì)怏w會(huì)懸浮在空間的頂部。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，水源豐富，可用水潑在門上、地上，進(jìn)行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達(dá)到降溫或控制火勢(shì)蔓延的目的?？匆豢矗翰シ呕馂?zāi)影視資料。(二)導(dǎo)航學(xué)習(xí)，精講感知認(rèn)知天氣變化天氣真是一個(gè)淘氣的娃娃，喜怒無(wú)常、變化多端。聽了這個(gè)故事，你有什么想法？二、智慧屋這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“我”到底是怎么樣的呢？你了解自己?jiǎn)幔空?qǐng)同學(xué)們拿出小鏡子觀察一下自己。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生從小可以建立健康的性心理，善待自己的身體。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。五、談?wù)勎业氖斋@第四課時(shí) 人的生命周期教學(xué)目標(biāo)從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化?；顒?dòng)內(nèi)容：場(chǎng)景一：課間游戲，你和同學(xué)玩得正開心，突然一個(gè)調(diào)皮鬼跑過來脫你的褲子，你該怎樣處理？（金鑰匙：拍開他的手，告訴他：我不喜歡你這樣做）場(chǎng)景二：父母不在家，有個(gè)男性親戚突然來訪，對(duì)你表現(xiàn)親密。四、錦囊小卷：我發(fā)現(xiàn)，我就是我。地區(qū)：天氣：溫度：(四)教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)溫馨提示：學(xué)了這一課，希望大家以后多關(guān)注天氣變化，養(yǎng)成收看天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，安排好生活，照顧好自己！第四篇：三年級(jí)上學(xué)期生命安全教育教案三年級(jí)生命安全教育教案謝傳洪第一單元 悅納自我，敬畏生命第一課時(shí) 做我真好教學(xué)目標(biāo)：知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都是充滿力量的，都是美麗而燦爛的。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握天氣變化的有效防范措施，避免遭受到惡劣天氣的傷害。比賽記憶誦讀。小結(jié)：看來同學(xué)們掌握的知識(shí)很多，分析也很對(duì)。失去控制的火，不僅毀壞財(cái)產(chǎn)，造成混亂，還危害生命。學(xué)會(huì)面對(duì)火災(zāi)時(shí)不慌張，冷靜沉著，果斷行動(dòng)。指名讀。六、教學(xué)過程（一）平安童話，導(dǎo)入新課“同學(xué)們，火可以給我們溫暖和光明。被火“舔”成的禿尾巴一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)體會(huì)到火災(zāi)危及自己和他人生命。說一說同學(xué)們先拿筆在做得對(duì)的行為的畫面上畫個(gè)笑臉，然后說說，做得對(duì)的對(duì)在哪，做得不對(duì)的錯(cuò)在哪。外出時(shí)養(yǎng)成不圍觀和看熱鬧的習(xí)慣。①課件出示“平安童謠”無(wú)憂幼年常嬉戲, 激情青春明事理?！碑厴I(yè)后，淘氣猴實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,真的成了建筑工程師，他對(duì)伙伴們說：“我要把所學(xué)的知識(shí)貢獻(xiàn)給建筑事業(yè)。懂得生命的精彩和寶貴。指名讀。文中還告訴我們?cè)诨馂?zāi)時(shí)的哪些逃生方法，過小組討論說說火災(zāi)發(fā)生時(shí)比較安全（指名回答）（1）平時(shí)要熟悉逃生路線，火災(zāi)來臨時(shí)保持鎮(zhèn)靜；（2）火勢(shì)不大時(shí)，披上浸濕的衣物往外逃，濃煙中逃生要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰；（3）火災(zāi)中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道；（4）萬(wàn)一被或困在屋里，要關(guān)閉門窗，向門窗潑水，并大聲呼救。四、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生把安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為安全技能；提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)自護(hù)自救能力。同學(xué)們，讓我們一起深情地朗誦導(dǎo)航中的結(jié)束語(yǔ)，把我們的愛用語(yǔ)言表達(dá)出來吧！（五）讀童謠，強(qiáng)記憶。（二）行為技能訓(xùn)練做力所能及的事，為父母分憂。然后指名讀，把童謠讀通。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道媽媽的艱辛是為了讓自己茁壯成長(zhǎng)。二、故事明理自由讀“情境園”。（3）呀要寬容諒解。讓我送你回家，跟我走吧。培養(yǎng)學(xué)生碰到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。多個(gè)消防隊(duì)緊急救援，雖最終撲滅了大火，但店鋪和工廠完全被毀，只剩一根根殘存的墻柱?！叭弧保海?）“不”乘坐電梯。具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志。最后通過