【正文】 的是男孩（）刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。經(jīng)歷了磨難，在《紅門》中更顯堅強的男孩），老師想知道，你們讀書一般關(guān)注書中的哪些？整理：。相信你能找出答案 課件出示三年級前，禿鶴（）。出示：禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了。他推開人群，走到旗桿下，想爬上去將帽子摘下，可是連著試了幾次，都只是爬了兩三米，就滑跌在地上，引得許多人大笑。他將大蓋帽提在手里，露出頭，就當(dāng)紙月在場，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。這就是作者語言的魅力。三、教學(xué)過程（一）、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，每個學(xué)期老師都會向大家推薦兩本課外書，作為班級同書共讀的書目，前段時間我們一起閱讀了《假如給我三天光明》，堅強的意志。板書：字 查工具書詞 摘抄 句 想象畫面段 寫批注 篇 讀后感體會人物內(nèi)心感受在這本書中，除了語言特別優(yōu)美，對人物的心理活動的描寫也特別精彩。我常想如果我們的閱讀僅僅只是讓學(xué)生了解故事精彩的情節(jié)，知道幾個主人公的名字，那么對于高年級的學(xué)生來說這是遠遠不夠的。禿鶴（1）文中有一段把禿鶴的外貌描寫得特別傳神的話，誰帶我們?nèi)プx讀？ 禿鶴的禿是很地道的。）誰來說說看，這是什么句？聯(lián)系上下文，來理解桑桑當(dāng)時的心理。學(xué)生自由選擇自己認為精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。（四）表達真情實感不少同學(xué)在讀書筆記上這樣寫道：讀了這本書，我似乎也和這些小孩子一樣，一同成長，一同成熟。當(dāng)時正有著秋天最好的陽光，鴿群從天空滑過時，天空中閃著迷人的白光。教師小結(jié)：對，《草房子》結(jié)構(gòu)獨特，沒有完整連貫的故事情節(jié)，全書九章記錄了十幾位相對獨立人物的精彩片斷，其中描述了一些與我們同齡的人，給你留下深刻印象的是哪些人呢？學(xué)生交流，教師相機板書?！芪能幍谖迤翰莘孔诱n外閱讀指導(dǎo)教案感受純真——《草房子》閱讀指導(dǎo)教案設(shè)計說明：《草房子》是一部充滿兒童純真情懷的小說，小說以善于異想天開、頑皮淘氣的桑桑的成長為線索，但講述的并不是他一個人的故事。（四）、閱讀精彩片段，感受人物魅力播放電影選段這是根據(jù)草房子改編的電影，這一個片段主要講什么事？書中的描寫比這精彩多了，讓我們捧起書，快速瀏覽第一章，找出相對應(yīng)的片段。指導(dǎo)學(xué)生用不同的閱讀方法進行閱讀，提高閱讀的能力。2現(xiàn)在大家終于知道，禿鶴為什么是最英俊的少年了吧？ 3是的，禿鶴倔強的外表下有一顆善良、上進、熱愛集體的心，這樣一個活得有尊嚴(yán)的孩子，一個戰(zhàn)勝自我的勇敢者。（板書——反抗報復(fù)）這是什么行為？F會操結(jié)束后，因報復(fù)，禿鶴（受到了眾人的冷淡）。是的，他的痛苦不僅在他的頭上，更傷的是心理。有人叫他禿鶴，他會很高興地答應(yīng)的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。①生讀。主要故事情節(jié)（桑?！粋€頑皮可愛又敢想敢做的男孩。開學(xué)至今，我們一起共讀了《草房子》這本書，今天我們就一起交流交流讀書的感受。激勵閱讀我期待著，當(dāng)你們閱讀完整本書后，也能寫下自己的讀后感，與大家分享感動，分享收獲，分享快樂。看看，你們又能從封面上了解到什么呢？（隨機介紹作者和他的純美系列）了解故事簡介看了封面，我們還要先去看看故事簡介，對全書有一個整體把握?！本拔锩鑼懺谶@些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。這一切，現(xiàn)在的孩子未必經(jīng)歷過，但捧讀著這本書，孩子們就一定能感受到磨難的力量、成長的壯觀。但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴。樊發(fā)稼（中國社科院文學(xué)研究所研究員）：讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。（齊讀）讀著讀著，你有什么話想說嗎？（學(xué)生交流）小小推薦員班級中已讀過《草房子》的同學(xué)當(dāng)小小推薦員，闡述自己推薦此書的理由。這些精彩的故事都在書中等著你們呢。生2：影片中的男孩大熱天竟然穿棉衣、戴棉帽，真是滑稽可笑。）主要故事情節(jié)B．他想到了自己有個好住處，而他的鴿子卻沒有。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。指名答。禿鶴很快就感到了一種火辣辣的刺痛。那是一頂黑帽子，當(dāng)它飛過人頭時，讓人聯(lián)想到那是一只遭到槍擊的黑烏鴉從空中跌落下來。是一種自我的釋放。一切的一切都要回到讀書來。請你認真地閱讀內(nèi)容提要，想想，從這里你都知道了什么？（閱讀后，學(xué)生交流）A、談?wù)勛约簭恼辛私獾降膬?nèi)容。最后，讓曹文軒的名言勉勵我們讀更多的書。（二）概括故事主要內(nèi)容。從禿鶴的身上，老師還懂得了這樣一個道理：出示：尊重他人與被他人尊重在我們的生活中是如此重要。學(xué)生們懂得了不管遇到怎樣的困苦和災(zāi)難，千萬不要喪失生活的勇氣，只要擁有堅韌的毅力，恒久的信心，必定能跨越過人生中的一切障礙。（八）作業(yè)學(xué)著作品中的樣子，寫一段描寫景色的文字，通過寫景來表現(xiàn)一種心情。杜小康（1）出示：油麻地最富有的人家，紅門的堂皇和結(jié)實說明了家底的殷實。陽光下這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)想起夜里他也會亮的。結(jié)合作品生動的故事情節(jié)來體會主要人物的精神品質(zhì)。書中像這樣精彩的故事數(shù)不勝數(shù)，桑桑，這個調(diào)皮的孩子看到別人用漁網(wǎng)捕魚竟然異想天開，將家中的蚊帳改制成了一張漁網(wǎng)，沒想到，桑桑竟然用這張網(wǎng)真的捕到了魚蝦，媽媽知道后，沒有打他也沒有罵他，知道媽媽怎么懲罰他嗎？媽媽拿掉了桑桑小床上的蚊帳，讓桑桑被蚊子叮了個滿身包包。（二）、推薦《草房子》所獲的獎項《草房子》這本書可不簡單哦。板書：（師：這是寫體會的方法）（5）學(xué)生交流。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。此時禿鶴的心理是——悲傷的。師：（是的，屠夫丁四用二斤肉也沒能換得他的頭一摸。長不出頭發(fā)，禿鶴（）。板書：品語言 我們通常品味語言的哪些方面？品味作者常用他幽默詼諧的語言，恰當(dāng)?shù)倪\用一些比喻擬人等表達方式，動作、語言、神態(tài)、外貌、心理等生動形象的描寫等等。師：同學(xué)們很會捕捉信息！曹文軒是我們鹽城人的驕傲，草房子正是40年前鹽城人居住的最有特色的房子，而《草房子》這部小說正是作者多年鹽城生活的積淀。4．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。C、片段賞析，認真讀，思考，你從哪些地方體會到了他的語言美？（比喻句、動詞的使用、成語的使用，畫面的想象）D、師小結(jié)學(xué)法：你們真能干，