【正文】 步提升?！薄八壮龊垢蝮〗?，不久將有大雨到。你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)小朋友們選出幾個(gè)天氣預(yù)報(bào)，自己編出一個(gè)天氣預(yù)報(bào)，最后可以給父母、長(zhǎng)輩、同學(xué)一些溫馨提示。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集各種關(guān)于“梅雨季節(jié)”的資料。2．感受“硬骨頭六連”的“硬骨頭精神”。大家看這樣一次生病給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了多大的麻煩。對(duì)人類的健康有很大的威脅。三、預(yù)防措施 師：一旦患上了傳染病，會(huì)影響我們的身體健康，影響學(xué)習(xí)，傳染病對(duì)人類的危害是很大的，為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，接下來(lái)我們來(lái)共同關(guān)注傳染病預(yù)防。（2）注意飲食衛(wèi)生。這項(xiàng)活動(dòng)可以讓學(xué)生討論，也可以讓學(xué)生即興表演。讓我們一起來(lái)看看都都快樂的秘訣吧！。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說(shuō)服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。3．喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進(jìn)一步了解民間神話故事的愿望。三、教學(xué)過程 。伍子胥、文種、西施三、總結(jié)全文 。課件演示。學(xué)生對(duì)《祝?！贰栋正傳》的故事內(nèi)容較熟悉。這個(gè)活動(dòng)以四人小組合作學(xué)習(xí)形式來(lái)完成。三、了解浙江景點(diǎn)你還知道浙江的國(guó)家級(jí)景點(diǎn)嗎？學(xué)生出示材料，解說(shuō)。通過事先的了解，三（1）班學(xué)生好問，回答問題積極，上課很活潑。了解臥薪嘗膽的故事，并會(huì)說(shuō)給大人們聽。四、教學(xué)措施：教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。3．學(xué)生進(jìn)行 “治理洪水”的調(diào)查收集工作。（2）我們家鄉(xiāng)還有哪些地名？拿出收集的資料來(lái)介紹。4畢昇與活字印刷教學(xué)目標(biāo)：知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國(guó)的思想。9千年古剎教學(xué)目標(biāo)：,知道它們的地點(diǎn),特點(diǎn)。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全 用電的自覺行為。）認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：，說(shuō)說(shuō)各個(gè)圖表示什么意思？ ？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。而是一味反抗，結(jié)果可能會(huì)怎樣？（先 同桌討論，再指名交流。每組推薦1名同學(xué)交流，其余補(bǔ)充。要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到 回收站里去。；當(dāng)最后一只老虎哀號(hào)地在山間尋找配偶；當(dāng)最后一只海豚無(wú)奈地浮上水面；當(dāng)最后一片綠洲突然間消失于世間，我們?nèi)祟愐簿涂吹搅俗约好\(yùn)的結(jié)局。？并在課文插圖（浙江行政區(qū)域地圖）中找出八個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。？有什么特點(diǎn)？ 《四庫(kù)全書》的編寫年代、完成時(shí)間。）：那好！今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說(shuō)好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學(xué)們都想 當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。教學(xué)過程：一、讀課題導(dǎo)入新課。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？二、學(xué)生帶著問題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。（揚(yáng)子鱷、白頸長(zhǎng)尾雉、白鰭豚），你認(rèn)識(shí)它們嗎？ 請(qǐng)你向大家介紹一下它們的棲息地和生存狀況。二、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有 什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池？為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收？四、制作廢舊電池回收箱：學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。（板書：識(shí)別人民幣）教師活動(dòng)：結(jié)合課件簡(jiǎn)介第五套人民幣設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自由發(fā)言，營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂開端，讓師生之間在課堂上處于平等的地位，拉近彼此的距離，抓住學(xué)生的注意力，而且很自然地利用網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)入新課，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入了學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，初步了解第五套人民幣：1999年10月1日，中國(guó)人民銀行陸續(xù)發(fā)行第五套人民幣（1999年版），共有1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元八種面額，其中1元有紙幣、硬幣2種；2005年底，中國(guó)人民銀行發(fā)行2005年版第五套人民幣，主圖案與1999保持一致，但提高了第五套人民幣的印刷工藝和防偽技術(shù)水平。我們?cè)谏眢w力量上不是他們的對(duì)手，我們?cè)撛鯓觼?lái)保護(hù)自己呢？（揭題），指名匯報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備：。四、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：活動(dòng)一：讓學(xué)生收集浙江省旅游資源方面的資料，收集的內(nèi)容最好是自己曾經(jīng)游覽過的，如果學(xué)生沒有出去旅游過，也可以通過查找資料收集。以小組為單位，舉行實(shí)踐活動(dòng)的交流匯報(bào)，演講、講故事、出小報(bào)等形式。二看書了解1學(xué)生閱讀書中故事，思考并討論：從這個(gè)故事中，你知道賀知章是一個(gè)怎樣的人？ 2你知道“金龜換酒”的故事嗎？能講講別的與賀知章有關(guān)的故事嗎？3賀知章不僅是大詩(shī)人，也是大書法家，讓我們欣賞他的書法藝術(shù)。你有什么感想？，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)他們。2．能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。根據(jù)實(shí)際情況，我選取了：《大禹治水》、《秦始皇游會(huì)稽》、《臥薪嘗膽的故事》、《天氣和我們》、《賀知章的故事》、《梅雨時(shí)節(jié)》、《畢生和活字印刷》《美麗的浙江》、《講究衛(wèi)生》、《快樂的秘訣》等內(nèi)容安排在課內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其他內(nèi)容安排學(xué)生自學(xué)。激發(fā)對(duì)浙江省歷史文化名人的崇敬之情，樹立自豪感。五、拓展（1）交流收集的浙江省的名勝圖片與資料。避暑勝地莫干山教學(xué)目標(biāo):知道莫干山是我國(guó)四大避暑勝地之一，了解莫干山的“三勝”。通過介紹自己去過的風(fēng)景點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生整理、概括、表達(dá)等能力。閱讀教材文本，進(jìn)一步了解魯迅小時(shí)候的故事。5賀知章的故事教學(xué)目標(biāo)：了解賀知章的事跡，知道他是蕭山名人，激發(fā)學(xué)生的自豪感。（學(xué)生不知道，教師介紹），你有什么問題嗎？ 4.“薪”指什么？“膽”指什么？誰(shuí)臥薪嘗膽？為什么要臥薪嘗膽？二、學(xué)習(xí)這個(gè)故事。指導(dǎo)語(yǔ)：通過調(diào)查，你們認(rèn)為可以用什么合理的方法來(lái)治理洪水 : 一、教學(xué)目標(biāo)。教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。通過認(rèn)真的組織教學(xué)，學(xué)生一定能喜歡人、自然、社會(huì)這門課。在一天中仔細(xì)觀察長(zhǎng)輩們是怎樣關(guān)心我們的？2快樂的秘訣 教學(xué)目標(biāo)：。說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生評(píng)判哪種看法正確。面對(duì)以上的傳播方式及疾病，你有什么想說(shuō)的？ 環(huán)節(jié)三：人群易感性即人體對(duì)某種傳染病免疫力低下或缺乏，不能抵御某種病原體的入侵而染病。課件 師：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體。3．逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極健康的生活態(tài)度。二、召開解放軍事跡報(bào)告會(huì)：讓學(xué)生在報(bào)告會(huì)上講述解放軍的優(yōu)秀事跡。二、認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)：1．討論臺(tái)風(fēng)一般在什么季節(jié)出現(xiàn)比較多？從什么地方來(lái)？受臺(tái)風(fēng)影響最主要的地區(qū)應(yīng)該是什么地方？2．介紹2007年10月6日，第16號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“羅莎”，以及它所造成的破壞力。三、實(shí)踐活動(dòng)：1．天氣預(yù)報(bào)很大的好處就是可以提前告訴我們什么時(shí)候?qū)?huì)有災(zāi)害性天氣，可以讓我們及時(shí)應(yīng)對(duì)。2天氣和我們 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)準(zhǔn)備：課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集各種紙扇。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。使學(xué)生潛移默化地受到保護(hù)空氣、珍愛生命的 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解新鮮空氣的好處。師：那大家知道世界水日是哪一天嗎？ 生：世界水日3月22日能源的重要性師：還有很多環(huán)境，比如我們的能源，知道能源有什么作用嗎？人類迄今已有400萬(wàn)年的歷史，在這期間，人類從學(xué)會(huì)使用火開始，經(jīng)過石器、鐵器時(shí)代，直到近代工業(yè)化革命，各種技術(shù)發(fā)明使人類文明到達(dá)了一個(gè)前所未有的高度。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？平時(shí)都喜歡玩些什么游戲呢？（預(yù)設(shè)：跳繩、打球、羽毛球等）師:我們知道以前爸爸媽媽爺爺奶奶們的生活沒有我們現(xiàn)在那么富裕，沒有電腦電視，但是他們玩的游戲可豐富啦，你們玩過嗎？二、新知引入觀看課本圖片師：我們以前來(lái)看一看，以前大人都是玩什么游戲的吧！師：看圖說(shuō)說(shuō)你見過哪些游戲? 生1：踩高蹺 生2：滾鐵圈 生3：抽陀螺 生4：丟手帕師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你玩過哪些游戲，怎么玩的？ 學(xué)生舉手回答。教學(xué)內(nèi)容：舞龍踩高蹺潑水節(jié) 教學(xué)過程：一、新知引入師：同學(xué)們，我們知識(shí)每個(gè)地方都有它自己的風(fēng)俗活動(dòng)，那么今天我們一起來(lái)看一下書上的有哪些地方的風(fēng)俗活動(dòng)讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會(huì)課，特?cái)M定如下計(jì)劃；一、教材分析《人、自然、社會(huì)》國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改。那么，作為龍的傳人，你們想不想自己玩玩，做個(gè)舞龍高手呢？ 生：想！師：太好了。了解并實(shí)踐環(huán)保方面的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。沒有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。三、知識(shí)滲透師：其實(shí)在我們生活中還有很多需要我們好好保護(hù)的。師：看來(lái)大家做這個(gè)測(cè)試還是很好的，下面我們來(lái)做另一個(gè)測(cè)試。（四）教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。三、活動(dòng)：以小組合作研究形式，分組收集杭州織錦和蕭山花邊的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行匯報(bào)交流。” “先下牛毛沒大雨，后下牛毛沒晴天。內(nèi)容：溫馨提示：親愛的朋友，下面給您一則天氣提醒：今晚北方有一股強(qiáng)冷空氣南下，氣溫將會(huì)降低，請(qǐng)您做好添衣防寒工作。二、認(rèn)識(shí)梅雨季節(jié)：1．讀課文，了解每年的六月中旬到七月上旬前后為“梅雨季節(jié)”。3．培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力。課件出示：流行性感冒是一種由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病，簡(jiǎn)稱流感。2．到底什么是傳染?。總魅静∮心切┨攸c(diǎn)？課件出示：傳染病——由病原體引起，能在人和人之間或人和動(dòng)物之間傳播的疾病。1．那我們到底應(yīng)該做些什么才能防止傳染病的蔓延？課件（1）控制傳染源（2）切斷傳播途徑（3）保護(hù)易感人群師：我們應(yīng)該根據(jù)傳染病傳播的途徑，及時(shí)進(jìn)行控制。（3）注意用眼衛(wèi)生。通過討論和表演，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得無(wú)論在什么情況下，都要講究衛(wèi)生。（1）都都總是很快樂，他在學(xué)習(xí)中的快樂是怎樣的？（2）同學(xué)們交流都都的表現(xiàn)：小明拿了作文比賽一等獎(jiǎng)，我趕快去恭喜他；這次考得不理想，我要告訴爸爸媽媽，讓他們也幫我找找原因，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)；雖然我成績(jī)一般，但我也有很多自己的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生覺得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。（1）秦始皇是誰(shuí)？（2）他來(lái)過浙江的什么地方？他做過什么事？自己看書了解，再請(qǐng)學(xué)生回答。？： 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，立志報(bào)仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國(guó)，后來(lái)這個(gè)故事形成一條成語(yǔ)——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵(lì)，立志為國(guó)家報(bào)仇雪恨。三拓展激情從古到今，蕭山出了不少名人，你知道的有哪些呢？名人魯迅教學(xué)目標(biāo)：了解文學(xué)大師魯迅的童年生活。茅以升和錢塘江大橋教學(xué)目標(biāo)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國(guó)的思想。活動(dòng)二：在學(xué)生收集準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，舉行浙江旅游資源介紹活動(dòng)，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。教師映示部分景點(diǎn)圖片并解說(shuō)。三年級(jí)的孩子逐漸發(fā)展為有自己的意識(shí)，逐漸接觸到社會(huì)的一些生活規(guī)則，這門功課的設(shè)置，使學(xué)生能掌握一些生活的技巧，了解人文，學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)會(huì)覺得很有意思，并愿意參與到其中。初步了解大禹治水所發(fā)揮的作用，初步感知大禹治水的豐功偉績(jī)。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。4． “抗洪治水”的視頻。（1）你到過紹興嗎？（2）投影（圖片），介紹紹興美麗的景色。了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實(shí)踐中的創(chuàng)造精神。教學(xué)過程：一、了解魯迅：簡(jiǎn)介魯迅： ①、魯迅生平。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集古今中外各種橋的圖片。、討論，用清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。2．火災(zāi)預(yù)防教學(xué)目標(biāo)： 。再說(shuō)說(shuō)自己所 知道的火災(zāi)逃生的方法。）三、模擬演練。（主要由AB組學(xué)生交流，C組學(xué)生重復(fù)。7．保護(hù)珍稀瀕危植物教學(xué)目標(biāo)：。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。再說(shuō)說(shuō)它們分別所屬的行政區(qū)域。3.《四庫(kù)全書》共收書多少種？多少卷？分為幾部？《四庫(kù)全書》的七大藏書閣。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。、分享自己收集的資料和成果。課前準(zhǔn)備：師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。教學(xué)過程：一、教師提問引入新課。板書：人類的朋友？它們的存在對(duì)我們?nèi)祟惣罢麄€(gè)地球有什么價(jià)值或作用？（為人類提供食物；讓世界變得五彩繽紛，充滿生機(jī)活力；保持生態(tài)平衡，地球安全??）出示課件三、了解重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物，很多動(dòng)物被列入國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄，你能說(shuō)出一些它們的名字嗎？（華南虎、大熊貓、揚(yáng)子鱷、中華鱘??）出示課件，老師讀。說(shuō)說(shuō)：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：讓學(xué)生觀察課文中插圖，說(shuō)說(shuō)：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）說(shuō)說(shuō)干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。（盡情地讓學(xué)生發(fā)揮）教師活動(dòng)：同學(xué)們了解的知識(shí)可真不少，可每個(gè)同學(xué)了解的知識(shí)又是不完全的，今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)人民幣的有關(guān)知識(shí)。）？——雖然我們的社會(huì)比較安定，但仍有一些壞分子打 我們的壞主意。，提高消防意識(shí)。教學(xué)過程：一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么