【正文】 的一生的生長過程，是本課的教學重點?？磥?，蠶卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。（織衣服、絲巾、被面??）之后，向學生展示絲制品的圖片（柔軟的蠶絲被，漂亮的絲巾，高貴的絲制服裝等）指導朗讀：我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。課后請同學們注意觀察、研究小動物，揭開它們生長的秘密，相信，你將得到很多知識，也得到無窮的樂趣。【設計意圖：本環(huán)節(jié)我用謎語導入，激起學生學習興趣?！咳⒓氉x第一自然段請小朋友們仔細讀讀第一自然段，一邊讀，一邊想：你讀懂了什么？預設：蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來的。你要提醒大家注意什么？換字結構分左右，左窄右寬要謙讓。這說明蠶姑娘在一天天的長大，那它們是怎樣逐漸長大的呢？我們小朋友自己先讀一讀第2到第5小節(jié)。那第三次和第四次蠶眠，又和前兩次有什么不同呢？下面小組間先來討論學習這兩個問題： ①找出第三次蠶眠和前兩次不同的地方。它吐（）結（），最后（）開了窗，飛出了（）姑娘。這兩次蠶眠有什么不同處呢？ 指名學生回答師板書：又黃又瘦 脫（黃）白 出示填空，指名同學補充完整。】第四篇：《蠶姑娘》教案設計（精選）教學要求：（讀準音、認清形、記住意、寫美觀），4個只識字；，了解蠶生長的自然常識；，背誦課文，體會蠶生長的不容易，以及它對人類的貢獻，所謂“春蠶到死絲方盡”。咱們每節(jié)課的寫字時間又到了。小朋友們，你們的讀書聲真好聽！你們想不想知道我是怎么長大變化的呢？我真誠地邀請你們到我家來做客，讓我們成為好朋友吧！我已經為你們準備了很多小禮物啦！蠶姑娘向我們發(fā)出了邀請，那就讓我們一起走進課文，去和蠶姑娘交朋友吧。在人們心里，蠶就是一位美麗能干的姑娘?。ò鍟汗媚铮┕媚镏概⒆?，所以兩個字都用“女”字旁。第二年春天那些卵孵化后又成了蠶姑娘。（充分練讀，讀出感情）學習第六、七自然段經過四次蠶眠的蠶姑娘，又要變身了，她又會怎樣變呢？指名讀第六、七自然段。特別是生字“卵、桑、床、娘”等生字讀音，讀準“衣裳、姑娘、床上、吐出絲兒”等詞語，讀通句子。教學目標：學會本課9個生字，認識5個字，重點教學“桑、換、蠶、蓋”等生字。結合圖片理解“蠶卵”。第一篇：二上《蠶姑娘》教案《蠶姑娘》教學設計一、教學目標：能正確、流利地朗讀課文，并背誦全文學會本課生字，綠線內的只識不寫，理解“蠶卵”“蠶床”等詞語的意思；整體感知課文，初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學生觀察、研究昆蟲的興趣；二、教學重難點：重點：認識生字詞，朗讀課文。蠶姑娘“鉆”的動作。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。指名分自然段朗讀課文，思考：你對蠶有了哪些了解？（這里主要是讓學生對課文內容有個初步的整體感知）三、誦讀課文，加深體會過渡：小朋友們，蠶姑娘天生就是個神奇的魔術師，讓我們一起 走進這個魔術師，去感受蠶姑娘奇妙的一生吧！江南之行第一站——走進可愛的蠶卵寶寶（學習第一自然段）指名讀第一自然段，思考：讀了第一段，你知道了什么？相機指導學生讀好詞語“暖洋洋”。指名回答蠶姑娘是怎樣結繭的？理解“蠶山”（出示蠶山圖）可以用稻草做成柴龍，也可以用紙板做成格子狀，這就是“蠶山”。蠶姑娘的一生只有短短的兩個月。姑娘這個詞，要讀輕聲，誰來讀？讓我們一起親切地叫叫她的名字?！驹O計意圖：這一環(huán)節(jié)通過學生的自主探究合作，使學生擁有了個性閱讀，同時相互啟發(fā)，降低了探究的難度，進行了智慧的碰撞?，F(xiàn)在請同學們拿出你們的田格本。教學用具：生字卡片、課外資料教學課時：2課時教學過程：第一課時，解讀課題認識“蠶”（出示圖片），讀準字音；，指導正音；（詞語分類），齊讀古詩。（）的蠶姑娘，（）了幾天桑葉，又（）在蠶床上，不吃也不動，（）下（）衣裳。課后第四小題?！鴰煟旱谝缓偷诙蔚男Q眠蠶姑娘做的事情基本相同，但身體的顏色卻發(fā)生了變化。問：文章中哪幾個自然段具體寫了蠶睡了四回的情況？二、精讀課文蠶姑娘從蠶卵里鉆出來是在什么時候？(春天)春天的天氣怎樣？（練讀“暖洋洋”）▲春天天氣暖了，春蠶迫不及待的要從蠶卵里出來，句中用了一個什么動詞（