【正文】 珠筆、卡紙等描圖將圖案蓋在亮光紙上，加以固定，中間夾上復(fù)寫(xiě)紙，用圓珠筆在紙上進(jìn)行描圖。外剪內(nèi)刻，實(shí)現(xiàn)最佳效果。在白色的紙張后面再襯上黑色的卡紙，卡紙的大小要比白紙大一圈為宜。有趣的紙雕教學(xué)反思：我課前準(zhǔn)備一個(gè)大的半成品進(jìn)行示范，大部分學(xué)生都是模仿老師示范的孔雀在制作，但同學(xué)們很難畫(huà)好，所以教師要鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的去制作，例如：三（4）班宋家輝同學(xué)，他沒(méi)有學(xué)老師而是自己創(chuàng)造出紙雕的房子、樹(shù)、山等，有可能他以前做過(guò)，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都感到驚訝，我覺(jué)得教師在課堂中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，不要學(xué)生一味的模仿。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書(shū)，小姑娘正認(rèn)認(rèn)真真地品讀書(shū)中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕輕地停在了窗臺(tái)上，看著小姑娘讀書(shū)。小卓瑪順利返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們抱著病體出來(lái)迎接她?？墒蔷驮?年前的盛夏，這里卻突如其來(lái)的下了特別快的鵝毛大雪，只過(guò)了5秒鐘，整個(gè)村莊都被覆沒(méi)了。有一年，部落鬧干旱，大地都裂開(kāi)了一道道口子。他叫王建虎，我們都叫他小虎。這天，小虎就要離開(kāi)了，他帶來(lái)了好多玩具送給我，還送我一幅剪紙。小虎說(shuō)：“算了，看來(lái)，我是學(xué)不會(huì)騎牛了。于是，為了學(xué)習(xí)她的這一善舉，傣族人民把每一年的這一天定為潑水節(jié)，每年的這一天，他們都會(huì)載歌載舞，把象征吉祥如意的清水潑灑??好朋友剪紙是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物成了人們剪紙的花樣。她頭頂三只精致的陶瓷碗，帽子上的一朵花盡情地綻放。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)穿著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個(gè)雕刻精致的陶瓷碗，在生機(jī)勃勃的麥田里跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。小卓瑪看完整本書(shū)，知道，只有找到冰山上盛開(kāi)的雪蓮才可以治好鄉(xiāng)親們的病。第五篇：《剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)美麗姑娘小卓瑪剪紙，是我國(guó)流傳了一千多年的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。第三篇：人物剪紙教學(xué)反思人物剪紙教學(xué)反思本節(jié)課人物剪紙，通過(guò)先回話，再到裝訂最后到剪紙的過(guò)程，確實(shí)有點(diǎn)難度，首先是繪畫(huà)，基本上都能畫(huà)出來(lái)，但是很多學(xué)生都畫(huà)得不怎樣，還有的毛快，不成形，所以剪出來(lái)的東西七像八不像，以后要加強(qiáng)繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。我們?cè)诳讨频臅r(shí)候要細(xì)致，不可過(guò)于急躁，本著“三先三后”的原則進(jìn)行完成。剪紙這一幅作品以刻為主，剪為輔。最后用剪刀剪出外輪廓，完成作品。試一試：組織一次剪紙作品展覽。將刻好的圖形按設(shè)計(jì)好的草稿粘貼在白卡紙上，并為自己的作品取個(gè)好聽(tīng)的名字。民間工藝品不但受到收藏家的青睞，也越來(lái)越多走進(jìn)“尋常百姓家”。(七)、欣賞評(píng)價(jià)討論評(píng)議完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至本組展示板上，可自由欣賞各組作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。（二）、講授新課故事引入老師準(zhǔn)備了一段特別的故事，聽(tīng)完請(qǐng)想想，它特別在什么地方?教師口述“我和妹妹去公園喂鴿子”故事。欣賞《老鼠娶親》的剪紙動(dòng)畫(huà)。④添加道具。至今在我國(guó)不少地區(qū)仍是美化家居的重要方法之一。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫(huà)面的需要作小范圍的調(diào)整。給自己的作品取一個(gè)好聽(tīng)又貼近主題的名字。剪小孩的時(shí)候，著重點(diǎn)應(yīng)放在小孩的頭部及四肢的動(dòng)態(tài)上，其他方面可以概括。標(biāo)簽最后把標(biāo)簽的內(nèi)容填寫(xiě)完畢貼在作品的右下角，這一幅作品就完工了。戲劇舞臺(tái)上人物的各種動(dòng)態(tài)、行業(yè)，都能從傳統(tǒng)的剪紙中找到，這是人們喜愛(ài)這一民間藝術(shù)分不開(kāi)的。裝裱 這一步是把已經(jīng)剪好的作品，用膠水平整地粘在白紙上，注意粘的時(shí)候要細(xì)致，不能有涂抹，要保持整潔、干凈。剪去外部輪廓，如圖所示。功夫不負(fù)有心人，又一個(gè)星期過(guò)去了，費(fèi)盡心思的卓瑪終于找到了關(guān)于救治這個(gè)疾病的一本醫(yī)書(shū)。形象生動(dòng)。”跳著，跳著，她忘記了時(shí)間，五十分鐘到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入云、巍峨挺拔的雪山。姑娘又把水向小花園一潑，園子里長(zhǎng)出了小花、小草，紅的、白的、黃的、紫的??各色的花匯成了花的海洋，為大自然吐露芬芳?！蔽遗呐男馗f(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，來(lái)，上來(lái)吧。我一幅，送你一幅，每當(dāng)我看到這幅剪紙時(shí)，就會(huì)想起你，希望你也不要忘了我，明年暑假，我再回來(lái)和你玩。他從大城市回來(lái)，對(duì)山里的一切可好奇了，我就帶他到處跑的看，很快，我們就成了一對(duì)形影不離的好朋友。于是，舞夢(mèng)姑娘來(lái)到麥田里，跳起了歡快的“頂碗舞”。于是，她費(fèi)盡周折，終于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子